河北省廊坊市名校2024屆中考考前最后一卷語文試卷含解析

河北省廊坊市名校2024屆中考考前最后一卷語文試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列詞語中加點的字音、字形不正確的一項是（）A．聒噪（guō）加冠（guān）游弋（yì）自吹自擂（léi）B．慚赧（nǎn）褻瀆（xiè）怯懦（qiè）躡手躡腳（niè）C．恪守（kè）寬宥（yòu）單?。╞áo）天侖之樂（lún）D．豢養(yǎng)（huàn）瞥見（piē）模板（mú）振聾發(fā)聵（kuì）2．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述有誤的一項是（）A．古文標(biāo)題中表明文體時，“序”一般是用以陳述創(chuàng)作主旨及經(jīng)過的一種文體；“說”是一種說明文體；“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。B．《三顧茅廬》《劉姥姥進(jìn)大觀園》《狼》《范進(jìn)中舉》分別選自我國古典長篇小說《三國演義》《紅樓夢》《聊齋志異》《儒林外史》，作者分別是羅貫中、曹雪芹、蒲松齡、吳敬梓。C．我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D．古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)；“長河落日圓”中的“河”指黃河；“晉太元中”的“太元”是年號；《范文正公集》中的“文正”是謚號；“謝太傅寒雪日內(nèi)集”中的“太傅”是官名。3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。B．博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。C．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。D．今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。4．下列說法不正確的一項是()A．辯論是“智商”的交鋒,也是“情商”的考驗。站在辯論場上進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)時,既要耳聰目明、能言善辯,也要保持良好的儀態(tài)風(fēng)度B．“元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡……”文中的紀(jì)年歷法,是我國長期采用的一種傳統(tǒng)歷法,就是俗稱的“陽歷”。C．《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時,七歲的陳元方回應(yīng)“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮”,是針鋒相對的應(yīng)對典型。D．“宋詞”是相對于古體詩的新體詩歌之一,它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代,標(biāo)志宋代文學(xué)的最高成就。按風(fēng)格可分為“婉約派”和“豪放派”。5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述不正確的一項是（）A．《關(guān)睢》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品，《天凈沙·秋思》是元代的散曲。B．魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小說。C．“三十而立”指遇事能明辨不疑的年齡；“四十不惑”指有所成就的年齡。D．傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。6．日常交際中,注重禮貌用語,講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例:把自己的著作送給人,可以在書上寫“請您多提意見”,也可以寫“××先生雅正”。(1)邀請朋友到家里作客,可以說“下午我在家里等您來”,也可以說“_________________”。(2)探望朋友,可以說“特意來看您”,更文雅一點,也可以說“___________________”。7．根據(jù)課文默寫古詩文。子曰：“______________，于我如浮云?！保ā墩撜Z》）四面邊聲連角起，千嶂里，_______________?！稘O家傲·秋思》歐陽修在《醉翁亭記》中形象描繪春夏之景的句子是：“________________，_______________?！弊x《三國演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：________________，_______________。默寫杜牧《泊秦淮》________________，_______________。________________，_______________。8．閱讀名著，完成小題。A老黿馱著他們，濿波踏浪，行經(jīng)多半日，將次天晚，好近東岸，忽然問曰：“老師父，我向年曾央到西方見我佛如來，與我問聲歸著之事，還有多少年壽，果曾問否？”原來那長老自到西天玉真觀沐浴，凌云渡脫胎，步上靈山，專心拜佛及參諸佛菩薩圣僧等眾，意念只在取經(jīng)，他事一毫不理，所以不曾問得老黿年壽，無言可答，卻又不敢欺，打誑語，沉吟半晌，不曾答應(yīng)。老黿即知不曾替問，他就將身一幌，唿喇的淬下水去，把他四眾連馬并經(jīng)，通皆落水。A段文字出自作品《_________》，其中“長老”的法號是_________閱讀名著，要讀中思、讀中悟，從A段文字中你悟出了怎樣的做人道理呢？“……大王出了牌票，叫我去拿隔壁的癩子。問了起來呢，原來是我堂房的阿侄。生的是什么?。總?，還帶痢疾?？吹氖鞘裁蠢芍校肯路綐虻年惸盍xla兒子。開的是怎樣的藥方？附子、肉桂，外加牛膝。第一煎吃下去，冷汗發(fā)出；第二煎吃下去，兩腳筆直。我道nga阿嫂哭得悲傷，暫放他還陽半刻。大王道我是得錢買放，就將我捆打四十！”該段文字是一段唱詞，其中的角色“我”名字叫_________；唱詞中的“大王”則是指傳說中的_________請簡答：該段唱詞自述了什么事情？表現(xiàn)了“我”怎樣的情懷或者品格？二、閱讀9．閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答后面小題十一月四日風(fēng)雨大作僅臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）三萬里河①東入海，五千仞岳②上摩③天，遺民④淚盡胡塵⑤里，南望王師⑥又一年，①河：指黃河，②岳：指五岳之一的華山〃華山和上文黃河此時都在金人占領(lǐng)區(qū)內(nèi)。③摩：摩擦、接觸或觸摸。④遺民：指在金國占領(lǐng)區(qū)卻向往南宋的漢族人民。⑤胡塵：北方金軍鐵蹄入侵中原揚起的塵土。⑥王師：指南來的軍隊。1．關(guān)于（甲）（乙）兩首古詩，下列說法不準(zhǔn)確的一項是（）A．（甲）詩開頭一句首先交代了作者的現(xiàn)實處境和精神狀態(tài)，對比中形成懸念，第二句則對“不自哀”的原因進(jìn)行了解釋，先果后因。B．（甲）詩“鐵馬冰河入夢來”與辛棄疾“夢回吹角連營”寫征戰(zhàn)軍旅生活有很強(qiáng)的相似性，但是表達(dá)的情感卻是截然不同的。C．（乙）詩“入”字表現(xiàn)出黃河的生氣，“摩”字突出了山岳的高峻。運用夸張手法寫北方中原山河的雄闊壯麗，引出下文遺民的悲慘處境。D．（甲）詩從自身處境入手，寫欲展抱負(fù)而不得，（乙）詩從想象中淪陷區(qū)人民的情態(tài)入手，寫欲獲解救而不得，兩相對讀，發(fā)人深省，意味深長。2．（甲）詩通過寫夢境有什么好處？表達(dá)了詩人怎樣的感情？3．（乙）詩將豐富的感情蘊涵在人物的細(xì)節(jié)描寫之中，結(jié)合全詩，作簡要分析。10．板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者?；钭种ǎ蛊錂?quán)輿。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。1．下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（）A．持就火煬之瞬息可就B．若止印三二本若無興德之言C．則第二板已具問所從來，具答之D．每一字皆有數(shù)印扶蘇以數(shù)諫故2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之3．印刷術(shù)是人類文明的先導(dǎo)，為知識的傳播、交流創(chuàng)造了極為有利的條件。（甲）（乙）兩文展現(xiàn)了中國古代印刷術(shù)的發(fā)展歷程：由唐代的①_____到宋代畢昇的泥活字印刷，再到元代王楨記載的②_____，明代陸深記載的鉛活字印刷。到了清代，金簡奉旨勘印《四庫全書》，要“變通以新意”?？梢?，我們的祖先從未停止過改良印刷術(shù)的腳步。從中我們看到了中國古代勞動人民的③______精神。11．如何找回“偷”走的睡眠？①臨睡前刷微博聊微信打游戲，結(jié)果一宿翻來覆去睡不著；晚上“夜夢連篇”，第二天腦袋昏昏沉沉……現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，緊張、焦慮等情緒增多讓不少人睡不好、睡不著。②3月21日是第18個世界睡眠日，主題是“規(guī)律作息，健康睡眠”。多位專家呼吁，要遵循規(guī)律的作息時間，合理調(diào)節(jié)睡眠節(jié)律，提升學(xué)習(xí)、工作效率。若出現(xiàn)睡眠障礙等疾病，應(yīng)及時就醫(yī)、科學(xué)對癥治療。③中國醫(yī)師協(xié)會睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會日前公布全球睡眠狀況及睡眠認(rèn)知最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全球成年人中超六成存在某種影響睡眠的醫(yī)學(xué)問題，1／4的成年人有失眠問題，1／5的人打鼾。④睡不夠、睡得淺，如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”。中國醫(yī)師協(xié)會睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會主任委員葉京英指出，我國“90后”年輕人睡眠指數(shù)均值為66.26，普遍睡眠不佳；其睡眠時間平均值為7.5小時，低于健康睡眠時間。自媒體人、程序員、電商從業(yè)者等群體睡眠質(zhì)量尤差。⑤“睡眠有助于保護(hù)腦神經(jīng)細(xì)胞功能，幫助體力、腦力恢復(fù)，這對人體健康至關(guān)重要?！比~京英說，神經(jīng)細(xì)胞不可再生，沒有高質(zhì)量的睡眠就沒有充足的氧供應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞，甚至?xí)?dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞衰老、變性?！氨M管年輕人的身體各主要器官處于代償期，熬夜后自己不覺得有多大影響，但長期下去對于健康的隱患是巨大的?！雹逓闃I(yè)績考核沖刺、考試前“刷夜”……現(xiàn)代人面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)、職場等多重“大山”，心理焦慮、緊張、抑郁讓入睡“糾結(jié)”。中國醫(yī)師協(xié)會睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會調(diào)查顯示，3／4的“90后”群體因為情緒導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降，睡眠質(zhì)量差的人達(dá)到36.3%。⑦“為了保證學(xué)習(xí)時間晚上舍不得早睡，上床時間一拖再拖。但第二天常常困得不行，學(xué)習(xí)效率不高。”現(xiàn)在北京市海淀區(qū)某高中就讀的學(xué)生小李對記者說。⑧北京大學(xué)第六醫(yī)院院長、北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所所長陸林指出，超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息，能保持“早睡早起”習(xí)慣的僅占17.5%。他表示，強(qiáng)制性睡眠推后會導(dǎo)致睡眠和覺醒正常節(jié)律性交替紊亂。⑨猛跑一氣希望累得倒頭就著、“借酒消愁”盼著醉后沉睡……助眠誤區(qū)反映出不少人健康睡眠意識淡薄。