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文檔簡介
2024屆貴州省劍河縣中考語文仿真試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在“世界讀書日”來臨之際,光明學(xué)校開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,仿佛一個個長方體凸起在地面上。C.文成公主與松贊干布的故事,至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。D.面對各種突發(fā)事故,很多沒有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無措,不知道該怎么處理?2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.?dāng)x掇山麓摩肩接踵窮兵瀆武B.斡旋睥睨輕歌曼舞目炫神迷C.黧黑羈絆坦蕩如坻殫精竭慮D.詭譎猥瑣嘩眾取寵長途跋涉3.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()①窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望出,就是一幅畫。②有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流。③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。④而且同一個窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,面向湖景,每個窗子都等于一幅畫。⑥這樣,畫的境界就無限地增多了。A.③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥C.②①⑤④⑥③ D.②③①④⑥⑤4.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是()A.帶挈/鍥而不舍誆騙/熱淚盈眶B.氣概/感慨萬千拜謁/竭盡全力C.愧赧/赫赫揚(yáng)揚(yáng)歸省/不省人事D.噴薄/厚積薄發(fā)殫精竭慮/簞食壺漿5.下列文學(xué)常識表述有錯誤的一項(xiàng)是()A.《白楊禮贊》作者茅盾,原名沈德鴻,字雁冰。文章熱情歌頌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。B.《陋室銘》中的“銘”指古代刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。C.《哈利波特與魔法石》的作者是美國女作家羅琳。文中的哈利波特們既具有英雄的“神性”,又具有普通人的“人性”D.冰心的詩集《繁星》《春水》,以“愛的哲學(xué)”為核心,贊美母愛、贊美童心、贊美自然,不斷探索人生。6.綜合運(yùn)用我校開展“走近最美古詩文”語文實(shí)踐活動,請你完成以下任務(wù)。(1)(補(bǔ)全對聯(lián))請根據(jù)給出的上聯(lián),聯(lián)系已學(xué)過的課文《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的任意一篇對出下聯(lián)。上聯(lián):岳陽樓壯美雄奇,范仲淹抒寫憂樂下聯(lián):_____,_____。(2)(設(shè)計(jì)活動)我班負(fù)責(zé)“走近最美古詩文”的活動設(shè)計(jì)工作,班長已設(shè)計(jì)出“活動一”請你再設(shè)計(jì)出“活動二”和“活動三”活動一:舉行“最美詩詞”朗誦比賽活動二:_____活動三:_____(3)(探究材料)寫出對下面三則材料的探究結(jié)果。材料一:在中國,詩歌的歷史可追溯到3000多年前。中國歷史上出現(xiàn)過若干次詩詞盛行的時候,如漢、南北朝、唐、宋、元、明末等。中國歷史上出現(xiàn)了大量優(yōu)秀的詩詞作品,如詩經(jīng)、楚辭、漢樂府詩集、古、唐詩、宋詞、元曲等。材料二:古代文人墨客都喜歡在自己常用的或者心愛之物上題詩或者對聯(lián),鄭板橋愛竹石,不僅畫中有竹石,而且還留了一首詩《竹石》:咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。材料三:網(wǎng)絡(luò)的興起給中國詩歌帶來運(yùn)氣和機(jī)遇,使中國詩歌出現(xiàn)柳暗花明的新境界。網(wǎng)絡(luò)詩歌的興起,一是改變了詩歌的載體,由在紙面上書寫,轉(zhuǎn)到在網(wǎng)絡(luò)上臨屏創(chuàng)作,這是歷史的巨大進(jìn)步;二是使詩歌恢復(fù)了平民色彩,催生了數(shù)以萬計(jì)的詩人;三是網(wǎng)絡(luò)詩歌改變了詩歌的特質(zhì),使詩歌形式與表現(xiàn)手段更加多樣化,將逐漸滿足群眾的多樣化欣賞需求。但是,把握網(wǎng)絡(luò)詩歌發(fā)展的正確方向,引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)詩歌沿著正確健康的軌道發(fā)展,是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)詩歌界需要認(rèn)真對待的大問題。探究結(jié)果:_____7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?,F(xiàn)實(shí)生活中,人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔恼埥?,到的觀點(diǎn),人們常引用《論語》中孔子的話__________,__________。