統(tǒng)編版語文三年級上冊 現(xiàn)代文閱讀特訓(xùn)卷（一）（含答案）

現(xiàn)代文閱讀特訓(xùn)卷（一）-語文三年級上冊統(tǒng)編版一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．閱讀短文，完成練習蟬和狐貍①森林里搬來一只帥氣的蟬。一天，他正在樹上興高采烈地唱歌，忽然聽到一個尖細的聲音傳來：“親愛的蟬先生，您的嗓音真美妙！我還以為是某個著名的歌唱家呢！這是我聽過的最好聽的音樂了！”②蟬朝下看了一眼樹下站著一只狐貍他冷冷地說謝謝您的贊美。③狐貍又說：“可惜的是，雖然我一直很仰慕您，卻沒有機會見到您的真面目，您能不能下來，讓我好好向您表達我的敬意呢？”狐貍美滋滋地想：等我把蟬騙下來，就一口把他吃掉。④其實，蟬早就看破了狐貍的詭計。于是，他假裝答應(yīng)了狐貍的要求，卻偷偷摘下一片樹葉扔了下去。樹葉飄落時，狐貍以為是蟬飛下來了，迫不及待地張開大嘴猛撲過去。等他抓起來一看，才知道自己上當了。⑤蟬發(fā)出一陣冷笑：“你這個壞家伙，我怎么可能會相信你的花言巧語呢？告訴你吧，自從在你的糞便里看到了朋友們的翅膀，我就知道應(yīng)該時刻提防你了！”【選自《伊索寓言》，有刪改】（1）根據(jù)意思，在文中找出恰當?shù)脑~語，填在橫線上。①形容興致勃勃，情緒高漲的樣子。②用來騙人的虛偽動聽的話。③急迫得不能等待，形容心情十分急切。（2）在下列題目中，給短文第②自然段加上恰當?shù)臉它c符號。蟬朝下看了一眼樹下站著一只狐貍他冷冷地說謝謝您的贊美（3）狐貍的詭計是什么？請在文中找一找，并寫下來。（4）蟬怎么知道狐貍是騙他的？請你把答案寫在下面的橫線上。（5）讀了這個寓言故事，你明白了什么道理？2．閱讀短文，回答問題。天柱山??①天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇，云蒸霧繞，是馳名中外的旅游勝地。??②天柱山的山峰很高，我們在天柱山的眼中，不過是渺若微塵罷了。天柱山最好玩的是它的奇石，這里的石頭很奇特：有的白白的，像雪；有的細細的，像針；有的圓圓的，像球；還有的像老虎，像飛鳥，像巨樹，像象鼻……遠遠地看去，綠樹和石頭給大山披上了白綠交加的外衣。這里最有名的是霹靂石，它本是一塊好端端的大石頭，經(jīng)過風吹日曬，日積月累，就形成了一個大裂縫，像被雷劈過一樣。??③天柱山的霧很大，進了山仿佛就進入了仙境。在山腳時，天很藍，像海；云很白，像棉花糖。但到了山頂，遠處的山峰看不見了，近處也若隱若現(xiàn)，像在和我們捉迷藏。我們置身于云霧之中，飄飄欲仙。那些隱約可見的松樹，它們舒展著身姿，伸著雙手，像是要擁抱我們一樣。??④難怪大詩人李白贊美天柱山“奇峰出奇云，秀木含秀氣”。天柱山真是個美麗神奇的地方啊?。?）根據(jù)下面的意思，從短文中找出合適的四字詞語。①形容名聲傳播到國內(nèi)外。②形容隱隱約約，看不清楚。（2）第③段的哪句話可以幫助我們理解這段話的意思？請用“_____”在文中畫出來。（3）短文先寫天柱山是馳名中外的旅游勝地，然后描寫了天柱山的和，最后贊美了天柱山真是個的地方。（4）關(guān)于短文中畫“～～～～”的句子，下列說法最準確的項是（填序號）A.借助若隱若現(xiàn)的山表現(xiàn)了天柱山的霧多且奇特。B.天柱山的霧讓人捉摸不透，體現(xiàn)了作者不滿的情緒。C.這是作者的一種幻覺，表現(xiàn)出作者疑惑的心理。D.作者在山腳和山頂看到的景象是相似的，所以覺得很神奇。（5）第④段引用了李白的詩句“奇峰出奇云，秀木含秀氣”，結(jié)合短文，試著寫出這兩句的意思。（想想本文描寫的天柱山的景物，以及它們的特點）3．我愛花城①我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……②記得，春節(jié)時，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。③當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。④秋風颯（sà）颯，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。、菀魂嚤憋L吹過，百花凋（diāo）零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。⑥??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們?。?）下列詞語中，用來描寫“花開得美麗”不恰當?shù)囊豁検恰.色彩鮮艷B．百花凋零C．亭亭玉立（2）短文是按順序?qū)懙?，分別從四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開；冬天開。（3）請你分別用文中的一個四字詞語形容一下下面幾種花的外形特點。木棉花：鳳凰花：菊花：（4）第④段主要寫了什么？下列概括最恰當?shù)囊豁検?。A.菊花的顏色很多，姿態(tài)很美。B.菊花的姿態(tài)很美，讓人眼花繚亂。C.菊花的顏色很多。（5）寫出短文的中心句。4．課外閱讀。