專家表示，殊不知，這些“偏方”反而會擾亂夜間睡眠結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致早醒或夜間覺醒。此外，營養(yǎng)過剩或肥胖也是睡眠障礙的可能因素。⑩“枕邊”的睡眠“小偷”不容忽視。陸林指出，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品屏幕發(fā)出的藍(lán)光會刺激視神經(jīng)，導(dǎo)致原本可讓大腦產(chǎn)生“困意”的褪黑素大量減少，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”也就在所難免了。?睡眠已經(jīng)成為一個從自我睡眠管理到心理健康以及睡眠環(huán)境適應(yīng)等在內(nèi)的健康綜合性管理問題。健康睡眠怎樣“高枕無憂”？?“每個人都是自己健康的第一責(zé)任人?！碧岣呓】邓咭庾R與科學(xué)認(rèn)知是關(guān)鍵。陸林建議，睡覺前一個小時要離開電子產(chǎn)品，入睡前兩小時不要再大量進(jìn)食，青少年每天睡眠時間要保持在7至9小時。?此外，合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境，都會有助于預(yù)防、減輕睡眠障礙癥狀。如果確因工作需要熬夜，也要保證休息時睡眠時長充足。1．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是A．現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，心理焦慮、緊張、抑郁等情緒增多會降低不少人的睡眠質(zhì)量。B．有專業(yè)人士指出，從事自媒體、編寫程序、電商等行業(yè)的工作人群睡眠質(zhì)量是最差的。C．睡眠有助于保護(hù)腦神經(jīng)細(xì)胞功能，高質(zhì)量的睡眠能夠幫助保證充足的氧供應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞。D．睡眠不好的人借助酒精提高睡眠質(zhì)量不科學(xué)，“借酒消愁”反而會擾亂夜間睡眠結(jié)構(gòu)。E.電子產(chǎn)品屏幕發(fā)出的藍(lán)光會導(dǎo)致褪黑素大量減少，關(guān)掉的手機(jī)放在枕邊不會影響睡眠。2．文中第④自然段的畫線句使用了哪些說明方法？有什么作用？3．下面中加點的詞語能否刪去？為什么？超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息，能保持“早睡早起”習(xí)慣的僅占17.5%。4．請結(jié)合文章內(nèi)容，給身邊睡眠質(zhì)量不好的人提出合理的建議。12．閱讀《誰的電話》，根據(jù)要求回答后面問題。誰的電話何燕①老葛終于趕在快遞公司下班前把月餅寄出。②團(tuán)圓之夜，主任看老葛一人在家，便請他到自己家喝酒。主任還說，他要好好向老葛學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。③老葛老來得女，為了女兒小若能考出好成績，可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊梁筋大手大腳為小若買書，送學(xué)習(xí)班。用別人的話說，這些年，老葛為了孩子活得極其不男人。小若的高分?jǐn)?shù)給老葛長了不少臉，從玉城小學(xué)到玉城高中，多少次家長會，老葛都被請到主席臺就坐。高考后，老葛還被請去演講。④“老葛兄，在做父親方面，我要向你學(xué)習(xí)。來，我敬你?！敝魅闻e起酒杯，老葛惶恐地站起來，主任“吱”的一聲把酒喝了下去。老葛覺得主任喝得很有型，很有風(fēng)范，很男人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人—回，像主任一樣“吱”的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著。等緩過了勁，老葛才喝下剩下的半杯酒。⑤“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年時間就完成了十二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在進(jìn)的還是名牌大學(xué)!”主任豎起大拇指，“連跳三級?！雹蕖澳挠校啃W(xué)跳了兩級，初中才跳了一級?！崩细鸫蛑凄昧?xí)慣性地回答。這話回答主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長的這些年，老葛跟他們也只有這幾句話了。從孩子一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開始忙胎教，接下來忙這教忙那教，一忙就是十六年。⑦“爸爸，爸爸，你是我的大樹!”主任的電話鈴聲響了起來。主任看了一眼，把電話掐了?！袄细鹦盅?，不怕你見笑，做為家長，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現(xiàn)在還拒絕復(fù)習(xí)，跑去讀什么高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?！敝魅蔚碾娫掆徛曈猪懥似饋恚魅慰戳穗娫捯谎?，又想掐掉。⑧老葛問：“誰的電話？毛毛嗎？接吧!”⑨主任一接通就說：“毛毛，你如果不回來復(fù)習(xí)，別想我搭理你?！雹狻袄习?，別氣壞身子，中秋節(jié)快樂!”電話那頭傳來毛毛的聲音，“收到我給你寄的月餅了嗎？你嘗嘗跟家里的有啥區(qū)別?！崩细饟u了搖微暈的頭，看見月光從天空灑下來，像銀色的緞子，扯都扯不斷。老葛責(zé)怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。這時，老葛的手機(jī)也響了起來。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線：“我家小若的!喂，小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任，樂呵呵地說，“知道了，今天中秋節(jié)，我很快樂，你也要快樂!”說完，老葛埋怨，“這孩子，真浪費，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節(jié)快樂!”