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第頁共頁中班科學領域活動方案范例一、活動目標：通過參與科學活動，培養(yǎng)幼兒的探究能力和科學思維，激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、推理和解決問題的能力。二、活動主題：水的特性和實驗三、活動準備：1、材料準備：水、容器、瓶子、紙杯、杯子、塑料袋、小石子、紙巾等。2、活動環(huán)境：準備一個干凈的室外活動場地，以及室內(nèi)的會議室作為教室。四、活動流程：1、引入活動（10分鐘）：按照幼兒的理解能力和興趣，設計一個引人入勝的啟發(fā)性問題或故事，引導幼兒思考水的特性。例如：“為什么水可以流動？”、“雨水從哪里來？”等等。2、激發(fā)探究興趣（10分鐘）：制作一個小實驗，讓幼兒親身體驗水的特性。例如，用吸管吸水，觀察水流的變化；用紙巾吸水，觀察紙巾的變化等等。3、團體探究（20分鐘）：將幼兒分為若干小組，每組選擇一個實驗進行探究，比如：用不同的容器測量水的容量；觀察水的三態(tài)變化；探究水的顏色是否會影響測量等等。老師可以給予適當?shù)囊龑Ш椭笇А?、小組交流（15分鐘）：各小組分別向大家展示自己的實驗結果和發(fā)現(xiàn)，老師引導幼兒分享自己的觀察和思考，對其他小組的實驗結果進行思考和評價。5、總結討論（15分鐘）：教師向幼兒總結水的特性，并提出進一步的問題，引導幼兒思考。例如：“除了水，還有什么東西可以流動？”、“水為什么會變成蒸汽？”等等。6、活動延伸（20分鐘）：選擇一個有趣的科學實驗，讓幼兒繼續(xù)探索水的特性。例如，用氣球和水做實驗，觀察氣球膨脹的情況。讓幼兒自主操作，并觀察實驗結果。7、活動結束（10分鐘）：教師對本次科學活動進行總結，回顧幼兒的學習成果，鼓勵幼兒繼續(xù)關注科學知識，培養(yǎng)科學思維。五、活動評估：觀察幼兒在實驗過程中的參與度和表現(xiàn)，分別記錄每個幼兒的表現(xiàn)，評估他們對水的特性和實驗過程的理解程度。六、活動后延伸活動：1、觀察水的升華現(xiàn)象：讓幼兒在一個帶蓋子的容器里放水，放在太陽下暴曬，觀察水蒸發(fā)的過程。2、用牙簽浮沉：給幼兒準備一些牙簽和水，讓幼兒探索牙簽與水的關系，觀察牙簽在水中浮動和沉沒的現(xiàn)象。3、觀察水的濺起現(xiàn)象：給幼兒準備一些材料，如吸管、紙巾、塑料袋等，讓幼兒用不同的方法將水濺起，觀察水的濺起高度和濺

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