三個和尚傳說古時候，一個活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zhí），誰也不愿意吃虧（kuī），于是，兩人商量一起抬水、后來，又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了，凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（dǔn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機……（1）找出下列詞語的近義詞。勤勞見底爭吵危險（2）故事發(fā)生的時間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點是。（3）第一自然段是按順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是、、。（4）三個和尚明白了什么？（5）凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機，是因為。5．泉城說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔（tī）透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵（bào）突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎（līn）到了水面上來。五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄Ｔ谖妪執(zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度?。黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個老虎頭，泉水便從老虎的口里不斷地噴吐出來。水聲喧騰，晝夜不息。趵突泉名列七十二泉之首，位于西門外的趵突泉公園內(nèi)。一個開闊的方形泉池，差不多占了大半個公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，咕嘟咕嘟地從泉底往上冒，如同三堆白雪。濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“泉城”。（1）這篇文章是結(jié)構(gòu)。（2）請你用“”畫出濟南被稱為泉城的原因。（3）請你用“”畫出文中的一個比喻句。（4）文中為我們具體描寫了個泉，分別是、、黑虎泉和。（5）“咕嘟咕嘟”是擬聲詞，請你再寫出三個這樣的詞語：（6）請你用上四個“有的”寫一句話。6．課內(nèi)閱讀。??西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（1）從第一自然段中找出兩組反義詞填在括號里?！?）西沙群島海水的特點是A.風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。B.五光十色、瑰麗無比。（3）西沙群島的海水之所以有這么多種顏色，是因為A.一塊塊，一條條，相互交錯著B.海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（4）文中用的修辭手法寫了珊瑚的美，用詞語寫了海參的多。7．閱讀：小湯姆找工作小狗湯姆到處找工作，忙碌了好幾天，卻一無所獲。他垂頭喪氣地向媽媽訴苦道：“我真是一無是處，沒有一家公司肯錄用我?！眿寢屍婀值貑枺骸澳敲?，蜜蜂、蜘蛛、百靈鳥和貓呢？”湯姆說：“蜜蜂當了空姐，蜘蛛在搞網(wǎng)絡(luò)，百靈鳥是音樂學院畢業(yè)的，所以當了歌星，貓是警官學校畢業(yè)的，所以當了保安。和他們不一樣，我沒有接受高等教育的經(jīng)歷，也沒有文憑。”媽媽繼續(xù)問道：“還有馬、綿羊、母牛和母雞呢？”湯姆說：“馬能拉車，綿羊的毛是紡織服裝的原材料，母?？梢援a(chǎn)奶，母雞會下蛋，和他們不一樣，我什么能力也沒有?！眿寢屜肓讼?，說：“你的確不是一匹能拉著戰(zhàn)車飛奔的馬，也不是一只會下蛋的雞，可你不是一無是處，你的叫聲很響亮，你還很忠誠，雖然你沒有受過高等教育，本領(lǐng)也不大，可是，一顆誠摯的心就足以彌補你所有的缺陷。記住我的話，兒子，無論經(jīng)歷多少磨難，都要珍惜你那顆金子般的心，讓它發(fā)出光來?！睖仿犃藡寢尩脑?，使勁地點點頭。又一番尋找之后，湯姆終于找到了適合自己的工作。（1）文中的湯姆是。A.蜜蜂B.小狗C.蜘蛛D.貓（2）湯姆垂頭喪氣是因為。A.他很忙碌B.他沒有當保安C.他沒有經(jīng)歷磨難D.沒有公司肯錄用他（3）文中的“金子”是指。A.貴重的黃金B(yǎng).很誠摯的心C.母雞下的蛋D.有缺陷的心（4）湯姆聽了媽媽的話，使勁地點點頭”是因為他明白了。A.他的心是黃金做的，會發(fā)光B.他的心有缺陷，要用金子來彌補C.只要有一顆誠摯的心，并且勇于克服困難，就能成為有用的D.只要有一顆黃金做的心，再接受高等教育，就可以成為有用的人（5）“又一番尋找之后，湯姆終于找到了適合自己的工作?！闭埬憬Y(jié)合文本，推測下湯姆找到的工作是什么？并說明推測的依據(jù)。找到的工作：推測的依據(jù)：8．課內(nèi)閱讀。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）寫出下列詞語的反義詞。①矮小——②討厭——③俯視——④憂傷——（2）白樺樹上有三只灰雀，兩只胸脯是，一只胸脯是的，它們在樹枝間，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常。（3）從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢？（4）假如你的小伙伴想要灰雀，你會怎么做呢？