“小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我手機(jī)接他電話的鈴聲設(shè)成《爸爸去哪兒》……”老葛的手機(jī)又響了起來，是短信!老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說：“是婆娘的。不管她，來，咱倆繼續(xù)喝，不醉不休!”兩個男人繼續(xù)喝。中間，老葛的手機(jī)又響了起來。老葛看了一眼，沒接?！罢l的電話？小若嗎？接吧!”主任說。老葛搖晃著接電話：“喂，喂，你說什么……我不是，你打錯了!”說完，搗鼓了幾下手機(jī)，又灌起酒來。酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機(jī)再次響了起來，主任嘟噥：“誰的電話呢？”拿起老葛的手機(jī)一看，來電顯示：“討債的，別接!”老葛人雖醉，可腦里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來電話，只說了一句：“喂，這個月打一千!”就掛了。過后又發(fā)來一信息：“還是打一千一吧，我看中了一條裙子!”看老葛不回信息，小若第二次來電話：“看到信息了嗎？打一千一!”老葛氣急地說：“打錯了!”話還沒說完，那頭已是忙音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成：“討債的，別接!”老葛醉倒下去時，腦里回現(xiàn)出小若給自己長臉的高分試卷外，耳邊也回蕩著小若這些年簡潔的話語：小學(xué)時“我得了第一”，初中時“我又得了第一，匯三百”，高中時“我還是第一，匯六百”，到現(xiàn)在的“打一千”。沒有問候，也沒容老葛說話。像剛才，老葛多想跟小若說說你媽病了，我在醫(yī)院忙了兩天……當(dāng)然，也有老葛不想說的，那就是他把家里唯一的月餅快遞了。老葛也想跟主任說，在做父親方面，他要向主任學(xué)習(xí)?？勺砹说睦细鹗裁炊紱]說出來。（選自《小小說選刊》2016年第1期）1．請根據(jù)文章內(nèi)容和提示，將小說情節(jié)補充完整。把酒話教子——（_____________）——（______________）——（____________）2．老葛三次接電話時的反應(yīng)各有不同，暗示了他怎樣的心理活動？請作簡要分析。第一次：________________________________第二次：_______________________________第三次：________________________________3．小說中“接打電話”的情節(jié)在文中有什么作用？請簡要分析。4．小說構(gòu)思精巧，描寫了兩個父親中秋節(jié)喝酒的場景，通過人物對話和孩子們打來的電話，巧妙地將人物進(jìn)行了多角度的對比。請你從文中找出三處，談?wù)勀愕目捶ā?．小說以“誰的電話”為題，有什么好處？6．下列對這篇小說內(nèi)容和手法的理解分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．從文中看，老葛是一個任勞任怨、關(guān)愛孩子而又愛面子的人，他關(guān)注孩子的成績，孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，證明他教育孩子是非常成功的。B．小說有明暗雙線，明線是老葛和主任兩人中秋節(jié)喝酒時圍繞孩子而進(jìn)行的談話；暗線是老葛和女兒為了買衣服的錢而進(jìn)行的短信、電話往來。這樣使小說的場景、情節(jié)集中，敘述不蔓不枝。C．主任的兒子毛毛雖然成績不夠優(yōu)秀，不夠懂事，實際上卻是一個樂觀向上、重親情、有主見的青年。D．小說的結(jié)尾寫老葛醉了，想和主任說說真心話，卻什么都沒說出來，因為他能理解主任，主任的孩子學(xué)習(xí)不好，也很煩惱。這樣寫，言簡意豐，回味無窮。13．閱讀文段，回答問題心中的布鞋楊蘭琦①或是寒風(fēng)料峭，或是身子每況愈下，時序漸近嚴(yán)冬，陣陣寒意從腳底直往上竄，我回家從門后取下塵封已久的布鞋，抨掉蛛網(wǎng)，拍去灰塵，看著它，股股暖流遍布全身，一樁樁往事涌上心頭。②小時候能有華麗的衣裳，漂亮的鞋子就是我們孩子夢中的奢望，我的母親卻能想方設(shè)法，把我們兄弟姐妹裝扮得漂漂亮亮。我每每在半夜夢中驚醒時，總看到母親還在熟練敏捷地運針拉線，嘴里哼著小曲，沒有一絲倦意。③母親年輕時是方圓幾個村落有名的針線活能手，年輕情侶贈送情物往往是布鞋、鞋墊，大多出自母親之手，壽酒上的禮物，也有我母親的杰作。那時一到天黑，母親在忙完家務(wù)后，就在油燈下做針線活，樂此不疲。我們幾個村落有嫁女娶媳的人家，從十多里的地方，提著火把，趕到我家里求我母親，不上兩天就樂呵呵地拿走布鞋、鞋墊，在人家贊不絕口聲中，母親退下人家的重禮。④那時我們兄弟姐妹常常穿著精致漂亮的布鞋，恙來不少孩子欽羨的目光，在那個年代，它是我們兄弟姐妹炫耀的資本，最高興的事兒。⑤長大了，我來到一所縣級重點初中讀書，離家有二十多里。我們農(nóng)家孩子不到寒冬，不會穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光腳。一天下午，天氣驟寒，陰沉的天空飄起鵝毛大雪來，不一會兒，地上就鋪上了一屢厚厚的雪，而且雪一直飄落不停。晚上，我們這些衣著單薄的農(nóng)家孩子，光腳穿著解放鞋在走廊上跳著、跑著，驅(qū)逐寒冷。晚上下半夜，我們寢室里很多人被凍醒，咳嗽聲此起彼伏，驚醒中，我感覺被子冰涼冰涼，颼颼涼風(fēng)直往被子里鉆。⑥第二天清早，雪依然在飄飄灑灑，屋檐下晶瑩剔透的冰凌幾好長好長。許多同學(xué)的家長紛紛從家里趕到學(xué)校，送來驅(qū)寒的衣物、林子、鞋子，同學(xué)們歡呼雀躍。⑦我顯得十分落寞。⑧上課不久，老師叫我出教室，在走廊上見到了我的父母，下夾著新被子、新棉衣，手里拿著新布棉鞋，父母紅撲的臉上顯露著焦急、惶恐。母親急切的語氣中透露著擔(dān)心和愧疚。在喘氣、咳嗽、焦急的從父親的口中得知，前幾天母親病了，晚上咳個不停，一直頭昏腦脹，在床上躺了好凡天，下不了床，昨天下雪，母親硬撐著身子下床，連夜納鞋，趕做棉衣，整整忙了一個晚上，咳了一個晚上。一早便急急地叫起父親趕往學(xué)校，本來父親不要母親來，但母親不放心，父親還是沒有阻止住執(zhí)拗的母親。山間小溪的小木橋布滿了厚厚的積雪，父親回家拿工具清掃，耽擱了時間，母親在來學(xué)校的路上，多次蹲下咳嗽，所以來遲一些。我先前的些許不悅和遺憾已無影無蹤，唯有心中的陣陣激動。（甲）⑨穿上新棉衣，接過母親手中的新布棉鞋，看到均勻的針線紋路，穿在腳上，陣陣暖意從腳底散遍全身。父親攙扶著母親漸行漸遠(yuǎn)，一直消失在校門口。