幼兒園大班教案三篇

幼兒園大班教案三篇幼兒園大班教案篇1

表演動(dòng)作建議

1、第一段音樂(lè)

第1-2小節(jié)，左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息狀。

第3小節(jié)，幼兒用左手手指作蚌殼張開(kāi)合上的動(dòng)作。

第4-10小節(jié)，動(dòng)作同第1小節(jié)。

2、第二段音樂(lè)

第1-2小節(jié)，右手的大拇指和食指捏住作鷸嘴狀，胳膊作鷸的膀子。

第3-6小節(jié)，右手變成的鷸作左右晃頭狀。

第7-8小節(jié)，右手變成的鷸作上F點(diǎn)頭狀。

3、第三段音樂(lè)

第1-3小節(jié)，左手作河蚌打開(kāi)蚌殼曬太陽(yáng)狀，右手作鷸伸長(zhǎng)膀子發(fā)現(xiàn)河蚌狀。

第4小節(jié)，作鷸的右手向作河蚌左手飛過(guò)去，作河蚌左手從打開(kāi)蚌殼變成合上蚌殼。

第5-8節(jié)，同第4節(jié)。

第9小節(jié)，蚌殼夾住鷸嘴。

第10-11小節(jié)，河蚌和鷸互不相讓，拉來(lái)拉去。

第12小節(jié)，河蚌和鷸被漁夫捉走了。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

教學(xué)準(zhǔn)備：

一塊大布幕。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)優(yōu)美、風(fēng)趣的旋律，能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

2、在老師的幫助下，嘗試用手指動(dòng)作表現(xiàn)故事音樂(lè)。

3、感悟“友好相處、互相謙讓”的內(nèi)涵，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、觀看老師用小手表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`欲望。

2、老師有表情地帶領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)并進(jìn)行分析。

3、在理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)分段表演。

分析第一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小河蚌的動(dòng)作；（師幼共同討論并創(chuàng)編小河蚌蚌殼打開(kāi)、跳舞、合上等動(dòng)作。）

分析第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鷸的動(dòng)作；（師幼共同討論并創(chuàng)編鷸跳舞、點(diǎn)頭、飛等動(dòng)作。）

分析第三段音樂(lè)，創(chuàng)編鷸蚌相爭(zhēng)的動(dòng)作：（師幼共同討論并創(chuàng)編鷸啄蚌時(shí)的鷸和蚌相爭(zhēng)的動(dòng)作。）

4、在老師的體態(tài)語(yǔ)言暗示下，嘗試自主用小手完整表演，兩人合作表演。

四、友情提示

本次活動(dòng)，酉一名幼兒用雙手進(jìn)行兩個(gè)角色轉(zhuǎn)換表演，也可結(jié)伴合作表演。在此基礎(chǔ)上，可以和區(qū)角游戲、親子游戲配合開(kāi)展，也可結(jié)合人際交往開(kāi)展社會(huì)主題活動(dòng)。

幼兒園大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒知道自己事情自己做，并認(rèn)真做好每件事。

2了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

3嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其他必用品，學(xué)習(xí)整理書包。

4在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能說(shuō)出書包的外形，書包的結(jié)構(gòu)和功能

難點(diǎn)；能分類擺放書包中的物品

活動(dòng)準(zhǔn)備

自帶書包一個(gè)；內(nèi)裝數(shù)書；本；鉛筆盒；水瓶；紙巾等

頭飾如干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

游戲“擁抱”導(dǎo)入；出示小動(dòng)物頭飾，（老師引導(dǎo)；今天，小兔.小貓和小鴨要去上學(xué)，熊貓老師說(shuō)：“明天誰(shuí)第一個(gè)到幼兒園，老師就給它一個(gè)大大的擁抱?！保?/p>

1進(jìn)入故事情節(jié)，請(qǐng)幼兒扮演四只小動(dòng)物，故事內(nèi)容是小兔和小貓雖然走路快，但不愛(ài)收拾書包，而小鴨養(yǎng)雖然走路慢，但養(yǎng)成愛(ài)收拾書包的好習(xí)慣，小鴨第一個(gè)到，得到老師的擁抱，很高興。沒(méi)得到的老師也鼓勵(lì)它們，教育它們，養(yǎng)成收拾書包的好習(xí)慣。

2小朋友們自由談話，老師引導(dǎo)。（提問(wèn)；誰(shuí)做得對(duì)、學(xué)誰(shuí)、為什么？）、

3.分組（六人一組）圍坐，觀察介紹自己書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)

