2023年時(shí)間的碎片化作文

2023年時(shí)間的碎片化作文時(shí)間的碎片化作文1

魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的”。是啊，我進(jìn)入中學(xué)后，充分利用這些“碎片化的時(shí)間”，樂此不疲地學(xué)習(xí)著我鐘愛的樂器和舞蹈。

進(jìn)中學(xué)之前，許多人告知我中學(xué)的學(xué)習(xí)生活特別驚慌，作業(yè)許多，會(huì)無暇顧及自己的愛好愛好。為此，爸爸媽媽也多次與我商議，讓我停止學(xué)習(xí)舞蹈。但是，每當(dāng)我想到就要與我喜愛的拉丁舞告辭時(shí)，心里覺得特殊難過，覺得渾身沒勁。再說，每次看到我的舞蹈老師為了我們的.一個(gè)舞蹈動(dòng)作，竟然會(huì)脫掉鞋子，然后撩起衣服，挺著個(gè)大肚子在那里一遍又一遍地給我們示范，這一切讓我特殊感動(dòng)，也告知我唯有克服困難，才會(huì)有收獲。經(jīng)過深思熟慮，我斬釘截鐵地對爸爸媽媽說：“爸媽，請你們信任我，我會(huì)利用那些碎片化的時(shí)間來完成我的目標(biāo)的，當(dāng)然，我也會(huì)讓我的學(xué)習(xí)成果越來越棒的”。爸媽看到我看法那么堅(jiān)決，只能牽強(qiáng)同意。

為了我的目標(biāo)，我充分利用著我的碎片化時(shí)間，每次做完回家作業(yè)，我就在客廳里隨著音樂，興致勃勃地跳上幾段激情四射的拉丁舞，看著鏡子里嫵媚的自己，感到特殊驕傲。全部的疲憊都隨之消逝。然后，吃點(diǎn)水果，快速閱讀一下手機(jī)，我就背背語文和英語。運(yùn)動(dòng)過后的我，背誦的效率特殊高，幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過關(guān)后，我就迫不及待地拿起我心愛的單簧管，伴著輕松的節(jié)奏，吹上幾首流行歌曲，我全身的每個(gè)細(xì)胞都在歡快地跳動(dòng)著。接著，我起先一遍又一遍地練習(xí)著基本功和考級樂曲。有時(shí)，因?yàn)槠v，我心里好想打退堂鼓，但是當(dāng)看到爸媽甜蜜的笑容，當(dāng)看到自己一張張表演的照片，當(dāng)看到一張張考級證書時(shí)，我就暗暗告知自己：樂樂，千萬別妥協(xié)，這一點(diǎn)勞累不算什么！今日放棄學(xué)習(xí)樂器，明天就會(huì)放棄跳舞，那么，四年后的目標(biāo)什么也完不成。唯有現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，利用這些碎片化的時(shí)間來學(xué)習(xí)點(diǎn)本事，那么幾年后定會(huì)收獲滿滿?；蛟S就是因?yàn)槲夷芘c自己“堅(jiān)韌地”斗爭，因此現(xiàn)在的我學(xué)得不亦樂乎！

雖然進(jìn)入中學(xué)后，“碎片化”的時(shí)間不多，每天早出晚歸，但是我卻感到無比華蜜。因?yàn)?，我喜愛在“碎片化”的時(shí)間里學(xué)習(xí)著，努力著。

時(shí)間的碎片化作文2

正所謂人生苦短，所以我們必需珍惜我們的一分一秒，而不是虛度光陰。因?yàn)闀r(shí)間是不會(huì)去等你的，要最大化的利用起這短暫的時(shí)間！

就好比在這個(gè)暑假在我身上發(fā)生的一樣。那可真的是叫作利用時(shí)間??！那也是一段令人哭笑不得的經(jīng)驗(yàn)。

在暑假剛起先不久，我還未從上課的勞碌中調(diào)整過來，然而素描考試又來了。這對于我這種還沒畫幾次的人來說已經(jīng)是不知所措了！為此我在這最終的十天里面起先“臨時(shí)抱佛腳”了。我每天都要去老師家畫，但我的媽媽卻認(rèn)為這樣是不行的，并且說了當(dāng)時(shí)令我印象最為深刻一句話————“要充分利用你的碎片化的時(shí)間?！?/p>

在每天的'多余時(shí)間，我都要立即拿出我的畫板，去練習(xí)昨天畫過的東西。

比如說：一日，天才剛亮我就被那“討人厭”的鬧鐘給叫醒了，媽媽也醒了。我無奈地起來，有氣無力地刷牙洗臉，一臉沒睡醒。而媽媽則精神飽滿一邊干著自己的活，一邊隔一分鐘催我一下，好像喝了紅牛一樣。我洗漱都弄完后，立即就拿起了板，而媽媽則在給我做早飯。在早飯前是我的休息時(shí)間，我先是敷衍地在畫板上畫了幾筆，可是這一切都被媽媽給望見了，我也只能乖乖地畫。接著就是日復(fù)一日，一有空就去畫。

