2021年蘇科版八年級下冊物理第9章單元測試卷（圖片版）

蘇科版物理八年級下冊2020-2021年第九章《力與運(yùn)動》單元檢測試題

一、單選題

1.如圖所示，將鉛球由。處向右上方推出，鉛球在空中劃出一道弧線后落到地面b處。

若鉛球在飛行過程中，運(yùn)動到最高點(diǎn)時，一切外力都消失，則鉛球?qū)ǎ?/p>

A.沿著水平方向運(yùn)動B.靜止在該點(diǎn)C.仍會掉在。點(diǎn)D.豎直掉下來

2.小明夢見他和小華被困在一個結(jié)冰池塘中的情形：他們坐的小船停在光滑的冰面上,

由于沒有摩擦，他們無法推動小船。后來他們想出一個奇妙的方法一一把行李向后扔出

去，如圖所示，小船居然動起來了。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列描述不正確的是（）

A.人扔行李的力推動了小船向前運(yùn)動

B.這一現(xiàn)象說明力的作用是相互的

C.行李被扔出后受到的重力方向豎直向下

D.若不考慮空氣的影響，行李被扔出后只受到重力的作用

3.如圖所示，人用繩子拉著木塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，在該過程中，下列說

法正確的是（）

A.木塊受到的重力和地面對木塊的支持力是一對平衡力

B.木塊對繩子的拉力和人對繩子的拉力是一對相互作用力

C.木塊受到地面的摩擦力和繩子對木塊的拉力是一對平衡力

D.木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力是一對相互作用力

4.日常生活中，處處有物理。關(guān)于力的說法中，正確的是（）

A.女排主攻手大力扣殺時，球受到手的力大于手受到球的力

B.環(huán)衛(wèi)工人推垃圾車時，人對車的力和車對人的力大小和作用點(diǎn)相同

C.用力壓鋼尺，鋼尺變彎，說明力可以改變物體的形狀

D.越靠近門軸推門越費(fèi)力，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)

5.下列說法正確的是（）

A.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理概括出來的

B.牛頓第一定律可以由實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

C.在水平面上滑動的木塊最終停下來，是因?yàn)闆]有外力維持它運(yùn)動的原因

D.在水平面上滑動的木塊最終停下來，是因?yàn)槟緣K慣性逐漸減小的原因

6.星期天，小明去漆湖海洋世界館看海獅表演，如圖所示，小明看到海獅將球頂在頭

上靜止不動。分析此時受力情況，相互平衡的兩個力是（）

A.球受到的重力和球?qū)＊{的壓力

B.地面對海獅的支持力和海獅的重力

C.地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力

D.球受到的重力和海獅對球的支持力

7.小汽車已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家，下列物理現(xiàn)象解釋正確的是（）

A.小汽車行駛過程中，發(fā)動機(jī)需不斷提供動力一一力是維持汽車運(yùn)動狀態(tài)的原因

B.小汽車在平直路面高速勻速前進(jìn)時一一汽車對地面的壓力小于汽車重力

C.小汽車行駛速度越快，剎車時滑行距離越長一一速度越大，慣性越大

D.小汽車勻速轉(zhuǎn)彎一一汽車的運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變

8.如圖是震驚了海外媒體的中國快遞“黑科技”一一智能快遞分揀機(jī)器人。派件員將

包裹放在機(jī)器人的水平托盤上后，機(jī)器人通過掃碼讀取目的地信息，并生成最優(yōu)路線，

將不同目的地的包裹送至不同的位置，從而實(shí)現(xiàn)包裹的分揀功能。關(guān)于機(jī)器人下列說法

正確的是（）

A.包裹隨著機(jī)器人一起做勻速直線運(yùn)動時，包裹不受摩擦力

B.機(jī)器人停下來后，包裹會向前滑動是因?yàn)榘艿綉T性的作用

C.包裹對機(jī)器人的壓力和水平地面對機(jī)器人支持力是一對平衡力

D.機(jī)器人的輪胎上印有花紋，是為了減小摩擦力

9.如圖所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木塊向右壓縮彈簧；釋放木塊，木塊沿

水平地面向左運(yùn)動；離開彈簧后，木塊運(yùn)動到某一位置停下。下列說法中正確的是（）

A.木塊在彈簧恢復(fù)原狀過程中，所受彈力變小

B.木塊離開彈簧后，受到的滑動摩擦力變大

C.木塊離開彈簧后能繼續(xù)運(yùn)動，是因?yàn)槭軕T性力

D.彈簧恢復(fù)原狀過程中，所受彈力不變

10.隨著2022北京冬奧會的臨近，冰雪運(yùn)動持續(xù)升溫。如圖所示是我國運(yùn)動健兒在冰

雪賽場上的英姿。下列有關(guān)說法中正確的是（）

A.甲圖中速度滑冰運(yùn)動員在加速滑行的過程中，受到的摩擦力逐漸增大

B.乙圖中運(yùn)動員從高處滑下的過程中，運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變

C.丙圖中運(yùn)動員將冰壺推出后，冰壺繼續(xù)滑行，是因?yàn)楸鶋厥艿綉T性

D.丁圖中運(yùn)動員站在最高領(lǐng)獎臺上，運(yùn)動員受到的重力和支持力是一對平衡力

二、填空題

11.如圖所示，教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩子對電燈的拉力與電燈受到的重

力是一對（選填“相互作用力”或“平衡力”）。

12.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后

移動。該現(xiàn)象說明了物體間,船能動，說明力能改變物體的。

13.如圖所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做勻速運(yùn)動。若此時小車突然剎車減

速，燒杯中的水面應(yīng)是圖（選填“2”或“3”）的形狀，作出上述判斷的依據(jù)