蘇軾《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”中的“此事”指代的是__________,__________?!哆^零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥的崇高民族氣節(jié)的兩句詩是“__________,__________”?!对狸枠怯洝分斜砻髯髡哌h(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是“__________,__________”。8.閱讀選文,回答問題。待書一樣預(yù)備下四份紙筆,便都悄然各自思索起來。獨(dú)黛玉或撫梧桐,或看秋色,或又和丫鬟們嘲笑。迎春又令丫鬟炷了一支“夢甜香”。原來這“夢甜香”只有三寸來長,有燈草粗細(xì),以其易燼,故以此燼為限,如香燼未成便要罰。-
-時探春便先有了,自提筆寫出,又改抹了一回,遞與迎春。因問寶釵:“蘅蕪君,你可有了?"寶釵道:“有卻有了,只是不好?!睂氂癖持郑诨乩壬硝鈦眭馊?,因向黛玉說道:“你聽,他們都有了?!摈煊竦?“你別管我?!睂氂裼忠妼氣O已謄寫出來,因說道:“了不得!香只剩了一寸了,我才有了四句?!庇窒蝼煊竦?“香就完了,只管蹲在那潮地下作什么?”黛玉也不理。寶玉道:“我可顧不得你了,好歹也寫出來罷?!闭f著也走在案前寫了。李紈道:“我們要看詩了,若看完了還不交卷是必罰的?!睂氂竦?“稻香老農(nóng)雖不善作卻善看,又最公道,你就評閱優(yōu)劣,我們都服的?!北娙硕嫉?“自然。”(選自人民文學(xué)出版社1982年版)1.選文出自中國古典名著___________,作者是清代小說家_________(人名)。2.選文中,大家都在醞釀詩稿,黛玉的表現(xiàn)給你留下怎樣的印象?請結(jié)合選文相關(guān)語句,簡要概括。3.在選文中,作者詳細(xì)介紹“夢甜香”的特點(diǎn),有什么用意?二、閱讀9.峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春,天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客,今日翻成送故人。送蜀客雍陶劍南風(fēng)景臘前春,山鳥江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn),自緣身是憶歸人。1.對兩首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.《峽口送友人》首句寫眼前景物,點(diǎn)明時間、地點(diǎn)。這句中“峽口”表示地點(diǎn)?!盎w”就是意象,也就是飛花?!坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春,“去住”形象的描繪,寫到“客”、“主”雙方。B.古詩中常使用個一個或多個意象來描摹景物特征,渲染氛圍,營造意境,并蘊(yùn)含作者的思想感情?!秿{口送友人》中就用了一個意象來表現(xiàn)惜春之情,惜別之意。C.《送蜀客》詩歌描寫了臘月前的春景,讓讀者感受到清新的春天氣息,抒發(fā)了作者對友人的惜別之情,同時流露了作者作為異鄉(xiāng)人的思鄉(xiāng)情懷。D.《峽口送友人》“同為客”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情,《送蜀客》“憶歸人”直接表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的思念。2.兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時,還表達(dá)了什么共同的情感?3.有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩采用了正面烘托的手法,《送蜀客》一詩采用了反面襯托的手法,你是否同意?請說明理由。10.閱讀下文,回答問題。伯宗妻晉伯宗朝,以喜歸。其妻曰:“子貌有喜,何也?”曰:“吾言于朝,諸大夫皆謂我智似陽子?!睂υ唬骸瓣栕尤A而不實(shí),主言而無謀,是以難及其身,子何喜焉?”伯宗曰:“我飲諸大夫而與之語,爾試聽之。”曰:“諾。”其妻曰:“諸大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣,難必及子,盍亟索士,憖庇州犁,伯宗子焉?”得畢陽。后諸大夫害伯宗,畢陽實(shí)送州犁于荊。初,伯宗每朝,其妻必戒之曰:“盜憎主人,民怨其上,子好直言,必及于難?!?選自《智囊》,有刪改)[注釋]①朝:上朝。②戴:擁戴。③憖庇:愿意保護(hù)。④州犁:伯宗之子,原為晉因貴族,由于他的父親伯宗被迫害,他逃到楚國,任楚國太宰。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。我飲諸大夫而與之語(______________)