一天，我有了一個(gè)想法：我要跟媽媽反應(yīng)說我已經(jīng)畫得不錯(cuò)了。這樣就可以不用每天都要把我大部分的休息時(shí)間給用在畫畫上。我心里美滋滋的似乎是得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)一般，停也停不下來?？墒?，現(xiàn)實(shí)卻和我所想象的完全不同。起先時(shí)，和我所想的一樣，但好景不長，在我給媽媽看我的作品后，我本以為媽媽會(huì)很快樂，但媽媽則不然，生氣地指出了我這幅畫的缺點(diǎn)，在我看來這幅畫還算不錯(cuò)，可在媽媽的眼中卻一文不值，一說起這副畫的缺點(diǎn)，滔滔不絕，數(shù)不勝數(shù)，說的我自己都快不知道我是誰了！我的安排就這么泡湯了；不但沒有勝利，還被媽媽給訓(xùn)了一頓。真是慘不忍睹，欲哭無淚??！在那幾天，可以說是“啞巴吃黃連，有苦說不出?！?/p>

時(shí)間飛逝，很快便到了考試那天，但我卻不慌不忙很快就畫好了，而且我也很滿足，不久我就得知我過了考級。興奮之余我想起了那十天——“利用好你碎片化的時(shí)間，能積少成多，并持之以恒，便會(huì)得到你想像不到的成果”！從今以后我要更合理地利用好我的碎片化時(shí)間！

時(shí)間的碎片化作文3

有人說，快節(jié)奏的生活將可利用的時(shí)間切成了碎片，也就是讓我們的生活碎片化了。上下班路上，吃飯時(shí)，休息間……零零散散的時(shí)間疊加起來，構(gòu)成了一個(gè)大的空間，讓人能干更多的事。于是便有人提出利用這些碎片時(shí)間，讓生活更充溢。碎片化閱讀，碎片化學(xué)習(xí)，碎片化社交……更多的新字眼出現(xiàn)在我們的生活中。

然而，與碎片化生活分不開的，則有互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品。地鐵上，碎片化閱讀并不會(huì)使人拿出一本紙質(zhì)書籍漸漸品讀，而更多是在手機(jī)上閱讀；碎片化社交依靠于手機(jī)軟件；碎片化購物也與之緊密相連。甚至慢慢使人分不清，是碎片化生活的須要讓電子產(chǎn)品更多元，還是手機(jī)分解了時(shí)間，將它化為碎片。

這種生活方式的確很大程度上利用起了閑散時(shí)間，卻又使人們對于手機(jī)的依靠加強(qiáng)。有調(diào)查表示，長期習(xí)慣了碎片化閱讀的人慢慢起先浮躁，做不到像平常一樣坐下來安寧靜靜地看一本書；細(xì)細(xì)品嘗每一個(gè)遣詞用句。網(wǎng)絡(luò)社交成癮使人對現(xiàn)實(shí)生活起先躲避，失去了部分溝通實(shí)力。一味利用碎片化生活，而又沒有正確相識(shí)它的人不在少數(shù)。而他們漸漸消散的，是原來理所應(yīng)當(dāng)，運(yùn)用大塊時(shí)間的實(shí)力。長段的空閑也被強(qiáng)行輾得粉碎，留意力不能許久集中，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不再適應(yīng)往日的生活方式。

假如全部時(shí)間都變成碎片會(huì)如何？人不會(huì)用心致志做一件事，過兩分鐘便換另一件事接著干。浮躁將會(huì)成為一種習(xí)慣，帶著浮躁做事，最終定將一事無成。當(dāng)碎片化的'生活成為常態(tài)，工作和學(xué)習(xí)將不復(fù)存在。取而代之的是恒久的“忙里偷閑”。抱著這樣的心態(tài)，工作是不連貫的，事倍功半。

但也不是說碎片化的生活不好，碎片之所以為碎片，正是由于它存在的特別性。我們須要的并不是舍棄碎片化生活，而是將各種時(shí)間結(jié)合起來，并合理運(yùn)用的實(shí)力。這才是真正支配碎片化的時(shí)間，超越事半功倍。

時(shí)間的碎片化作文4

時(shí)間有時(shí)一擠眼就過去了，我們學(xué)生有成堆的作業(yè)，有些題目還須要思索，可是有時(shí)你做作業(yè)思索題目的時(shí)候會(huì)被電話鈴聲打斷，這種感覺真的讓人很不舒適。