暑假現(xiàn)代文閱讀特訓(xùn)卷（一）-語文三年級上冊統(tǒng)編版參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．【解答】（1）考查了根據(jù)意思寫出詞語的能力。認真讀短文，在短文中找出對應(yīng)的詞語。①興高采烈：形容興致勃勃，情緒高漲的樣子。②花言巧語：用來騙人的虛偽動聽的話。③迫不及待：急迫得不能等待，形容心情十分急切。（2）考查了標點符號?！跋s朝下看了一眼”后用逗號，“樹下站著一只狐貍”一句話說完了用句號，“說”字后用冒號和前引號，“謝謝您的贊美”后用句話和后引號。（3）考查了提取信息的能力。結(jié)合“等我把蟬騙下來，就一口把他吃掉”作答。（4）考查了提取信息的能力。結(jié)合“告訴你吧，自從在你的糞便里看到了朋友們的翅膀，我就知道應(yīng)該時刻提防你了！”可知，蟬從狐貍的糞便里看到了朋友們的翅膀，可知，它的朋友都被狐貍吃掉了。（5）考查了學生對短文中心的理解。閱讀短文可知，狐貍想吃掉蟬，但最終被蟬識破了詭計，因為這則寓言故事告訴我們：不能光聽別人的花言巧語，要善于觀察，善于思考。故答案為：（1）①興高采烈；②花言巧語；③迫不及待。（2）蟬朝下看了一眼，樹下站著一只狐貍。他冷冷地說：“謝謝您的贊美?！保?）等我把蟬騙下來，就一口把他吃掉。（4）蟬從狐貍的糞便里看到了朋友們的翅膀，可知，它的朋友都被狐貍吃掉了。（5）不能光聽別人的花言巧語，要善于觀察，善于思考。2．【解答】（1）考查對四字詞語的理解。認真閱讀短文，根據(jù)意思尋找合適的四字詞語即可。文中“形容名聲傳播到國內(nèi)外”的詞語是“馳名中外”。文中“形容隱隱約約，看不清楚”的詞語是“若隱若現(xiàn)”。（2）考查尋找關(guān)鍵句的能力。第③段是圍繞第一句“天柱山的霧很大，進了山仿佛就進入了仙境”來寫的，因此這句話就是這一段的關(guān)鍵句。（3）本題考查梳理短文內(nèi)容的能力。根據(jù)“天柱山最好玩的是它的奇石”“天柱山的霧很大，進了山仿佛就進入了仙境”，可以找到這兩段描寫的景物分別是“奇石”和“霧”。從第④段的最后一句話可以提煉出最后一空的答案“美麗神奇”。（4）考查對重點句的理解。B項中“不滿的情緒”不正確，因為從上下句的“仙境、飄飄欲仙、擁抱”等詞語可以感受到作者的欣喜。C項的“幻覺”不正確，因為作者看到的是天柱山真實的霧景。A項正確，第③段首句中“霧很大、仙境”正是寫出了天柱山的霧多且奇特的特點。（5）本題考查創(chuàng)意運用的能力。李白的詩句“奇峰出奇云，秀木含秀氣”是對天柱山景色特點的概括。根據(jù)文章內(nèi)容展開來寫，語句通順，意思完整即可。如：天柱山有奇特的山峰和奇特的云霧，二者相映成趣，滿山的秀木郁郁蔥蔥，秀色無邊。故答案為：（1）①馳名中外②若隱若現(xiàn)；（2）天柱山的霧很大，進了山仿佛就進入了仙境。（3）奇石霧美麗神奇；（4）A；（5）天柱山有奇特的山峰和奇特的云霧，二者相映成趣，滿山的秀木郁郁蔥蔥，秀色無邊。3．【解答】（1）考查了對詞語的理解。A．色彩鮮艷：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。B．百花凋零：形容百花凋零，一片凄涼的景象。C．亭亭玉立：形容花木等形體挺拔。故選B。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。從“春節(jié)時”“當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時”“秋風颯颯”“一陣北風吹過”可知是按照時間順序?qū)懙?。從“那昂立枝頭的就是被譽為‘英雄花’的木棉花”“當然要數(shù)菊花了”“不正有一盆亭亭玉立的水仙花”可知春季、秋季和冬季盛開的是木棉花、菊花和水仙花。（3）考查了對內(nèi)容的理解。從“它色彩鮮艷”“它的花似紅云”“真是千姿百態(tài)啊”可知答案。（4）考查了對段落內(nèi)容的概括。從“菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊”可知答案為A。（5）考查了找出文中的中心句。全文表達了作者對花城以及花城的人們的喜愛和贊美之情，所以最后一句為中心句。故答案為：（1）B；（2）時間木棉花菊花水仙花；（3）色彩鮮艷花似紅云千姿百態(tài)；（4）A；（5）??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！4．【解答】（1）考查了找近義詞的能力。勤勞：努力勞動，不怕辛苦。故近義詞為“勤快”。見底：沒了。故近義詞為“露底”。爭吵：因意見不合大聲爭辯，互不相讓。故近義詞為“爭執(zhí)”。危險：有遭到損害或失敗的可能。故近義詞為“危機”。（2）考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中“傳說古時候”可知故事發(fā)生的時間是“古時候”。