(2)難必及子(_____________)2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾言于朝,諸大夫皆謂我智似陽子。3.選文中,伯宗妻給你留下哪些印象?11.閱讀下面的文章,完成下列小題。玉米食物鏈苗煒①目前維系人類生存的三條主要食物鏈分別是產(chǎn)業(yè)化食物鏈、有機(jī)食物鏈和采獵食物鏈。產(chǎn)業(yè)化食物鏈,可以理解為大規(guī)模生產(chǎn)的食品業(yè)。有機(jī)食物鏈,是近年來比較火的一個概念,指不經(jīng)過化肥、農(nóng)藥、除草劑等污染的食物。但有機(jī)食物鏈并不靠譜。②產(chǎn)業(yè)食物鏈的關(guān)鍵是玉米。產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖的雞、豬、牛、羊以及一些魚類,都是用玉米喂出來的。至于加工食品區(qū),玉米的呈現(xiàn)形式變得更復(fù)雜,比如幾乎所有的碳酸飲料和果汁,都會添加一種叫“高果糖玉米糖漿”的東西來增加甜味,它已經(jīng)取代了蔗糖的地位。還有,你大概不是很看得懂食品外包裝上那個成分標(biāo)示,但其實(shí),那些奇怪的化學(xué)名稱都是從玉米來的,隨便念幾個:卵磷脂、維生素C、乳酸、離胺酸、谷氨酸鈉、多元醇等等。還有淀粉、葡萄糖漿、麥芽糊精,就更明顯了。美國賣出的商品中,有四分之一以上含有玉米,甚至非食用的商品,從牙膏、化妝品到垃圾袋、清潔劑等等,都含有玉米。③為什么玉米的應(yīng)用會這么廣泛?因?yàn)榉N玉米性價比高,為了實(shí)現(xiàn)利益最大化,美國開始進(jìn)行大規(guī)模單一種植,育種者后來培育出了雜交改良的玉米,它們可以密集種植,并且生長整齊,方便機(jī)械收割,產(chǎn)量和效率大大提高。產(chǎn)業(yè)化的邏輯很單一,追逐利益就是它的最大目標(biāo),玉米成為廉價原料,不僅僅是因?yàn)橛衩椎奶匦?,更多是人為推動。土壤要肥沃,原本是完全依賴太陽的能量,但是人類會制造化肥以后,能量來源就改由化石燃料提供了。制造化肥,要消耗大量石油、煤、天然氣。化肥讓食物鏈脫離了生物學(xué)邏輯,轉(zhuǎn)而擁抱工業(yè)邏輯。土地就像機(jī)器,把原料加工成產(chǎn)品,原料就是化肥,產(chǎn)品就是玉米。相比利用太陽能,燒油效率高多了,這就是產(chǎn)業(yè)化食物鏈實(shí)現(xiàn)利益最大化的關(guān)鍵。④每生產(chǎn)100千克玉米,就得消耗4到5升石油。從生態(tài)角度而言,這完全是一個虧本買賣,是在浪費(fèi)能源。人類不能直接喝石油,實(shí)在是可惜。大自然任何一個角落如果出現(xiàn)了過量的有機(jī)物質(zhì),就會有大大小小的生物前來消耗這些有機(jī)物,這個過程有時也會產(chǎn)生全新的食物鏈。上世紀(jì)70年代,美國玉米產(chǎn)量約為1億噸,現(xiàn)在則高達(dá)3.7億噸左右,玉米產(chǎn)量遠(yuǎn)大于需求量,因而價格越來越低,面對這么多廉價玉米,工業(yè)化食品體系的首要任務(wù),就是把玉米喂給人和動物、做成汽車燃料、加工成新產(chǎn)品或者是賣到國外。人們不斷給這些過剩的廉價玉米找到了新用途,比方說,牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的,但人還是想出辦法把玉米做成飼料喂給它們,這些動物一般養(yǎng)在集中型動物飼養(yǎng)場中,變成麥當(dāng)勞所需的牛肉、豬肉和雞肉,比傳統(tǒng)放牧周期短得多,成本低得多。⑤精加工也是處理過剩谷物的好辦法。19世紀(jì)對玉米的加工方式幾乎只有一種,就是釀酒,現(xiàn)在食品加工業(yè)者可以把玉米變成數(shù)百種東西,從雞塊、漢堡、乳化劑到保健食品,應(yīng)有盡有。其中最重要的一種辦法,就是把玉米做成高果糖玉米糖漿。80年代之前,人們根本沒嘗過這種東西,但它現(xiàn)在已經(jīng)成為我們飲食中甜味的主要來源。面包、調(diào)味料、餅干甚至熱狗和火腿中,都有它??煽诳蓸泛桶偈驴蓸芬苍缇陀酶吖怯衩滋菨{取代蔗糖作為原料。⑥所以,朝這條產(chǎn)業(yè)食物鏈末端順著看過去,最典型的食品就是雞塊、漢堡、沙拉醬、可樂,聽著熟悉不熟悉?就是一頓快餐。生物學(xué)家真的用質(zhì)譜儀分析過麥當(dāng)勞的食物,質(zhì)譜儀可以識別出碳原子的同位素特征,因此可以計(jì)算出一頓快餐中的玉米含量:汽水,100%都是玉米,奶昔78%,沙拉醬65%,雞塊56%,漢堡52%,薯?xiàng)l23%。結(jié)論呢,一大半都是玉米。作為雜食者的人類,需要從各種各樣的食物中獲取營養(yǎng),這是天性使然,吃快餐的人心滿意足,怎么會想到自己吃的全是玉米呢?(選自《讀者》2018年第17期)1.維系人類生存的主要食物鏈?zhǔn)悄姆N?為什么?2.根據(jù)第②段內(nèi)容,概括出玉米在食物鏈中所起的關(guān)鍵作用有哪些?其原因是什么?3.第③④兩段主要運(yùn)用______說明順序,從______和______兩個角度介紹了玉米得以廣泛應(yīng)用的原因。4.第④段畫線句子運(yùn)用了怎樣的說明方法?其作用是什么?5.解決谷物過剩的途徑有哪些?12.閱讀下文,完成小題。生命的盤虬黃婉婷(1)放假回家,小侄女不住地纏著我說話,一會兒聊家里的貓,一會兒說樓下的樹,突然又指著我的手背問道:“這是什么呀?”“這是青筋啊?!彼荒樀拿糟R以趺聪蛞粋€四歲的小孩去解釋什么是青筋呢?“好像樓下大樹的樹根啊?!毙≈杜鲋^好奇地說。是啊,這不就是生命的樹根嗎?我努力回憶自己是何時開始出現(xiàn)這些青筋的,然而找尋不到它們的由來,好像一夜之間就出現(xiàn)了。它們像是細(xì)線般在指間、手背上延伸開來,如同河流般匯集到手腕,彎彎曲曲地向上攀爬著。我驀然想起了學(xué)校墻壁上的爬山虎。某天停下腳步去細(xì)看,原先尚是淺細(xì)的根莖早已生長出許多的小莖,緊緊地依附在墻上,它變得愈發(fā)的茁壯,在陽光的照射下泛著新碧,像一條細(xì)細(xì)的墨綠河道在墻壁上流瀉著,讓我感到一種靜穆,與生命的勃發(fā)。我又想到了外婆那雙布滿青筋的手。那真似年久的大樹四下徘徊的盤虬,它們盤根錯雜而猙獰地袒露著,顯示著外婆的衰老與枯竭,又似乎隱含著無盡的力量。