是（選填“水”或“燒杯”）具有慣性。

14.中國科幻大片《流浪地球》中，劇情設(shè)定為太陽將要衰老膨脹，人類為了拯救地球,

在地球表面安裝了一萬多臺超大的行星發(fā)動機(jī)來推動地球離開太陽系，飛向離地球4.22

光年的比鄰星，在此“光年”是單位。當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動到木星附近時，由于木星的引

力大，導(dǎo)致地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說明力可以使物體發(fā)生。此時，木星

對地球的引力（填或"="）地球?qū)δ拘堑囊Α?/p>

15.公安交通管理部門要求駕駛員和乘客必須使用安全帶，如圖所示。如果不系安全帶,

汽車一旦發(fā)生碰撞突然停止運(yùn)動，乘客由于繼續(xù)向前運(yùn)動，就會與車身發(fā)生碰撞,

對人身造成傷害。行駛的汽車受到碰撞停止運(yùn)動，說明力可以改變物體的。

請系好

安全帶

16.隨著電子商務(wù)的發(fā)展，人們購物變得十分便捷。如圖所示的是分揀快遞件的皮帶傳

輸機(jī)和運(yùn)輸快遞的無人機(jī)。當(dāng)轉(zhuǎn)動輪帶動水平皮帶勻速向右運(yùn)動時:將一快遞件輕輕放

在皮帶的左端，快遞件在皮帶的作用下向右做速度增加的變速直線運(yùn)動，此時快遞件受

到的摩擦力的方向?yàn)椋ㄟx填“向右”或“向左”）。經(jīng)過較短時間后，快遞件隨

皮帶一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動，此時快遞件受到的摩擦力（選填

“為零”、“方向向左”或“方向向右”）?！盁o人機(jī)”起飛時，增大四個旋翼的轉(zhuǎn)速,

使吹向下方的風(fēng)量增加，無人機(jī)就會上升，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬莖在空中勻速上

升時，升力（選“大于”、“等于"或“小于"）無人機(jī)的重力；（不考慮空氣

阻力），當(dāng)無人機(jī)和重物一起加速上升時，細(xì)線對重物的拉力（選“大于”、“等

于”或“小于”）重物對細(xì)線的拉力。

三、實(shí)驗(yàn)題

17.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時小明發(fā)現(xiàn)左右兩側(cè)懸掛祛碼質(zhì)量不等時木塊也能平衡，其原因是。

（2）經(jīng)過思考后，小明采用如圖乙所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，該方案中由于,故小

卡片的重力可以忽略不計(jì)。卡片所受拉力的施力物體是。

（3）為了驗(yàn)證“使物體平衡的兩個力必須在同一直線上”，小明在圖乙所示實(shí)驗(yàn)的基

礎(chǔ)上又分別進(jìn)行了圖丙、圖丁所示操作，其中操作（丙/丁/丙和丁都）是正確的。

（4）小明最后將小卡片用剪刀剪斷（分為左右兩半），這是為了驗(yàn)證。

18.在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時，讓同一小車從斜面同一高度由靜止釋放，使

小車分別在不同的物體表面上運(yùn)動，小車滑行的距離如圖所示:

白t巾表面

木板表面

a殷儂表而

(1)同一小車從斜面同一高度由靜止釋放，是為了使小車到達(dá)水平面的速度大小

(2)小車到達(dá)水平面后會繼續(xù)向右運(yùn)動是因?yàn)樾≤嚲哂?

(3)由實(shí)驗(yàn)可知：在同等條件下，小車受到的阻力越小，速度減小得越(快/慢),

進(jìn)一步推理可得：如果水平面絕對光滑，小車將做;

(4)牛頓第一定律在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，一架在空中水平向右勻速直線飛行

的飛機(jī)上，自由落下一顆炸彈，如下圖所示，在不計(jì)空氣阻力的情況下，下列給出的炸

彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的幾種情形中，正確的是o

四、計(jì)算題

19.如圖所示是某大學(xué)設(shè)計(jì)的“都市螞蟻”概念車，這款汽車小巧實(shí)用，有利于緩解城

市交通擁堵。(g=10N/kg)

(1)若這款車質(zhì)量為400kg,車內(nèi)駕駛員的質(zhì)量為60kg,地面對車的支持力是多少？

(2)若在水平公路上勻速行駛時受到的阻力是車重的0.4倍，車受到的牽引力是多少？

五、綜合題

20.(1)甲圖：運(yùn)動員正用力拉弓，說明力可以改變物體的;乙圖：小鐵球受磁鐵

吸引的運(yùn)動情況，說明力可以改變物體的;丙圖：坐在船上的人，用力推另一只

船，船就相互遠(yuǎn)離而去，說明物體間力的作用是的;

