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文檔簡介

關于雙減的小學教學案例一、教學目標：1.知識目標：能夠掌握兩位數減一位數（不進位）的計算方法；能夠掌握兩位數減兩位數（不進位）的計算方法。2.能力目標：能夠獨立完成兩位數減一位數（不進位）和兩位數減兩位數（不進位）的計算題目。3.情感目標：培養(yǎng)學生對數學的興趣，喜歡數學。二、教學重難點：重點：兩位數減一位數（不進位）和兩位數減兩位數（不進位）的計算方法。難點：兩位數減兩位數（不進位）。三、教學過程：1.熱身：合唱歌曲《數學是個好東西》。2.講授：（1）兩位數減一位數（不進位）例題：75-9=（）解題方法：記錄下減法式子，先用個位數相減，再用十位數相減。做法：5-9，不夠借位，所以5需要向十位上的7借1，得6，再用6-9，不夠借位，再向百位上的7借1，得8，于是75-9=66。（2）兩位數減兩位數（不進位）例題：58-23=（）解題方法：同樣，先用個位數相減，再用十位數相減。做法：8-3=5，5-2=3，所以58-23=35。（3）兩位數減兩位數（不進位）的應用練習：請同學計算下列算式。1.56-33=（）2.78-11=（）3.67-46=（）4.89-56=（）5.45-23=（）6.86-44=（）7.73-47=（）8.95-35=（）9.34-19=（）10.55-39=（）3.鞏固：練習題1：1.24-6=（）2.58-8=（）3.46-9=（）4.78-1=（）5.92-7=（）練習題2：1.39-16=（）2.57-23=（）3.82-47=（）4.63-26=（）5.75-48=（）四、作業(yè)1.36-14=（）2.48-7=（）3.67-49=（）4.85-21=（）5.94-45=（）6.73-24=（）7.68-39=（）8.92-41=（）9.53-19=（）10.87-62=（）五、教學反思：這節(jié)課用了多種教學方法，包括口頭講解、板書、示范演示、獨立完成練習等。教學目標明確，知識點、能力點和情感點較好地體現出

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