3.集體交流，選出幾種類型的書包，讓幼兒觀察，說(shuō)出書包的`外形和結(jié)構(gòu)。功能（提問(wèn)；如果班里有相同書包怎么識(shí)別？）

4.整理書包：上學(xué)應(yīng)帶些什么？這些物品該放書包哪層比較合適？

5游戲：背書包上學(xué)。(比比誰(shuí)是第一)

6評(píng)價(jià)游戲，（提問(wèn)；誰(shuí)做得很好？誰(shuí)還要繼續(xù)加油？）

7音樂(lè)（我愛(ài)小書包）。

教學(xué)反思

總體來(lái)講，幼兒在這次教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)是，積極.主動(dòng)的。不足點(diǎn)是，由于幼兒個(gè)別差異，有幾個(gè)小朋友沒(méi)有達(dá)到教學(xué)目的，以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。

小百科：書包，是指用布、皮革等制成的袋子。學(xué)生用來(lái)攜帶課本、文具用品。根據(jù)消費(fèi)者品位的改變，書包發(fā)展出了一種更能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的書包——箱包。

幼兒園大班教案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

快樂(lè)是一種美好的心情，尤其是在學(xué)習(xí)工作生活壓力都很大的今天，我們每個(gè)人都需要一個(gè)快樂(lè)的心情去面對(duì)！而我們的孩子也在面對(duì)著各種隱形的壓力，有的來(lái)自家長(zhǎng)或者來(lái)自同伴，甚至來(lái)自整個(gè)社會(huì)。因此，讓我們的孩子從小用寬容開(kāi)朗的心情面對(duì)周圍的每一個(gè)人，用活潑向上的態(tài)度做每一件事。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂(lè)。

2、了解讓自己快樂(lè)的方法，生活中保持快樂(lè)的心情。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)快樂(lè)，并把快樂(lè)傳遞給所有的人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一幅娃娃表情圖。

2、《快樂(lè)小公主》故事課件。

3、卡紙、彩筆、照相機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、組織幼兒隨音樂(lè)《甩蔥歌》入場(chǎng)。

2、教師出示“表情圖”，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)娃娃煩惱的原因。

（1）有請(qǐng)客人小娃娃，出示表情娃娃（哭臉）。咦！娃娃這是怎么了？我請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)！請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)表情娃娃是什么樣子的？（傷心、難過(guò)的）請(qǐng)幼兒講述自己不開(kāi)心的經(jīng)歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什么不開(kāi)心？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓自己開(kāi)心快樂(lè)的方法？

（2）再請(qǐng)一位小娃娃，看他表情是怎樣？出示表情娃娃（笑臉），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)娃娃的表情是什么樣的？（開(kāi)心的）鼓勵(lì)幼兒講述自己開(kāi)心的經(jīng)歷。讓幼兒猜猜表情娃娃為什么開(kāi)心？開(kāi)心好不好？

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有開(kāi)心和不開(kāi)心的.時(shí)候，經(jīng)常不開(kāi)

心對(duì)身體有害，所以我們要讓自己快樂(lè)起來(lái)。

3、播放課件：采用關(guān)鍵中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并進(jìn)行討論。

（1）講故事到“可是公主一點(diǎn)都不快樂(lè)”后討論：（1）小公主為什么不快樂(lè)？（因?yàn)樗龥](méi)有朋友

（2）你能想辦法讓小公主快樂(lè)嗎？（多交朋友，多些朋友和她玩就會(huì)快樂(lè)）

（2）接著講故事到“小公主摘下一個(gè)金手鐲送給小老鼠”后討論：小老鼠會(huì)把金手鐲當(dāng)成什么？怎么玩？

（3）繼續(xù)講完故事討論：A.小老鼠的心情怎么樣？B.看到小老鼠那么高興，小公主的心情是怎樣的？C.小公主最后明白了什么，她眼中的快樂(lè)是什么？

4、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情并繪畫表情娃娃。

（1）故事中的小公主和小老鼠非常開(kāi)心快樂(lè)，他們的好心情也感染到了老師，小朋友們現(xiàn)在的心情怎么樣??？（開(kāi)心、快樂(lè)）小公主和小老鼠快樂(lè)時(shí)高興得又唱又跳。那我們現(xiàn)在很開(kāi)心，小朋友們想怎樣來(lái)