甲乙丙

⑵某同學(xué)用水平推力推停在水平公路上的汽車，沒能推動，這時推力（選填"大于"、

"小于"或"等于"）汽車所受的阻力。該同學(xué)加大水平推力，但仍沒能推動汽車，汽車所

受的阻力（選填"增大"、"減小"或"不變"）。

21.請你結(jié)合下文回答下面問題。

理想實(shí)驗(yàn)

理想實(shí)驗(yàn)，又叫做“假想實(shí)驗(yàn)”、“抽象的實(shí)驗(yàn)”或“思想上的實(shí)驗(yàn)”，它是人們在思

想中塑造的理想過程，是一種邏輯推理的思維過程和理論研究的重要方法?！袄硐雽?shí)

驗(yàn)”雖然也叫做“實(shí)驗(yàn)”但它同前面所說的真實(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)時有原則區(qū)別的，真實(shí)的科

學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種實(shí)踐的活動，而“理想實(shí)驗(yàn)”則使一種思維的活動；前者是可以將設(shè)計(jì)通

過物化過程而實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，后者則使由人們在抽象思維匯總設(shè)想出來而實(shí)際上無法做到

的“實(shí)驗(yàn)”。

但是，“理想實(shí)驗(yàn)“并不是脫離實(shí)際的主觀臆想，首先，“理想實(shí)驗(yàn)”是在真實(shí)的科學(xué)

實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，抓住主要因素，忽略次要因素的影響，對實(shí)際過程作出更深入一層的抽

象分析。其次，“理想實(shí)驗(yàn)”的推理過程，是以一定的邏輯法則為根據(jù)的，而這些邏輯

法則，都是從長期的社會實(shí)踐中總結(jié)出來的，并為實(shí)踐所證實(shí)了的。

在自然科學(xué)的理論研究中，“理想實(shí)驗(yàn)”具有重要的作用。作為一種抽象思維的方法，

“理想實(shí)驗(yàn)”可以使人們對實(shí)際的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有更深刻的理解，可以進(jìn)一步揭示出客觀現(xiàn)

象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，并由此得出重要的結(jié)論。

作為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的慣性定律，就是“理想實(shí)驗(yàn)”的一個重要結(jié)論。這個結(jié)論是不能直

接從實(shí)驗(yàn)中得出的。伽利略曾注意到，當(dāng)一個球從一個斜面上滾下而又滾上第二個斜面

時，球在第二個斜面上所達(dá)到的高度同它在第一個斜面上開始滾下時的高度幾乎相等。

伽利略斷定高度上的這一微小差別是由于摩擦而產(chǎn)生的，如能將摩擦完全消除的話，高

度將恰好相等。然后，他推想說，在完全沒有摩擦的情況下，不管第二個斜面的傾斜度

多么小，球在第二個斜面上總要達(dá)到相同的高度。最后，如果第二個斜面的傾斜度完全

消除了，那么球從第一個斜面上滾下來之后，將以恒定的速度在無限長的平面上永遠(yuǎn)不

停運(yùn)動下去。這個實(shí)驗(yàn)無法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)也無法將摩擦完全消除掉。所以，這只是

一個“理想實(shí)驗(yàn)”。但是，伽利略由此而得到的結(jié)論，卻打破了自亞里士多德以來1000

多年間關(guān)于受力運(yùn)動的物體，當(dāng)外力停止作用時便歸于靜止的陳舊觀念，為近代力學(xué)的

建立奠定了基礎(chǔ)。后來，這個結(jié)論被牛頓總結(jié)為運(yùn)動第一定律，即慣性定律。

“理想實(shí)驗(yàn)”在自然科學(xué)的理論研究中有著重要的作用，但是，“理想實(shí)驗(yàn)”的方法也

有其一定的局限性?！袄硐雽?shí)驗(yàn)”只是一種邏輯推理的思維過程，它的作用只限于邏輯

上的證明與反駁，而不能用來作為檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的標(biāo)準(zhǔn)。相反，由”理想實(shí)驗(yàn)”所

得出的任何推論，都必須由觀察或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果來檢驗(yàn)。

（1）理想實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是。

（2）下面是伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)打亂后的步驟：

①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。

②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面

③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。

④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線

運(yùn)動。

在上述的實(shí)驗(yàn)步驟中，有一個是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論，屬于可靠實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是

（填序號）。把上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按正確的順序排列是（填序號）

（3）大家耳熟能詳?shù)谋人_斜塔上“兩個鐵球同時著地”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)在歷史上并沒有

確切的記載，但是對于亞里士多德認(rèn)為的“質(zhì)量大的物體下落塊”的說法，伽利略用了

理想實(shí)驗(yàn)的方法來反駁。

根據(jù)亞里士多德的理論，兩個鐵球，一個10磅（磅是一種質(zhì)量單位），一個1磅，同時

從高處落下來，10磅的一定先著地，速度