（乙）⑩一晃二十多年過去了，我清晰地記得當(dāng)時的情景。我依然銘記著，當(dāng)時穿上新棉衣，新布棉鞋的溫暖遠(yuǎn)不及父母對兒女愛的溫暖。（丙）?現(xiàn)在，我常常穿著皮鞋，盡管很合我的身份，但感覺锃亮的皮鞋不再舒適、溫暖，生硬、僵冷之感越來越明顯，每每一到嚴(yán)冬，冰涼、刺骨的寒冷侵襲著我。我多么渴望有一雙布鞋，可以溫暖溫暖我的雙腳。（?。?選自《2018年中國精短散文精選》)1．參照下面的表述，將選文的情節(jié)補充完整。小時候，“我”炫耀布鞋→_______________→________2．賞析下列句子。(1)總看到母親還在熟練敏捷地運針拉線，嘴里哼著小曲，沒有一絲倦意。(從描寫的角度賞析句子的表達(dá)效果)(2)在那個年代，它是我們兄弟姐妹斌耀的資本，最高興的事兒。(分析加點詞語的表達(dá)效果)3．下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是()我的眼淚禁不住簌簌而下。A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（?。?．第⑦段獨句成段，有什么作用?5．簡述本文標(biāo)題的好處。三、語言表述14．按要求完成微作文假如你有一間房子：南北長6米，東西寬3米，房間的北面墻上有一個高2米、寬1.5米的窗戶，南面墻上正中有一扇寬1米的房門。家具有寫字臺、小鐵床、書柜、方桌各1件，單人沙發(fā)一對，靠背椅兩把。這間房子你將怎樣布置?請以《布置我的小天地》為題寫一段說明文字。要求：①恰當(dāng)?shù)匕才耪f明順序；②語言準(zhǔn)確；③150字左右。四、寫作15．作文蘇軾說，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。生活中很多時候我們習(xí)慣了遠(yuǎn)望，對人對事的了解如浮光掠影般淺嘗輒止，從而有疑惑、有不解，有誤會……直到走近了去看，才得到了更深入的了解和最真切的感受。請以“走近”為題目，寫一篇作文。要求：文體自選（詩歌除外），600字以上，文中不得出現(xiàn)姓名和所在學(xué)校等相關(guān)信息。

參考答案一、積累與運用1、C【解題分析】

要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。ABD三項正確。C項修改為：C.單?。╞ó）天倫之樂。2、A【解題分析】

A項錯誤，“說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。3、C【解題分析】

炙手可熱：比喻氣焰盛、權(quán)勢大。不合語境。美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。不合語境?；鹬腥±酰和等t中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。不合語境。C殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。符合語境。4、B【解題分析】

B項錯誤。“元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡……”文中的紀(jì)年歷法,是我國長期采用的一種傳統(tǒng)歷法,是帝王年號紀(jì)年法。5、C【解題分析】

C關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述不正確?！叭ⅰ敝杆删偷哪挲g。“四十不惑”指遇事能明辨不疑的年齡。6、（1）下午我在家恭候您光臨（2）特意登門拜訪【解題分析】

試題分析：本題作答要求用“敬辭謙語”且表達(dá)同一意思的詞即可。（1）“下午我在家里等您來”可以用“下午我在家恭候您光臨”來作答。（2）“特意來看您”可以用“特意登門拜訪”來作答。7、(1）不義而富且貴（2）長煙落日孤城閉（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（4）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。【解題分析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！坝摹薄袄伞薄敖薄蔼q”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、（1）《西游記》玄奘（2）做人應(yīng)該信守承諾，講究誠信。（或：答應(yīng)別人的事就必須做到，否則會自食其果）（3）無常閻羅王（或閻王）（4）無常（“我”）前去勾魂，發(fā)現(xiàn)母親哭死去的孩子那么悲傷，便放孩子“還陽半刻”，結(jié)果被上司閻羅工打了四十大棒。說明無常（“我”）是個具有人情味的鬼，對悲苦者不僅有同情的心，還有同情的行。【解題分析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）A選段出自《西游記》，其中“長老”的發(fā)號是“玄奘”。（2）A文段是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)歷。后來，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧一行快到通天河?xùn)|岸時老黿把師徒四人以及寶馬經(jīng)書一同沉入河中，因為唐僧忘記了曾經(jīng)對老黿的承諾，沒有替它問佛祖，于是老黿生氣報復(fù)。從唐僧的角度思考：答應(yīng)別人的事就必須做到，否則會自食其果。從老黿的角度思考：做人應(yīng)寬容大度，不要心存報復(fù)心理。本題答案不唯一。（3）B選段出自《朝花夕拾》中的《無?！?。這段唱詞中的“我”就是無常，其中的大王指的是閻王。（4）選段中無常自述去陽間索命，索的是隔壁孩子的命，無?？吹胶⒆拥哪赣H哭得死去活來，于是放孩子還陽半刻，結(jié)果挨了閻王的四十大板。通過這件事表現(xiàn)了無常具有人情味，他的同情心還落實在了行動上。據(jù)此作答。二、閱讀9、1．B2．所謂日有所思，夜有所夢，夢境是內(nèi)心深處情感的反映。癡情化夢，使感情更加強(qiáng)烈動人，深沉地表達(dá)了作者收復(fù)中原故土、報效祖國的壯志。同時夢境與現(xiàn)實的強(qiáng)烈沖突中，表現(xiàn)了壯志難酬的遺憾。3．