根據(jù)文中“一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟里”“不久，來了一個瘦和尚”“后來，又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水”可知故事中出現(xiàn)的人物是“三個和尚”。故事發(fā)生的地點是“山上的一座廟里”。（3）本題考查了對記敘順序的辨析。結(jié)合第一自然段中表示順序的關(guān)鍵詞“開始”“不久”“后來”可知第一自然段是按照時間的順序記敘的。（4）考查對文章內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，當有一個和尚的時候，他挑的水喝不了。當有兩個和尚的時候，兩個人抬水喝。當有三個和尚的時候，沒有水喝。后來發(fā)生了火災(zāi)，危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅下來了。經(jīng)過這件事，他們明白了水缸里不能沒有水，并且要齊心合力，學會分工，這樣才能一直有水喝。（5）考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中“從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機”可知凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機，是因為三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。故答案為：（1）勤快露底爭執(zhí)危機；（2）古時候三個和尚山上的一座廟里；（3）時間開始不僅后來；（4）他們明白了水缸里不能沒有水，并且要齊心合力，學會分工，這樣才能一直有水喝；（5）三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。5．【解答】（1）考查了對短文結(jié)構(gòu)的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，本文先總寫濟南的泉多，然后具體介紹了珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉，最后總寫人們稱濟南為“泉城”。因此這篇文章是總分總結(jié)構(gòu)。（2）考查了對語段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“泉城”。（3）考查對比喻句的理解。文中畫線句子“這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟?！边@句話既是排比句又是比喻句，句子中把“白浪”比作“銀花”，還比作“明珠散落”，把“聲響”比作“虎嘯獅吼”，還比作“秋雨瀟瀟”。（4）考查了對語段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，文中為我們具體描寫了4個泉，分別是珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉。?）考查了詞語仿寫。結(jié)合例子理解，寫出三個ABAB式的擬聲詞，例：撲哧撲哧、嘩啦嘩啦、叮咚叮咚。（6）考查了句子仿寫。結(jié)合例子理解，用上四個“有的”寫一句話。例：下課鈴聲響了，同學們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的玩拍手游戲，有的在玩捉迷藏。故答案為：（1）總分總；（2）濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“泉城”；（3）這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟；（4）4珍珠泉五龍?zhí)鄂劳蝗?；?）撲哧撲哧嘩啦嘩啦叮咚叮咚；（6）下課鈴聲響了，同學們有的跳皮筋，有的踢毽子，有的玩拍手游戲，有的在玩捉迷藏。6．【解答】（1）本題考查反義詞的辨析。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系?！吧睢迸c“淺”相對；“高”與“低”相對。（2）本題考查概括內(nèi)容的能力。閱讀“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！笨芍揪渲饕獌?nèi)容是西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。故選A。（3）本題考查內(nèi)容的理解能力。閱讀“因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！笨芍魃橙簫u的海水有這么多種顏色的原因。故選B。（4）本題考查修辭的辨析與詞語的運用。閱讀“海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角?！笨芍?，句子運用了喻詞“像”，將珊瑚比作花朵、鹿角，生動形象地寫出了珊瑚的美。閱讀“海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動?！笨芍?，“到處”的意思是各處；任何地方。運用“到處”體現(xiàn)海參多。故