暑假的一天，爸爸媽媽都上班去了，給我布置了一大堆作業(yè)。上午，當(dāng)我正在思索一道題目時(shí)，聽見客廳里的電話響了起來，我的思路瞬間被打亂了，只得放下手中的筆，跑去接電話。“喂！請問你找誰？”我說，電話那頭傳來媽媽的`聲音“我是你媽媽，你功課做了多少了？”聽了這句話，我心想，一大清早的，你就問我做了多少作業(yè)了，我該怎么回答你呀？我停頓了一會(huì)，照實(shí)說到“我做了半張數(shù)學(xué)卷子，因?yàn)椤睕]等我把說完，媽媽就說到“什么？你就做了半張卷子，抓緊時(shí)間抓緊把作業(yè)完成?！闭f完她就把電話掛了。我回到寫字臺(tái)前接著我的作業(yè)，可是剛做了兩道題，電話鈴又響了，我感到很無奈，不出我所料，這次是爸爸打的電話，同樣問我做作業(yè)的狀況，我也照樣回答了，爸爸也是一樣的不滿足，可是他們怎么就不想想他們始終都在打斷我。

到了中午，我打算吃午飯，剛拿起筷子，電話又響了起來，這次盡然是廣告，房產(chǎn)中介打來的，問我要不要買房子，真是好無奈。

下午，我接著做作業(yè)，在一個(gè)小時(shí)里盡然接到五六個(gè)電話，我都快瘋了，這樣斷斷續(xù)續(xù)的做作業(yè)要做到什么時(shí)候??？

我遲疑了一會(huì)，確定不再接電話了，用心做作業(yè)。廳里的電話還是時(shí)時(shí)常的響起，吵得我有些心煩，但是我想既然下定了決心，就要堅(jiān)持究竟把作業(yè)做完。我最終不再受吵鬧的電話鈴聲影響，仔細(xì)的做作業(yè)，把碎片化的時(shí)間拼接在了一起，變成一段時(shí)間，有了這段時(shí)間，我就可以順當(dāng)?shù)匕炎鳂I(yè)完成。

后來，媽媽回來了，看到我在看電視，沒有寫作業(yè)，很生氣的對我說到“你怎么在看電視，不做作業(yè)？你的作業(yè)做了多少了？”“我都做完了”我很傲慢的回答。媽媽的心情瞬間由暴風(fēng)雨天轉(zhuǎn)變成了晴天，對我說到“是嗎？我錯(cuò)怪你了，對不起哦！”

怎么樣？即使是碎片化的時(shí)間，也能拼接到一起，讓你認(rèn)仔細(xì)真地完成每一件事。

時(shí)間的碎片化作文5

在這個(gè)繁華的、科學(xué)發(fā)達(dá)的時(shí)代，早晨的地鐵上、公交上人們已經(jīng)奔波在上班或上學(xué)的路上，但在這碎片化的時(shí)間中人們都沉溺于低頭玩手機(jī)中，手機(jī)不知不覺成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧?/p>

而在這短暫的乘車過程中不妨讓我們拿起一本書靜靜地讀起。作為一名學(xué)生我更能體會(huì)到繁忙的學(xué)業(yè)，已經(jīng)使我沒有許多時(shí)間去讀課外的書籍了，別小看這十幾分鐘，或許這十幾分鐘拼湊起來可以讓我們讀完一本又一本經(jīng)典。每天早上我乘地鐵的時(shí)候，看到形形色色的人都急連忙忙的沖上地鐵，或許時(shí)間就是這樣被分割成大大小小的碎片，何不利用這小小碎片來背幾個(gè)單詞，讀幾頁名著呢。

學(xué)校在午休時(shí)也支配我們看過《中國詩詞大會(huì)》我們都驚羨于冠軍武亦姝的詩詞的積累量，她自己也曾說過自己腦子里有三千多首詩，她看過的書可以鋪滿整整一操場，或許她有這么多的詩詞量可不是一時(shí)就形成的，這都是日積月累積累下來的。她有這么多的積累量肯定是利用了平常的碎片化時(shí)間。

我記得在我的.記憶里中心電視臺(tái)有一個(gè)公益廣告用動(dòng)畫生動(dòng)演繹了碎片化的時(shí)間是可以合理利用的，找我們排隊(duì)結(jié)賬等候的碎片時(shí)間里也可以看書，這樣既文明寧靜又不虛度時(shí)間，假如說在等候時(shí)人手一本書就可以避開許多爭吵。

聞名的思想家魯迅先生說過：“時(shí)間每天都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來才智與力氣，給懶散的人只留下一片懊悔。時(shí)間是珍貴的也是公允的，它給每個(gè)人一天都是二十四小時(shí)，只是在于你是如何利用這二十四小時(shí)的，是要做勤勉的人，還是要與懶散的人一樣一事無成呢？我選擇勤勉，因?yàn)閷W(xué)問是無窮無盡的，與其虛度時(shí)間還不如多學(xué)些學(xué)問，讓自己變得充溢?！?/p>

在這個(gè)節(jié)奏極速發(fā)展的時(shí)代，人們勞碌著工作而忽視了親人之間的聯(lián)系，上班和下班的時(shí)間人們總是捧了個(gè)手機(jī)，我想他們完全可以利用這時(shí)間給親人打個(gè)電話問候一下，這樣可以增進(jìn)親情感受暖和。