“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺，一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達(dá)出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對詩歌內(nèi)容和情感的把握。B項“表達(dá)的情感卻是截然不同的”說法不準(zhǔn)確。兩文都是在憂國憂民，表達(dá)了要征戰(zhàn)沙場的決心和夢想。2．試題分析：考查對詩歌內(nèi)容的理解?！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！痹娙嗽陲L(fēng)雨灑落的夜晚，做夢都在想著，一身戎裝，騎著戰(zhàn)馬，跨越北國冰封的河流，同敵人在疆場廝殺。對于一個傷病纏身的老人，在將近古稀之年，猶有如此豪邁的夢想，真是可歌可嘆。在他的這種豪邁的夢想之下，激蕩的該是怎樣的激情與豪情？3．試題分析：考查詩句中的人物描寫這一細(xì)節(jié)的作用?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！敝性嗣裨诤藟浩认卵蹨I已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。“淚盡”、“望”“又”都是布滿感情的詞匯。詩人的感嘆之情溢于言表。寫淪陷區(qū)的百姓熱切盼望恢復(fù)之情景。淪陷區(qū)的百姓在金人的鐵蹄下苦楚呻吟，他們的淚水已經(jīng)流干了，他們多想想回到祖國的懷抱啊，然而年年盼望王師北伐，年年都注定絕望。南宋統(tǒng)治者奉行投降路線，每每和金人簽訂“和約”，他們置淪陷區(qū)百姓的逝世活于不顧，10、1．B2．它（鐵板）的上面用松脂、蠟混合紙灰一類的東西覆蓋好3．雕版印刷（板印書籍）木活字印刷創(chuàng)新（探索）【解題分析】

【甲】選自《活板》作者：沈括朝代：宋【乙】選自《武英殿聚珍版程式》作者：金簡朝代：清參考譯文：【甲】用刻板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模采用它。五代時才開始印刷五經(jīng)，以后的各種圖書都是雕板印刷本。慶歷年間，有位平民畢昇，又創(chuàng)造了活板。它的方法是用膠泥刻成字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字制成一個字模，用火來燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一灰東西覆蓋它。想要印刷，就拿一個鐵框子放在鐵板上，然后密密地排列字模，排滿一鐵框就作為一板，拿著它靠近火烤它；藥物稍微熔化，就拿一塊平板按壓它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十乃至成百上千本，就特別快。印刷時通常制作兩塊鐵板，一塊板正在印刷，另一塊板已經(jīng)另外排上字模，這一塊板印刷剛剛印完，那第二板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊交替使用，極短的時間就可以完成。每一個字都有幾個字模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個字模，用來防備一塊板里面有重復(fù)出現(xiàn)的字?！疽摇炕钭钟∷⒌姆椒?，是從畢昇開始的。然而泥活字既不精細(xì)齊整，又容易破碎。松脂之類的東西也繁瑣累贅，需要大費周折，所以王楨在《農(nóng)書》中所記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷貯存字印的盤子，設(shè)置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷，但（木活字印刷）也不夠周詳完備。到了陸深《金臺紀(jì)聞》所記載的鉛活字，（字印）質(zhì)地柔軟容易損傷，更是耗費時間損害功效。這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊的制作方法，在此基礎(chǔ)上有所變通和更新。1．此題考查理解常見文言實詞含義的能力。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞類活用詞等。此題較為簡單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。A.取得/通“德”，恩惠，這里是感激的意思。A.接近，靠近/完成，成功。B.如果。C.準(zhǔn)備/通“俱”，全。D.幾，幾個/屢次，多次。故選B。2．本題考查的是文言語句的翻譯。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。本題要注意“其”“以”“和”“冒”的意思。點睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。3．此題考查學(xué)生篩選信息的能力和理解文章內(nèi)容的能力。解答此題需要到文中找出相關(guān)的語句并理解文章內(nèi)容。根據(jù)【甲】文中的“板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本”，可知第一個空填“雕版印刷”。根據(jù)【乙】文中的“故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版”，可知第二個空填“木活字印刷”。根據(jù)【乙】文中的“是編參酌舊制，而變通以新意”，可以概括出第三個空應(yīng)為“創(chuàng)新（探索）”。11、1．BE2．引資料（引用）、列數(shù)字。通過引用葉京英的話，并以具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說明如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”，睡眠質(zhì)量不佳(睡不夠、睡得淺)的特點，使說明更具說服力，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。3．不能刪?！皟H”意思是“只有”，表程度，它準(zhǔn)確地強(qiáng)調(diào)了“90后”能保持“早睡早起”良好習(xí)慣的人數(shù)比例很少的特點，刪去則不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．①提高健康睡眠意識與科學(xué)認(rèn)知；②睡覺前一個小時要離開電子產(chǎn)品，入睡前兩小時不要再大量進(jìn)食；③合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境；④保證休息時睡眠時長充足?！窘忸}分析】