我不解于自己是如何將這兩樣?xùn)|西聯(lián)系在一起的,它們呈現(xiàn)的分別是生機(jī)與衰亡,然而它們都在歲月、風(fēng)雨中愈加彌深。十幾年的風(fēng)雨刮倒了大樹,卻沒有刮去爬山虎,它仍舊翠綠地依附在墻上,時或趁著微風(fēng)掀開這碧綠的簾子,打量著日復(fù)一日相似的景與行走殊貌的人。而外婆呢,在經(jīng)歷幼年喪父、青年蒙受戰(zhàn)亂、中年飽受饑荒與晚年喪夫的種種苦難之后,仍保持著淡然的心態(tài)。我總能回想起她獨(dú)自一人坐在院子里的藤椅上曬著太陽的樣子,那般的平和安詳,好像往日的苦難都不存在,余下的便是靜謐的日子。(4)生命又何嘗不是一株大樹呢?只是人總是看到它的枝繁葉茂、它的碩果累累、它的枯枝殘葉,卻沒走近去看那盤纏的根虬。我記得老屋外不遠(yuǎn)處有棵榕樹,那樹很高大,陽光透過重重疊疊的枝葉,撒下點(diǎn)點(diǎn)的斑影,它是如此茁壯,看不見絲毫的枯竭。然而走過去,卻總有粗大的根莖伏在泥土里,像金石一樣堅(jiān)固,那是拿石頭砸下去也不會斷裂的根!我記得剛種下幾年的樹并沒有這纏繞的根虬,遑論粗壯如斯。又想,樹根既然在土下生長著,何必要探出頭來呢?外婆便會說,樹老了就會這樣的,根長出來了才好去抵擋風(fēng)雨。我想到了青筋,人開始變老,手上的青筋也會不住地凸顯出來。我記憶中外婆的模樣,是上了初中暑假再回老家時的樣子。她的頭發(fā)花白,臉上皺紋遍布,寬大的衣服遮蓋不了她佝僂的背,以及那雙滿是青筋的手。一段時間里我為之驚恐,似乎死亡便這般在她的四周纏繞著。我看看自己,那未褪去稚嫩的手背上只有很淺的青絲,但那似乎預(yù)示著青筋終究會冒出來,慢慢侵蝕我的生命。我在外婆的臉上幾乎看不到她對死亡的恐懼,她每天就這樣安然地度過,不去抱怨生活的不如意,不去咒罵命運(yùn)的不公。有一天,我突然問:“您不怕死嗎?”“我怕啊,所以我每天都穿戴好衣服去等待著?!彼p輕地說,“有你們記著我就好。”關(guān)于死亡,外婆早已洞悉,能做到向死而生,死亡便不那么讓人恐懼。也正如她曾表達(dá)的,在子孫后代的記憶里,她終究存在過,這就夠了。當(dāng)我再看到那枯敗的榕樹與它那仍舊纏繞不休的根莖時,我忽然意識到這在我身上纏繞著的青筋,也如同一道前人傳留下的血脈,像是盤虬的枝干又發(fā)出枝丫,慢慢地生長、茁壯,或許百年后會長成一棵參天大樹,人們觀仰它的同時,也會想到它的由來,想到聽聞中的那棵早已干枯被伐去的大樹。(7)于是,我俯下身與小侄女對視著:“你就像棵小樹,這就是樹根,或許現(xiàn)在它還很淺看不出來,但當(dāng)你經(jīng)歷了傷心痛苦的事情的時候,流下的眼淚就像雨水一樣,你見過樹苗澆水就會長大吧,那時候這些小樹根也會冒出來,那表示你成長了,能經(jīng)受風(fēng)雨了?!?8)生死枯榮,從來都不是間斷的。1.仿照示例,說說文章圍繞“生命的盤虬”描繪了哪些相關(guān)的內(nèi)容?自己手背上的青筋,_______________________,________________________________,老屋外榕樹纏繞的根虬2.請結(jié)合語境,按要求品析語言。它仍舊翠綠地依附在墻上,時或趁著微風(fēng)掀開這碧綠的簾子,打量著日復(fù)一日相似的景與行走殊貌的人。(修辭角度)她的頭發(fā)花白,臉上皺紋遍布,寬大的衣服遮蓋不了她佝僂的背,以及那雙滿是青筋的手。(描寫角度)3.文章為何開頭和結(jié)尾都寫到“我”與小侄女關(guān)于生命的對話?4.文章結(jié)尾說“生死枯榮,從來都不是間斷”。請結(jié)合文章,聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形?。?00字左右)13.閱讀下文,完成后面題目。香椿的味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家,有許多野生的香椿樹,一年一年滋生繁衍,零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然,最好能長在自家房前屋后,那樣就可以整日看著香椿芽由小變大,然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候,那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿,總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆,真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠??晌壹保瑯洳患?,整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重,遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后,忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下,踮著腳尖,尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉,從高至低,錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié),將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子,被陽光穿透成靚麗的紫紅,閃著淡淡的油光,在湛藍(lán)作為底色的映襯下,顯得格外耀眼、溫情,一時間覺得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日,香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤,綁在長桿上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂,長長地舉起桿子,將那些可愛的芽子引入鐵鉤里,然后猛地一擰桿把兒,只聽脆脆地“叭”一聲,一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒,香椿已散落一地。