我們身邊的碎片化的時(shí)間有許多，例如乘車排隊(duì)，請收起你們的手機(jī)，讀一本好書。虛度時(shí)間就是虛度人生。

時(shí)間的碎片化作文6

看到“碎片化”這三個(gè)字，思緒帶出了一個(gè)從小學(xué)起先，學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)的調(diào)查問卷上總會(huì)出現(xiàn)的，屢用不爽的問題：請問你平均每天的閱讀時(shí)間是多少？

小學(xué)時(shí)的答案也許是一至二個(gè)小時(shí)，到了初中，時(shí)間削減到半小時(shí)到一小時(shí)，現(xiàn)在中學(xué)，在勞碌的學(xué)習(xí)和成堆的作業(yè)中，我斟酌著在問卷上寫下三非常鐘。真是艷羨小學(xué)時(shí)候的我，忍不住懷疑那時(shí)候的我怎么這么閑。

勞碌的`生活還是須要放松的，我的放松方式總是固定那幾個(gè)，讀書看漫畫做手工之間來回切換。而我所閱讀的全部書目中，除了一些比較出名的，老師舉薦的閱讀書目，剩下的則是各種各樣的小說。身邊的許多人說，用電子書閱讀起來總歸是沒有實(shí)體書那樣有感覺的，可是我的想法和我的摯友們有些不同，比起實(shí)體書，我更喜愛電子書。理由和同樣喜愛電子書的人們不謀而合：便利啊，靈巧啊，書目多啊。贊美科技的發(fā)展。

因?yàn)闀r(shí)間的碎片化，閱讀也變得碎片化。這碎片化的閱讀時(shí)間和電子書讓我能夠同時(shí)閱讀兩三本書，卻少了以前的沉迷書中無法自拔，已經(jīng)許久沒再出現(xiàn)別人喊了三四遍卻仍在書中幻想的局面。這本應(yīng)是好事，卻讓我有些許惋惜。雖然每次閱讀的時(shí)間很少，我只能在課間，在完成作業(yè)后，亦或者在睡前閱讀，但是一天的時(shí)間過去，半個(gè)小時(shí)往往還是可以攢到的。

我并非特殊喜愛同時(shí)閱讀兩三本書，但是卻經(jīng)?！安划?dāng)心”那樣做。碎片化的閱讀使得書中的劇情發(fā)展變慢，讀完一本書往往要用以前兩倍的時(shí)間，然而在這段時(shí)間里，或許是旁人或友人又舉薦了本好書，或許是自己手癢又找到了本好玩的小說，在試讀這些書目時(shí)，被劇情勾了魂兒。彼時(shí)事情又發(fā)展成了這本書放不下，昨個(gè)兒的書又好玩得不忍松手的局面。真是兩面犯難，有時(shí)更是三面犯難。

縱使碎片化的時(shí)間讓我的閱讀方式發(fā)生了變更，但是假如我不利用這些時(shí)間，又該如何找到大把的時(shí)間進(jìn)行閱讀？“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！敝皇沁@生活的快節(jié)奏讓水一滴滴出現(xiàn)，成為時(shí)間碎片。

我只能抓住這碎片化時(shí)間，讀我喜愛的書。

時(shí)間的碎片化作文7

碎片化已經(jīng)成為了我們現(xiàn)在的話題，那么碎片化的時(shí)間原委是指什么時(shí)候呢？在等公交車的時(shí)候、等紅路燈的時(shí)間、排隊(duì)的時(shí)候、聽音樂的時(shí)候……這些都是我們生活中碎片化的時(shí)間。

在我們的生活中，我們可以讓這些時(shí)間白白地流失掉?？梢允欠浅ｇ?、十天、十個(gè)月、十年……然而我們的一生中又有幾個(gè)十年，怎么可以讓它們就這么白白地流失了呢？但是反之，如若我們可以把這些時(shí)間利用起來，不就又變成把我們的時(shí)間節(jié)約了嗎？可是這些時(shí)間該怎么利用起來呢？我們來看看如下幾個(gè)例子吧：

魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間作為他寫作的時(shí)間，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠；聞名數(shù)學(xué)家陳景潤把一天24小時(shí)的'分分秒秒利用起來，即便是在路上走，也在讀讀背背，就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地駕馭英文，俄文，法文四門外語；居里夫人為了不使來訪者拖延時(shí)間，會(huì)客室從來不放座椅，免得坐著太舒適忘了起來……