1．此題考查的是對文章內(nèi)容的感知。B中“睡眠質(zhì)量是最差的”應(yīng)是“群體睡眠質(zhì)量尤差”。E：“關(guān)掉的手機(jī)放在枕邊不會影響睡眠”表述有誤。故選BE。2．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點）?！爸袊t(yī)師協(xié)會睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會主任委員葉京英指出，我國“90后”年輕人睡眠指數(shù)均值為66.26，普遍睡眠不佳；其睡眠時間平均值為7.5小時，低于健康睡眠時間?！痹摼渫ㄟ^引用資料和列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了“睡不夠、睡得淺，如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶””。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是說明文的語言特點。解答此類試題，可以采用的答題模式是：不能刪去+解詞+說明的內(nèi)容+刪去后不符合實際+該詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性?！澳鼙３帧霸缢缙稹绷?xí)慣的僅占17.5%”句中“僅”意思是“只”，說明了能保持“早睡早起”習(xí)慣的人數(shù)很少，去掉后不符合原意?！皟H”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。對于如何改善睡眠質(zhì)量，文中有具體的說明，我們可以從文中找出來。“提高健康睡眠意識與科學(xué)認(rèn)知是關(guān)鍵。陸林建議，睡覺前一個小時要離開電子產(chǎn)品，入睡前兩小時不要再大量進(jìn)食”“合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境，都會有助于預(yù)防、減輕睡眠障礙癥狀。如果確因工作需要熬夜，也要保證休息時睡眠時長充足?！睋?jù)此概括作答。12、1．孩子來電話老葛拒（掐）電話醉酒思得失2．第一次：滿心歡喜。（老葛看到是女兒的電話，“臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線”）第二次：氣憤和寒心。（“老葛氣急地說：‘打錯了!’話還沒說完，那頭已是忙音”，暗示老葛得知女兒來電只是要錢，沒有問候，也沒容老葛說話）第三次：感到羞愧。（“把小若的電話備注名改成：‘討債的，別接!’”暗示老葛擔(dān)心女兒的表現(xiàn)被主任知道，內(nèi)心不安）3．（1）推動故事情節(jié)的發(fā)展；（2）豐富人物的形象；（3）揭示了小說的主旨；（4）設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。（答出兩點即可）4．（1）老葛對女兒的疼愛與女兒對老葛的冷漠相對比，讓人反思感恩心的培養(yǎng)。（2）老葛的無私付出與女兒無休止的索取相對比，讓人反思對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。（3）老葛女兒的冷漠與主任兒子的孝順對比，讓人反思孩子品格的培養(yǎng)。（4）老葛的“成功”與主任所謂的“失敗”相對比，讓人反思成才的內(nèi)涵。（5）老葛女兒的來電備注與主任兒子的電話鈴聲對比，讓人反思親情教育是否成功。5．第一，以“誰的電話”為題，能設(shè)置懸念，吸引讀者。第二，從藝術(shù)構(gòu)思來看，“誰的電話”曾在文章中三次出現(xiàn)，“電話”將兩個在異地求學(xué)的孩子聯(lián)系起來，使小說的場景、情節(jié)集中。第三，“誰的電話”引出兩個父親對待孩子來電的不同態(tài)度，也生動地表現(xiàn)了兩個不同的心理；主任因兒子成績不好而愧怍，因兒子重親情而欣慰；老葛接電話時因女兒冷漠自私而難堪、氣惱。第四，電話的內(nèi)容讓兩個孩子形成鮮明的對比，一個成績優(yōu)秀情商低，一個成績不好但情商高，從而引發(fā)人們對兩個家長的教育方式的思考，有利于表現(xiàn)文章的主旨。6．B【解題分析】

1．本題考查對文章情節(jié)的梳理概括。文章第①至⑥段主要寫了老葛與主任一起喝酒，談?wù)摻逃⒆拥膯栴}；第⑦至?寫了兩個兩個孩子分別來電話，兩位父親分別接了電話；第?至?段交代了老葛拒絕接電話及其原因；第?至?段寫老葛醉倒反思女兒的成長過程。組織答案時，要做到與提示的格式、字?jǐn)?shù)相同或相近，故本文的情節(jié)可概括為：把酒話教子——孩子來電話——老葛拒電話——醉酒思得失。2．本題考查對人物心理的揣摩。解答本題，需梳理三次老葛接電話的情節(jié)，從人物的動作、表情中得出其心理活動，并適當(dāng)進(jìn)行分析。第一次，在文中第?段“老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線”“樂呵呵地說”，從老葛看到是女兒的電話，臉上驚喜的表情，可知此時老葛是滿心歡喜的；第二次，在文中第?段“老葛搖晃著接電話：‘喂，喂，你說什么……我不是，你打錯了!’說完，搗鼓了幾下手機(jī)，又灌起酒來”，同時結(jié)合下文第?段“小若第二次來電話：‘看到信息了嗎？打一千一!’老葛氣急地說：‘打錯了!’話還沒說完，那頭已是忙音”，這里寫了老葛的女兒打電話來，只是為了要錢，并沒有對老葛的問候，更是沒有讓老葛說句話，然后老葛氣急地說電話打錯了，從這可知此時的老葛是氣憤和心寒的；第三次在第?段“手機(jī)再次響了起來，主任嘟噥：‘誰的電話呢？’拿起老葛的手機(jī)一看，來電顯示：‘討債的，別接!’”，從老葛把女兒的備注名稱改為“討債的，別接”，暗示了此時的老葛害怕被主人知道女兒的表現(xiàn)，內(nèi)心是惶恐不安的。3．本題考查情節(jié)的作用。小說某一情節(jié)安排作用思考方向：對表現(xiàn)主題的作用，或點題，或突出主題；對塑造人物形象方面的作用，或發(fā)展了人物性格，或表現(xiàn)了人物性格；對整個故事情節(jié)構(gòu)成方面的作用，或埋下伏筆，或做鋪墊，或推動故事情節(jié)的發(fā)展。