④于是,便懷抱這些香椿,吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好,然后洗凈,放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時,母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋,放入適量的面粉和水,攪勻,直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滾燙的油鍋里,只聽“吱啦”的一聲,那個裹了面糊的香椿,頓時翻滾著膨脹起來,成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我,早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋,就用手抓起來吃,燙得我直跺腳搖手。母親樂了,拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圓,抹一把嘴上的油,跑著玩去了。等回來,又會吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來,夏天已近,香椿已不能用來炸著吃了,我對香椿的熱情也淡了下來??赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子,切碎,曬在太陽底下,說是曬干后還可以吃。我不信,這怎么吃。炎炎夏日,母親便取出那些干香椿,放在鍋里用油炸一下,然后拌在黃瓜絲里,放上醋,澆在涼水浸過的面條上,一碗清涼噴香的涼面吃過,夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿,因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?,有的嫩到可惜,可母親卻說這樣的才好吃;過幾天又會捎來一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里,澆上油炸香椿,那味道真是特別透了,讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。1.文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、_________、炸香椿、_____四部分內(nèi)容充滿濃濃的生活氣息。2.從修辭手法(任選一種)的角度,賞析第②段中的畫線句。3.第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作,有怎樣的表達(dá)效果?4.第⑦段在全文中有什么作用?5.談?wù)勀銓Α跋愦坏奈兜馈钡睦斫狻H?、語言表述14.下面這段話中有兩個病句,請找出來并提出修改意見。①只有改革進(jìn)行時,沒有完成時。②當(dāng)前我國正處于改革深水區(qū),要充分發(fā)揮改革精神,以敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘的勇氣開拓創(chuàng)新。③時不我待,只爭朝夕,我們更應(yīng)倍加珍惜這筆彌足珍貴,以改革之精神,改革之魂魄,在新時代揚(yáng)帆起航!(1)改為:(2)改為:四、寫作15.閱讀下面的文字,按要求作文。還記得《走一步,再走一步》里的“我”嗎?“我”小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它,“我”頓時有了信心。在我們的生活中,我們有過不同的姿態(tài),也見過不同的姿態(tài),有時候?yàn)閯e人,那是付出;有時候?yàn)樽约?,那是成長?;蛟S是身體的苦旅,或許是心靈的跋涉。那么,曾有怎樣的姿態(tài)讓你難以忘懷呢?是踮起腳尖的姿態(tài),是攀爬的姿態(tài),還是彎腰的姿態(tài)……請以《____________的姿態(tài)》為題,寫一篇不少于500字的記敘文。要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)文章要貼近生活,言之有物;(3)認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解題分析】
A.“書名號”應(yīng)改為“引號”;C.應(yīng)去掉“等”或“省略號”;D.句末的“問號”應(yīng)改為“句號”。故選B。2、D【解題分析】
此題考查的是字形。A.“瀆—黷”B.“炫—?!盋.“坻—砥”。故選D。3、B【解題分析】
排列組合先看選項(xiàng)確定首句范圍。本句首句為②或③其中一個。按照總括性句子放在前面的原則,可判斷③的總括性更強(qiáng),是對園林藝術(shù)當(dāng)中的窗子的一個總的概括,即窗子很重要。那么,窗子為什么重要以及哪里重要呢?按照邏輯選項(xiàng)可知,原來窗子重要的原因就在于有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生了交流,所以③之后應(yīng)是②句。接下來再具體圍繞有了窗子之后的內(nèi)外交流的具體例子來闡述,這就是行文邏輯。故選B。4、D【解題分析】