我們家以前也為此召開了一個(gè)“家庭會(huì)議”，爸爸提議，我們可以在一天中的閑暇時(shí)間做一些事情，我們?nèi)蓖狻Ｓ谑俏覀兙蛷募慈掌饘?shí)施我們的安排了。爸爸每天吃完晚飯都會(huì)去外面走五圈，有時(shí)時(shí)間比較驚慌，爸爸就會(huì)跑五圈。不久以后，他果真起先變瘦了。媽媽每兩天學(xué)一首新歌，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)唱許多歌了。我平常睡覺前會(huì)上樂學(xué)一百做一些數(shù)學(xué)題或鞏固一下我之前學(xué)的內(nèi)容，并打開百詞斬背單詞和閱讀文章，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)學(xué)問和英語詞匯量已經(jīng)增長不少了。

依據(jù)魯迅先生、數(shù)學(xué)家陳景潤、居里夫人和我們一家三口節(jié)約點(diǎn)滴的時(shí)間，完成自己的目標(biāo)可以看出來——我們每個(gè)人都可以依據(jù)自己不同的需求，在碎片化的時(shí)間中去制定一個(gè)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它。一旦我們利用了起來，我們就會(huì)覺得生活變得非常充溢、歡樂、因?yàn)槲覀儾⒉皇菬o所事事。

所以請大家一起節(jié)約我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，利用我們碎片化的時(shí)間去做一些更有意義的事情，讓我們的生活更加充溢，而不是讓我們的閑暇時(shí)間純粹只是白白地就這么消逝了。

時(shí)間的碎片化作文8

現(xiàn)在人們的時(shí)間在一次又一次地被碎片化，在時(shí)代發(fā)展快速的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們把越來越多的時(shí)間放在了手機(jī)和簇新資訊上了。時(shí)間已經(jīng)被打破了，已經(jīng)沒有方法再次拼接了。

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間也慢慢被碎片化，我們無法再像以前一樣專注地做完一件事然后再做別的。碎片化現(xiàn)在變成了我們無法專注的借口，現(xiàn)在的我們過于依靠手機(jī)了，現(xiàn)在越來越多題目可以依靠一些學(xué)習(xí)軟件來解決，越來越多的時(shí)間被手機(jī)嬉戲、社交軟件給占據(jù)了?，F(xiàn)在的時(shí)間已經(jīng)慢慢不再像以前一樣了，手機(jī)越來越讓人們之間的聯(lián)系大多都在網(wǎng)上進(jìn)行了，人們現(xiàn)在出去吃飯都是在看手機(jī)，在刷摯友圈、QQ空間。有一次我們?nèi)以陲埖瓿阅暌癸?，有一家三口也坐在我們旁邊那桌，他們從頭到尾沒有溝通過一句話。他們就是一個(gè)最好的例子。

手機(jī)把我們的時(shí)間碎片化，也把我們所學(xué)的學(xué)問碎片化。學(xué)問的碎片化讓我們無法有一個(gè)完整的學(xué)問網(wǎng)，我們的學(xué)問體系慢慢變得模糊了。我們越來越依靠整理，依靠學(xué)問梳理、思維導(dǎo)圖，可是我們無法真正的寫出完完整整的思維導(dǎo)圖，正是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間被碎片化。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展越來越讓人沒有方法用心地做完全部的事。這才讓人有了碎片化這個(gè)概念。

我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)漸漸削減被碎片化的時(shí)間，在讓自己不會(huì)被破壞的狀況下，利用好每件事情之間的那一些被碎片化的時(shí)間。盡量在這些碎片化時(shí)間中做一些就是被打破了也不會(huì)影_響什么的事情。最好這種時(shí)間讓自己休息一下，讓自己放松一下，讓自己可以以更好的`狀態(tài)接著下面一件事。讓自己可以慢慢不再依靠手機(jī)，讓自己可以更多的自己想，不要讓手機(jī)把我們的想法給框住，讓自己有更多的創(chuàng)新。

家長也應(yīng)當(dāng)幫助孩子們來克制住自己想看手機(jī)的心情，在我們做作業(yè)的時(shí)間內(nèi)可以收走我們的手機(jī)，或者可以在你看的見的視線范圍內(nèi)。然后，希望家長也可以以身作則，可以自己也盡量不要去看手機(jī)，多看看書，也培育一下孩子可以自己看書等的愛好。在很多時(shí)候可以帶著孩子們一起在碎片化的時(shí)間內(nèi)讀書，做一些對雙方都有益的事情，增進(jìn)感情。

希望大家的碎片化的時(shí)間越來越少，可以完完整整的做一件事。

時(shí)間的碎片化作文9

“放學(xué)了，寧靜理書包吧。”隨著班長一聲令下，幾個(gè)前排的男生像聽到了槍響似的拎著書包就沖出了教室。他們要去干什么？其實(shí)全班都心知肚明。路過學(xué)校旁的全家啊，肯德基啊，總能見到他們幾個(gè)，要么拿著手機(jī)開黑，要么全圍在一個(gè)人身邊看他玩部落沖突……連放學(xué)后這一點(diǎn)點(diǎn)碎片時(shí)間也能利用起來，還真厲害呢。我這么想著，走進(jìn)了地鐵站，戴上耳機(jī)掏出交通卡，乘電梯的時(shí)候順便刷刷微博，看看李榮浩有沒有發(fā)新的動(dòng)態(tài)，再點(diǎn)個(gè)贊評個(gè)論。誒對了，喜愛的漫畫今日更新了！我抓緊打開快看app，想著女主會(huì)不會(huì)接受男主呢……

