幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的管子》及教學(xué)反思1

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幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的管子》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的愛好，體驗(yàn)伙伴合作的歡樂。

2、通過操作活動(dòng)探究管子不同的運(yùn)動(dòng)方向，感知接頭管的輸送功能，了解接頭管在生活中的運(yùn)用。

3、培育幼兒對(duì)管子的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒已觀測(cè)生活中各式各樣的管子，已玩"球進(jìn)直管'的游戲。

2、第一次探究操作活動(dòng)所用材料：PVC管15根，彎管、三通管假設(shè)干，乒乓球15個(gè)。

3、第二次探究操作活動(dòng)所用材料：水源分布安裝圖(課件)，兩組桌子上擺放："水壩'(即可樂瓶裝水)，"水池'(接水盆)2個(gè)，直管、彎管與三通管假設(shè)干，干抹布。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入激趣：小伙伴，你在哪里見過這樣的管子?管子無處不在，今日我們要和這些管子玩游戲。

二、第一次探究操作活動(dòng)：怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎(轉(zhuǎn)變方向)?

1、提問：怎樣將乒乓球通過這個(gè)管子后轉(zhuǎn)彎?出示并認(rèn)識(shí)：彎管、三通管。你有什么方法?請(qǐng)你試試它們。

2、幼兒操作，老師觀測(cè)并指導(dǎo)。

3、溝通與共享：你勝利了嗎?用了哪些連接管?我們一起來看看你的方法。

4、大發(fā)覺(小結(jié))：水管和彎管、三通管一連接，(教案出自：星星)就能使乒乓球轉(zhuǎn)彎(轉(zhuǎn)變方向了)。有了這個(gè)發(fā)覺，就可以讓管子根據(jù)我們的需要轉(zhuǎn)彎了，轉(zhuǎn)變方向了，輸送東西了。

5、生活中用管子連接后可以輸送什么東西?(水、石油、自然氣、暖氣)

三、第二次探究操作活動(dòng)：小小安裝工，運(yùn)水樂哈哈。

6、出示課件1：怎樣將水壩的水同時(shí)引向兩個(gè)水池?

7、幼兒分成2組，合作選用合適的連接管連接送水，老師觀測(cè)指導(dǎo)。對(duì)于操作中涌現(xiàn)的常見問題，老師可引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論解決，表揚(yáng)合作游戲并勝利完成作品的幼兒。

四、活動(dòng)延伸：怎樣將水壩的水同時(shí)引向三個(gè)水池呢?讓我們下次再玩吧!

【活動(dòng)反思】

1、在活動(dòng)內(nèi)容選擇上，幼兒喜聞樂見。新《綱要》指出："幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知愛好和探究欲望，活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野。'本次活動(dòng)內(nèi)容源于生活中的管子，緣于幼兒探究的愛好。知識(shí)內(nèi)容的切入點(diǎn)深入淺出，恰到好處，孩子們特別熟識(shí)而且愛好深厚。

2、在教學(xué)方法運(yùn)用上，孩子易于接受。此活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上雖然有肯定的難度，但通過三次探究操作活動(dòng)，孩子自然感知了彎管、三通管的不同作用，將抽象的知識(shí)融入到詳細(xì)形象的操作過程中。三次探究操作活動(dòng)(球進(jìn)直管球進(jìn)管子后轉(zhuǎn)彎水壩的水同時(shí)引入兩個(gè)水池)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由易到難，將教育目標(biāo)簡(jiǎn)約化、形象化。旨在"讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。'

3、在教學(xué)組織形式上，突出幼兒主體。在組織教學(xué)過程中，始終以幼兒為主體，很少有灌輸性的語言，(教案出自：星星)而是充當(dāng)孩子們的引導(dǎo)者與合，幼兒才是整個(gè)活動(dòng)的主人。另外，游戲中孩子們自由組合、積極爭(zhēng)論與合作等，充分表達(dá)了新《綱要》的教育理念。

當(dāng)然，這節(jié)課我還有許多不足，如在老師語言組織上、老師觀測(cè)指導(dǎo)上，問題解決技巧