A都是qiè,kuāng/kuàng。Bgài/kǎi,yè/jié。Cnǎn/hè,都讀xǐng。D都讀bó,都讀dān。5、C【解題分析】
此題考查的是文學(xué)常識。C:《哈利波特與魔法石》的作者是英國女作家羅琳。故選C。6、(1)醉翁亭風(fēng)景秀麗,歐陽修情系山水(2)舉行“最美詩詞”征文比賽舉行“最美詩詞”主題講座(3)具有悠久歷史,善于借物抒情的詩歌,隨著網(wǎng)絡(luò)的興起而出現(xiàn)柳暗花明的新境界?!窘忸}分析】
(1)本題考查對對聯(lián)。做此題首先要對文章內(nèi)容及作者感情熟悉,其次要注意對聯(lián)結(jié)構(gòu)要一致,上聯(lián)為三字地名+四字短語,下聯(lián)為三字人名+四字短語。(2)本題考查活動的設(shè)計(jì)。適合中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個:朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。參照活動一名稱及活動的主要內(nèi)容來擬寫出活動的名稱即可。(3)本題考查材料的探究。材料一,主要表現(xiàn)詩歌歷史的悠久;材料二,以具體的實(shí)例表現(xiàn)古人常寫詩借物抒情;材料三,介紹網(wǎng)絡(luò)的興起給中國詩歌帶來運(yùn)氣和機(jī)遇,使中國詩歌出現(xiàn)柳暗花明的新境界。然后用一句話將三則材料表現(xiàn)的主要內(nèi)容表述出來即可。7、(1)擇其善者而從之其不善者而改之(2)人有悲歡離合月有陰晴圓缺(3)人生自古誰無死留取丹心照汗青(4)先天下之憂而憂后天下之樂而樂【解題分析】
默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“缺、汗、憂”等字詞容易寫錯。8、1.紅樓夢曹雪芹2.從“獨(dú)黛玉或撫橋桐,或看秋色,或又和丫餐們嘲笑;(面對寶生玉的提醒)黛玉道:你別管我?!薄镑煊褚膊焕怼敝锌梢?,黛玉的自信(胸有成竹)、沉著。3.通過介紹"夢甜喬”的長短、粗細(xì),易燃的特點(diǎn),突出限定時間之短,側(cè)面村托出寶玉和這些大觀園女子才華橫溢,才思敏捷。【解題分析】
1.此題考查名著的文學(xué)常識積累,對于這類試題,需要平時識記積累,方能完成作答?!都t樓夢》,中國古代章回體長篇小說,又名《石頭記》等,被列為中國古典四大名著之首,一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。2.此題考查選段中人物的形象。通過選段中對林黛玉的描寫“‘你別管我。’”“黛玉也不理”可以看出黛玉面對旁人的催促表現(xiàn)的非常自信??梢娝呀?jīng)做好了充分準(zhǔn)備。根據(jù)這些概括作答即可。3.此題考查的是文段中表現(xiàn)手法的作用。在文章中任何一個情節(jié)都是為中心服務(wù)的,文段的主旨是為了表現(xiàn)大觀園中的女子出眾的才華。在文段中寫“夢甜香”只有三寸來長,有燈草粗細(xì),以其易燼,極言其短,極言其細(xì),是為了突出燃盡的時間之短,從而起到側(cè)面襯托的作用。根據(jù)這些理解作答。二、閱讀9、1.B2.思念故鄉(xiāng)之情。3.①同意;司詩用傷春之景正面烘托離別之情;雍詩用早春清新之景反襯離別之情,以樂景寫哀情。②不同意;司詩用傷春之景正面烘托離別之情;雍詩也是正面烘托,用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。【解題分析】1.B項(xiàng)“表現(xiàn)惜春之情”解說錯誤,作者采用傷春之景烘托離別之情,寫出彼此間的惆悵心情。2.解答此題的關(guān)鍵在于理解兩首詩的最后一句話?!敖袢辗伤凸嗜恕笔钦f萬里同行,自己到了該到的地方,可是友人還要繼續(xù)前行,此時此地再送友人上路遠(yuǎn)行,這情景使詩人想起以前故鄉(xiāng)送行的情形,自不免引出思念故鄉(xiāng)之情。第二首詩里“自緣身是憶歸人”直接表示了自己對家鄉(xiāng)的思念。3.第一首的烘托手法體現(xiàn)在第一句寫景與后三句敘事抒情的關(guān)系上,但要注意,“花飛”和“盡春”都是從正面描寫暮春之景的。第二首的反襯也表現(xiàn)在寫景與抒情的關(guān)系上,但描寫了一幅清新美好的早春圖,這是以樂景襯哀情。10、1.(1)談?wù)?,議論,說話(2)到,達(dá)到,關(guān)聯(lián)2.我在朝廷上說話(奏事),眾多大夫都說我像陽子一樣有智慧。3.聰明,目光敏銳,思維敏捷,明察世事,判斷力強(qiáng)。(答出任意兩點(diǎn),意思對即可)【解題分析】1.此題考查課外文段中重點(diǎn)實(shí)詞的意義?!拔绎嬛T大夫而與之語”的意思是我請那些大夫到家中來飲酒,你聽我和他們的議論,從中我們可以確定“語”是“談?wù)摗钡囊馑迹弧半y必及子”的意思是怕夫君會因此遭受殃及,句中的“及”意思是關(guān)聯(lián)。2.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。此句中“言于朝”屬于倒裝,調(diào)整后應(yīng)為“于朝言”,譯為:在朝廷上說話。重點(diǎn)詞語:“謂”意思是認(rèn)為;“智”意思是有智慧。結(jié)合這些作答即可。3.此題考查對文言文中的人物形象的理解和把握。把握人物形象需要從文中找出人物的相關(guān)描寫,例如:“然而民不能戴其上久矣,難必及子,盍亟索士,憖庇州犁,伯宗子焉?”這些句子可以看出伯宗妻聰明、而且能洞察事態(tài)的本質(zhì);“其妻必戒之曰:“盜憎主人,民怨其上,子好直言,必及于難?!笨梢姴谄抻邢纫娭鳌8鶕?jù)這些理解作答即可。