沒多久就到站了，盤算著今日作業(yè)不是許多，回家可以玩會(huì)兒王者了，于是我開了一輛摩拜就飛速地騎回家。拿出書包里的作業(yè)刷了會(huì)兒題，實(shí)在是忍不住一旁手機(jī)的誘惑，領(lǐng)了登陸嘉獎(jiǎng)便起先打排位賽?！巴圻@孫尚香三殺！大神大神?！贝蛲耆郑送娨呀?jīng)快六點(diǎn)了，我接著趕作業(yè)。

才做了幾分鐘，同學(xué)的電話就來了：“看到我抄寫本了嗎？快快快書包里翻一下，我似乎沒發(fā)到啊是不是誰拿錯(cuò)了？”“我沒拿，學(xué)校里我就理過包了，要是實(shí)在找不到你就先拿本新的吧?！睊炝穗娫?，我猛然想起剛答應(yīng)了給另一個(gè)同學(xué)發(fā)家校，借著這個(gè)給自己找的.看微信的理由，我又刷了刷摯友圈?！靶W(xué)同學(xué)現(xiàn)在作業(yè)這么少？好艷羨……”看著別人在外面浪的照片，我不禁感嘆道。

吃飯的時(shí)候，一邊看著新聞，一邊想明天上學(xué)早讀還可以復(fù)習(xí)下古文應(yīng)付語文考試。睡覺前我便心安理得地和同學(xué)語音閑聊，看喜愛的小說書……

我的一天就這么過去了，仿佛很充溢沒有空隙，但又仿佛除了作業(yè)沒做其他什么有意義的事?。磕敲炊啾究梢钥磿鴮懽謴?fù)習(xí)的碎片時(shí)間，我都用來干什么了？

現(xiàn)代生活的確是碎片化的，但碎片時(shí)間同樣可以利用。老師始終說這樣的話：“我不要求你們每天怎樣怎樣做許多練習(xí)題，但是隨意什么時(shí)候抽二非常鐘讀課文總行吧？”將一大把碎片時(shí)間全部握在手中，不就是完整的時(shí)間了嗎？假如一天的碎片時(shí)間能讓你比別人多做一件事，那一周、一月、一年呢？你能比別人多做許很多多的事，在人群中脫穎而出。醒醒吧，我對自己說，好好把握碎片化時(shí)間是最重要的。

時(shí)間的碎片化作文10

從生命的起點(diǎn)到現(xiàn)在，經(jīng)驗(yàn)過許很多多場夢，它們就像星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片一樣散落在我的腦海里，可是讓我記憶最深刻的，莫過于童年了

童年的記憶美妙而純真。小時(shí)候的我最喜愛的就是玩具貓和玩具熊，它們是我收到的第一份禮物，我認(rèn)為很寶貴，意義非凡，就是晚上睡覺我也和它們形影不離。它們成為我生命中的一部分，隨著我的成長，我的頑皮也慢慢顯露出來，我沒事的時(shí)候就拉著它們倆“打架”，致使它們渾身都是傷，我那小熊的鼻子已經(jīng)被弄的不知道到哪里去了。我那可愛的小貓也從毛茸茸的.到光禿禿的了，可我仍舊很淘氣，不罷休，看著它那老長老長的胡子，就想剪下來，于是我拿起剪刀，三下五除二，就把它的胡子都剃光了，我還對著我的杰作觀賞自喜呢。

每當(dāng)我想到當(dāng)時(shí)做的傻事，就對我那可憐的玩具充溢憐憫，也對當(dāng)時(shí)天真可愛的我充溢艷羨，慢慢地我長大了，在我的記憶中，我變得文雅了一些，我愛上了種植花花草草。

剛起先，路過花店的我纏著爸爸幫我買蘭花，爸爸坳不過我。我欣喜地捧著蘭花?；氐郊液?，我把它放在一個(gè)陽光最足夠的地方，讓它接受陽光的沐浴，轉(zhuǎn)瞬間，蘭花已經(jīng)在我家呆了一周了，我突然發(fā)覺它似乎沒有了剛來時(shí)的漂亮與精神，甚至有些沒精打采了。盡管如此，它的芳香照舊散發(fā)著。從那天起，我對蘭花更加的關(guān)愛了。意想不到的是，我對它越是細(xì)心的照料，它反而越來越焉，枝上的葉子和花起先漸漸的掉落，我的心也灰暗下去。爸爸勸我：“多難看呀，你把它扔了吧，以后再給你買一盆?！辈唬∥移?！我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我抱著我的蘭花來到窗臺(tái)前，放在一個(gè)小角落里。我怕媽媽看到會(huì)把它扔了奇跡般的，一周后，她盡然抽芽了，我興奮的抱著蘭花又蹦又跳，原來蘭花是喜陰不喜晴??！我的“細(xì)心照料”反而是害了它。