本文中“接打電話”是小說的核心情節(jié)，三次來電依次展開，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；通過接打電話對比的地方，展現(xiàn)了小若和老葛的人物形象；在兩對父女（子）接打電話的對比中突出了小說的主旨；寫老葛拒接電話，設(shè)置懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。4．本題考查對小說表現(xiàn)手法的分析。列舉文章中運用的對比，聯(lián)系人物形象及主題，分析運用對比手法的作用。文章中的對比有：老葛的付出與女兒的索??；老葛對女兒的疼愛與女兒對老葛的冷漠；老葛女兒的冷漠與主任兒子的孝順；老葛教育的“成功”與主任教育的“失敗”；老葛電話里對女兒名字的備注以及老葛兒子為父親設(shè)置的手機(jī)鈴聲。這些對比無一不在體現(xiàn)對于孩子的培養(yǎng)，不應(yīng)僅僅只是在成績上，而更應(yīng)該是在責(zé)任心、感恩心、孝心等這些品德上進(jìn)行培養(yǎng)。教育的成功與失敗，孩子的成才與否，也不應(yīng)該僅僅以學(xué)習(xí)成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，好的品德修養(yǎng)才是重中之重。5．本題考查文章標(biāo)題的作用。小說標(biāo)題的作用通常有以下幾種：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；標(biāo)題就是小說的線索；為塑造和突出人物形象服務(wù)；推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突；突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。本篇小數(shù)以“誰的電話”為題，好處有：（1）設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；（2）“誰的電話”在文中出現(xiàn)了三次，通過老葛的女兒、主任的兒子打電話給自己的父親，“電話”將所有的人物都聯(lián)系起來，使小說的情節(jié)、場景集中到了一起；（3）“誰的電話”寫出了兩個父親對待孩子的不同態(tài)度，主任雖因兒子成績不好而感到羞愧，但也因兒子的孝心而感動；老葛卻被女兒電話中的冷漠傷透了心，感到難過、氣憤，同時也怕被主任發(fā)現(xiàn)女兒的不孝，感到難堪、窘迫；（4）通過兩個孩子的電話內(nèi)容對比，一個成績優(yōu)秀但自私冷漠，一個成績不好卻溫暖孝順，從而引發(fā)了讀者對兩個家長教育方式的思考，對文章主題的表達(dá)起了畫龍點睛的作用。6．本題考查對文章內(nèi)容和手法的理解。A．老葛只關(guān)注孩子的成績而不關(guān)注孩子人格的培養(yǎng)，這證明了他教育孩子是不成功的；B．小說的明線是老葛和主任兩人中秋節(jié)喝酒時圍繞孩子而進(jìn)行的談話；暗線是老葛和女兒為了買衣服的錢而進(jìn)行的短信、電話往來。這樣構(gòu)思的好處在于：使小說的場景、情節(jié)集中，敘述不蔓不枝；父親關(guān)心女兒，女兒卻非常冷血，明暗雙線形成互補對照的關(guān)系，使小若和老葛的形象更為豐滿；小若的冷漠，是父親老葛多年教育的結(jié)果，這樣處理，使小說的主旨更為深刻豐富。選項表述正確；C．“不夠懂事”不對，通過文章中毛毛的電話內(nèi)容以及寄給父親月餅的行為，可知毛毛是個懂事體貼的人，只是他的父親認(rèn)為他不夠懂事而已；D．老葛什么都沒有說出來，不是因為理解主任，而是因為他既為女兒的冷漠而感到難過、失落不愿說，有因為面子問題而不愿說；故選B。13、1．初中時，父母送來布鞋；現(xiàn)在，“我”渴望布鞋2．(1)運用動作描寫，細(xì)致生動地表現(xiàn)了母親做布鞋動作的嫻熟、敏捷及愜意，表現(xiàn)了母親勤勞的品質(zhì)。(2)“資本”一詞生動形象地寫出了布鞋在我們兄弟姐妹心中的份量以及我們的興奮之情。3．B4．(1)在結(jié)構(gòu)上的作用:過渡(承上啟下)。(2)在內(nèi)容上的作用:與同學(xué)們收到家長送來的驅(qū)寒的衣物那種興奮之情構(gòu)成對比，強(qiáng)調(diào)“我”的落寞之情，為下文寫“我”的父母給“我”送來被子、棉衣、新布鞋的激動作鋪墊。5．(1)“布鞋”是貫穿全文的敘事線索。(2)突出了文章的主旨，贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?。【解題分析】

1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。文章敘寫的內(nèi)容可分為三個時間段：小時候—上中學(xué)時－現(xiàn)在。據(jù)此，圍繞著“布鞋”來概括：1~5段寫小時候，“我”炫耀布鞋；6~9段寫初中時，父母冒雪送來布鞋；10~11敘寫如今，“我”渴望得到布鞋。據(jù)此理解填寫作答即可。2．試題分析：（1）考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。語句“總看到母親還在熟練敏捷地運針拉線，嘴里哼著小曲，沒有一絲倦意”運用了動作和神態(tài)描寫，寫出了母親做布鞋時的動作嫻熟、敏捷及愜意的表情，突出了表現(xiàn)了母親勤勞的品質(zhì)。（2）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“在那個年代，它是我們兄弟姐妹炫耀的資本，最高興的事兒”中的“資本”原意是本錢。在這里是指布鞋在我們兄弟姐妹心中的份量和向別人炫耀的理由。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解?！炯住刻帯拔蚁惹暗男┰S不悅和遺憾已無影無蹤，唯有心中的陣陣激動”，根據(jù)內(nèi)容還達(dá)不到“流淚”的程度；【乙】處敘寫父母將衣物給“我”，“我”穿上感到溫暖，且看到“父親攙扶著母親漸行漸遠(yuǎn)”，此時因感激、心酸，所以眼淚禁不住流下來。此處放“我的眼淚禁不住簌簌而下”這個句子最恰當(dāng)?！颈刻幏胖么司?，語句銜接不連貫?！径　刻幏胖么司洌c上文內(nèi)容銜接不上。據(jù)此，答案為B。4．試題分析：考查句段在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。一般來說，文章中的段落，在結(jié)構(gòu)上，往往起到承上啟下的作用；內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等；為下文埋下伏筆或