譯文:春秋時期晉國大夫伯宗早朝后非常高興地回到家里,他的妻子問他說:“夫君的樣子非常高興,有什么喜事呢?”伯宗說:“今天我在朝上奏事,大夫們都夸我和陽處父(晉國的太傅)一樣有智慧?!逼拮诱f:“陽處父徒有美麗的外表,可是他的內(nèi)心卻不實(shí)在。說話沖動而沒有經(jīng)過深思,因此后來才會惹禍上身。他們夸夫君像他,這有什么可高興的呢?”伯宗說:“我請那些大夫到家中來飲酒,你聽我和他們的議論,就會知道了?!逼拮诱f:“好?!敝?,妻子說:“其他大夫都不能比上夫君您,但是百姓不滿長官已經(jīng)很久了,我怕夫君會因此遭受殃及,為什么不招募侍衛(wèi)保護(hù)州犁(伯宗兒子)的安全呢?”于是找到畢陽。后來諸大夫想要陷害伯宗,州犁于是在衛(wèi)士畢陽的護(hù)衛(wèi)下逃往楚國避難。當(dāng)初伯宗每次上朝之時,他的妻子都會提醒他說:“盜匪憎惡有錢的富人,饑民怨恨不愛民的官吏。夫君平時喜歡疾言直諫,要提防因此而招致災(zāi)禍。”11、1.產(chǎn)業(yè)化食物鏈。是可以大規(guī)模生產(chǎn)的食品業(yè)。2.作用:是產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖的主要飼料;作為飲料中的甜味劑;食品中的主要成分;各種生活用品的添加劑。原因:玉米是實(shí)現(xiàn)利益最大化的關(guān)鍵。3.邏輯性價比生態(tài)4.說明方法:作詮釋。作用:對新的食物鏈進(jìn)行解釋,便于讀者對下文介紹玉米“新”作用的理解。5.作為飼料、精加工。【解題分析】1.通讀全文,梳理脈絡(luò),分清層次,綜合考慮,提取要點(diǎn),找到關(guān)鍵句,必要時用自己的語言概括即可。如可分析第1段的“目前維系人類生存的三條主要食物鏈分別是產(chǎn)業(yè)化食物鏈、有機(jī)食物鏈和采獵食物鏈”“產(chǎn)業(yè)化食物鏈,可以理解為大規(guī)模生產(chǎn)的食品業(yè)”等句,即可得出答案。即文章主要說明的是“產(chǎn)業(yè)化食物鏈”。這種食物鏈?zhǔn)强梢源笠?guī)模生產(chǎn)的食品業(yè)。2.提取概括類的題目,首先要在審題后確定提取答案的范圍,即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章,抓住其中切題的信息,將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如一問,可分析第2段的“產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖的雞、豬、牛、羊以及一些魚類,都是用玉米喂出來的”,這是說玉米是產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖的主要飼料;分析“都會添加一種叫‘高果糖玉米糖漿’的東西來增加甜味”,這是說玉米可作為飲料中的甜味劑;分析“那些奇怪的化學(xué)名稱都是從玉米來的”,這是說玉米是各種生活用品的添加劑的來源等。二問,根據(jù)上面的分析,玉米是實(shí)現(xiàn)利益最大化的關(guān)鍵。所以說玉米在食物鏈中不可或缺。3.考查說明順序和說明角度。一問,第3段說明的是種玉米性價比高的原因,第4段說明的是“生產(chǎn)100千克玉米,就得消耗4到5升石油。從生態(tài)角度而言,這完全是一個虧本買賣,是在浪費(fèi)能源”,進(jìn)而引出說明處理過剩玉米的簡單(或一般)方法。所以使用的是邏輯順序。二問,兩個角度:第3段的性價比角度,第4段的生態(tài)角度??蓮恼Z段中直接提取關(guān)鍵詞即可。4.本題考查說明方法及其作用。結(jié)合第④段畫線句的內(nèi)容,從“大自然任何一個角落如果出現(xiàn)了過量的有機(jī)物質(zhì),就會有大大小小的生物前來消耗這些有機(jī)物,這個過程有時也會產(chǎn)生全新的食物鏈”表明句子運(yùn)用了作詮釋的說明方法;對新的食物鏈進(jìn)行解釋,便于讀者對下文介紹玉米“新”作用的理解,即結(jié)合下文的“人們不斷給這些過剩的廉價玉米找到了新用途”來分析表達(dá)效果即可。5.考查對文章內(nèi)容的理解。如可分析第4段的“牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的,但人還是想出辦法把玉米做成飼料喂給它們,這些動物一般養(yǎng)在集中型動物飼養(yǎng)場中,變成麥當(dāng)勞所需的牛肉、豬肉和雞肉,比傳統(tǒng)放牧周期短得多,成本低得多”等句,這是說谷物過??梢宰鳛轱暳?。再提取第5段的“精加工也是處理過剩谷物的好辦法”分析,這里道出了谷物過剩的另一個辦法:精加工。12、1.學(xué)校墻壁上的爬山虎;外婆那雙布滿青筋的手。2.(1)擬人修辭,賦予爬山虎以人的情感,生動形象的突出了它的生命力頑強(qiáng),表現(xiàn)對它的贊美敬畏。(2)外貌描寫,形象的描繪出外婆衰老的狀態(tài),和她寧靜安詳?shù)纳駪B(tài)形成對比,突出她對生命的淡然平和。3.開頭寫“我”與小侄女的對話引出對生命的思考,結(jié)尾再次寫“我”與小侄女的對話,既回答了開頭小侄女的提問,保持了內(nèi)容的完整性,又照應(yīng)了文章的開頭,深化了主題。4.圍繞“生命頑強(qiáng)“坦然面對生命的生死榮枯”把握現(xiàn)在珍惜當(dāng)下”來談感悟。【解題分析】1.試題分析:考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文,逐段了解基本意思,特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,審清題意,鎖定有效信息范圍,即文中的具體位置,準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認(rèn)真比較,選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語或句子作答。