現(xiàn)在我長大了，回想起童年的那碎片般的記憶，總感到童年的時(shí)間是那么的美妙而寶貴。

時(shí)間的碎片化作文11

陳景潤是一名聞名的數(shù)學(xué)家，同時(shí)他還會(huì)英、法、俄、德四門外語。那么他的時(shí)間是從哪兒來的呢？在等公交車的時(shí)候；走路的時(shí)候；排隊(duì)買票的時(shí)候，他都在看書學(xué)習(xí)，他的時(shí)間是從點(diǎn)滴生活中擠出來的。

正是因?yàn)檫@種像海綿擠水一樣地利用好零零碎碎的時(shí)間，陳景潤才能獲得很大的成就。我也要向他學(xué)習(xí)，抓住這些零碎的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。于是，我利用走路上學(xué)的時(shí)間背誦英語單詞；公交車的.時(shí)候背一下古詩詞或者數(shù)學(xué)公式；洗澡的時(shí)候想想一天的收獲，洗完澡后寫寫日記……

這種方法很有效果，可以節(jié)約出不少時(shí)間發(fā)展一下愛好愛好，也能使自己成果始終位居班級前三，年級前十的位置。別人連二的五次方都要想一下，而我卻能流暢地背到十三次方了；以前語文作文是我最頭疼的，而現(xiàn)在堅(jiān)持幾乎每天寫日記，我的寫作實(shí)力也有了明顯提升。

時(shí)間就是這樣擠出來的，有些人說：“我的時(shí)間不夠用?。　边@是為什么呢？因?yàn)橛械娜瞬欢煤煤美命c(diǎn)滴時(shí)間，他們下課玩耍，放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)候一會(huì)兒喝個(gè)水，一會(huì)兒上個(gè)廁所，一會(huì)兒發(fā)發(fā)呆，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間就在不知不覺中溜走了，等晃過神來作業(yè)根本沒完成多少。這些稀里糊涂地的，從來不知道好好利用時(shí)間的人，他們會(huì)覺得時(shí)間飛逝，總也不夠用。所以，我告知自己要好好珍惜時(shí)間，不能以小時(shí)計(jì)算，而要以分鐘計(jì)算時(shí)間的消逝，好好地珍惜利用每一分鐘。

早上起床早五分鐘，上學(xué)到校再早五分鐘，寫作業(yè)集中精力快五分鐘，吃飯洗澡再快點(diǎn)，那么一天的這些五分鐘加起來就是半個(gè)小時(shí)甚至更多，有了多出來的時(shí)間，就可以看看書；熬煉一下身體；或者早點(diǎn)睡覺補(bǔ)充睡眠。培育了好習(xí)慣才能更好地支配時(shí)間，而不是被時(shí)間牽著鼻子跑。

光陰似箭，一生中不知道有多少個(gè)一分鐘、二分鐘，有的人重視這些細(xì)小碎片一樣的時(shí)間，好好利用。有的人卻不知道珍惜，日積月累，這些碎片化的時(shí)間能夠組成一幅完備的拼圖，重視的人就能獲得很大的成就，而奢侈時(shí)間的人就好比不知道收集拼圖碎片，最終當(dāng)然一事無成。所以我們要好好珍惜時(shí)間，利用好每一分鐘。

時(shí)間的碎片化作文12

你知道什么是碎片化的時(shí)間嗎？碎片化的時(shí)間一個(gè)相對概念，是相對于整塊時(shí)間來說的，是簡單忽視的時(shí)間，那些不留意就輕易流失的時(shí)間。魯迅先生說過：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來才智的力氣，給懶散的人只能留下一片懊悔。”由此可見時(shí)間管理——充分利用好時(shí)間對人們是多么重要。

每個(gè)人得到的時(shí)間都是一樣的，但是勤勉的人能做許多事，為人類做許多貢獻(xiàn)，而懶散的人奢侈了珍貴的時(shí)間，最終一事無成。讓我們先看看什么是整塊時(shí)間和碎片時(shí)間是怎么區(qū)分的、怎樣才能利用好這些時(shí)間。整塊時(shí)間是指較長而完整的一段時(shí)間，比如：參與一次90分鐘的考試、看一場120分鐘的電影、上一節(jié)120分鐘的英語課。整塊時(shí)間有以下3個(gè)特點(diǎn)，第一：環(huán)境單一。其次：環(huán)境較為封閉，受外界干擾較少。第三：假如環(huán)境內(nèi)有較多的人，大家都做類似的事。而碎片時(shí)間一般來說處理完成一件事情所須要的時(shí)間少于20分鐘，比如去銀行，須要排隊(duì)等候15分鐘、去學(xué)校路上須要花費(fèi)20分鐘。正確管理碎片時(shí)間可以幫組我們更好的規(guī)劃支配學(xué)習(xí)、工作、生活。反之，只會(huì)造成無意識(shí)的奢侈和閑耗。