本題在篩選時要注意“青筋”與“人或物”之間的關(guān)系。點(diǎn)睛:篩選信息有三個原則:①帶著題目,通讀全文,把握大意。②對照考題,找到答題區(qū),篩選出相關(guān)的語言材料,選好答題的角度,組織好答題的語言。③快速瀏覽全文,驗(yàn)證答案。2.試題分析:體會重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語境,對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。賞析時,要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。(注意作者的情感)。3.試題分析:考查對重要語句作用的理解。作答時要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上,首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容上,開頭寫“我”與小侄女的對話引出對生命的思考,引起下文;結(jié)尾寫“我”與小侄女的對話,既回答了開頭小侄女的提問,引發(fā)了對生命的思考,深化了文章的中心。4.試題分析:此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目,在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,以談?wù)撝饔^感受為主,一般沒有固定答案,答題符合題目要求,言之成理即可。本題可從“生命頑強(qiáng)“坦然面對生命的生死榮枯”“把握現(xiàn)在,珍惜當(dāng)下”等方面來談感悟。語言要通順,表意要明確,盡量有文采。13、1.扒香椿吃香椿2.示例一:運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予香椿芽人的情感,生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī),表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。示例二:運(yùn)用比喻的修辭手法,把香椿樹比作老者,把香椿芽比作蝴蝶結(jié),生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗,表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。3.生動傳神(描寫細(xì)膩),表現(xiàn)了母親技藝嫻熟(做事利落、勤勞能干)。4.照應(yīng)題目(前文),深化主題。5.香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道?!拘☆}6】示例一:紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜,但他在外地工作不能經(jīng)常回家,每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉,那里面有父親的味道。示例二:眼淚的味道。眼淚中不只有苦澀與悲傷,它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證,讓我更加自信堅(jiān)強(qiáng)。【解題分析】1.本題考查寫作思路的梳理與內(nèi)容概括。解答此題按作者的敘述順序找出事件,并用與示例結(jié)構(gòu)相同的短語概括即可。文章以“香椿”為線索,從“用鐵絲彎成一個鉤,綁在長桿上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”“一出鍋,就用手抓起來吃”可以提煉出問題的答案。2.本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說,要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。“不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉”運(yùn)用了擬人的手法,表現(xiàn)了香椿芽的新鮮與美麗,表達(dá)了“我”對它的喜愛之情。點(diǎn)睛:鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則,但是,無論運(yùn)用什么寫作方法,在分析效果時,都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來,同時還要有全局意識,即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。3.本題考查動詞表達(dá)效果的賞析。解答此題先找出動詞,結(jié)合人物的身份與行為目的來分析。母親先是“擇好、碼好,洗凈,腌一下”,然后打雞蛋、和面、攪勻,再炸。這一系列的動作井然有序,可見母親的技藝嫻熟。4.段落的作用通常包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩部分:結(jié)構(gòu)作用一般有過渡、引起下文、總結(jié)上文、為下文做鋪墊、首尾呼應(yīng)
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