管片時(shí)間的.方法有很多，我們可以試試下列方法，一：學(xué)會(huì)記錄自己的時(shí)間安排。假如不記錄的話，就不知道自己一天有多少整塊時(shí)間和碎片時(shí)間，也不清晰自己安排時(shí)間的狀況如何。二：不要讓別人切碎你的整塊時(shí)間。三：學(xué)會(huì)推斷這件事的重要和緊急程度，優(yōu)先處理這類事。四：填充碎片時(shí)間，合理支配在碎片時(shí)間內(nèi)去完成相應(yīng)的任務(wù)。五：隨聲攜帶一些書籍和資料，遇到不行避開的碎片時(shí)間，就可從容面對。

魯迅先生對時(shí)間抓的很緊，他經(jīng)常利用除夕整理日記或規(guī)劃其次年的工作。他一生的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那里爭取來的。我們要向他一樣珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，仔細(xì)合理支配好我們的學(xué)業(yè)。

時(shí)間的碎片化作文13

人們每天奔波于各個(gè)地方，早晚隨意翻一翻名人的微博，車上隨意聽著當(dāng)天的新聞，放學(xué)后看一些無聊的小說仿佛為我增加了很多的閱讀量，擁有了更多的學(xué)問，可是這些碎片化的閱讀卻只是在奢侈著時(shí)間。

現(xiàn)如今，電子產(chǎn)品的普及使人們徹底成為了手機(jī)的奴隸，慢慢地手機(jī)里碎片化的信息正在操控著人類的信息傳播，我想已經(jīng)有很多人不再喜愛看一本完完整整的書，曾經(jīng)攜一本好書，現(xiàn)在帶一個(gè)手機(jī)，越來越多的好書被塵封在歷史的書架上，緣由僅僅是因?yàn)檫@些碎片化的時(shí)間已經(jīng)不足以讓人們?nèi)ラ喿x一本洋洋大作，使人們正在漸漸丟失閱讀好書的習(xí)慣，自從有了電子產(chǎn)品之后，人們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前，一個(gè)只會(huì)通過手機(jī)來閱讀碎片化的文章的人，根本無法成為一個(gè)勝利的人。

我希望全部人從散發(fā)著錯(cuò)誤信息的手機(jī)前抬頭，從鋪滿灰塵的書架上重新拿起一本著作，起先閱讀完整的故事。

現(xiàn)在很多人在摯友圈上看到了幾篇名聞名句，就自以為看過了這本名著，以為自己明白了很多道理，是個(gè)愛看書的人，事實(shí)上就是看了其中的冰山一角，完全沒了解這個(gè)故事就去四處炫耀，讓別人接受到錯(cuò)誤的事情。

全部勝利的人，不會(huì)去閱讀那些支離破裂的文章，而是會(huì)通過一本本作品去了解完整的故事，明白真正的'道理。這些作品使多數(shù)人得到了啟示，碎片化不會(huì)使我們?nèi)魏潍@利，得到任何啟示。

各種各樣的電子產(chǎn)品，比如電腦、手機(jī)正在一步步地侵入我們的生活，現(xiàn)在還有多少人會(huì)去讀一本完整的書，看一部完整的電影，做一件完整的事情，碎片化的生活已經(jīng)成為了人們生活的常態(tài)。

我無法預(yù)言。假如破壞了瓦爾登湖畔的陽光，假如拆毀了湯姆叔叔的小屋，假如支離陜北黃土上平凡樸實(shí)的世界，我們的世界又會(huì)有多么大的改變。我們通過網(wǎng)絡(luò)，將這些故事拆成一個(gè)個(gè)片段，這樣就失去了讀書的真正意義，發(fā)生了本質(zhì)上的改變。

時(shí)間的碎片化作文14

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，手機(jī)、電腦、iPad等電子產(chǎn)品越來越多，充斥著我們的生活。而利用這些電子產(chǎn)品，尤其是手機(jī)，我們隨時(shí)隨地可以通過互聯(lián)網(wǎng)，利用新聞網(wǎng)站、微信、微博、QQ等獲得各種信息，在獲得便利的同時(shí)，我們的生活也被充分地碎片化了。

今日，就讓我們一起來探討一下碎片化生活的利與弊。

首先，我們來看一下碎片化生活的好處。正如魯迅先生所說，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”碎片化時(shí)間就像這些海綿里的水，隨時(shí)隨地?zé)o所不在。我們可以充分地利用這些碎片化時(shí)間，豐富我們的生活，我們可以閱讀書籍，可以閱讀新聞，甚至可以學(xué)習(xí)課本學(xué)問，等等等等……。例如，在機(jī)場候機(jī)時(shí)，我們就可以利用拿出手機(jī)，打開電子書，靜靜地