2023年科研工作計(jì)劃

2023年科研工作計(jì)劃科研工作安排1

為了更好地在協(xié)作學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè),貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教化科研在教化改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導(dǎo)和服務(wù)作用,把教化科研工作作為提高老師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。依據(jù)我?？蒲泄ぷ鲗?shí)際,在仔細(xì)總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的科研工作安排:

一、上學(xué)期工作的工作回顧

比較有成效的工作:教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立和實(shí)施;全面實(shí)施集體備課,形成(分散—集中—分散---實(shí)施---作業(yè)反饋--反思---記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動(dòng)了校級(jí)骨干老師評(píng)比考核機(jī)制;主動(dòng)協(xié)作教育處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì);、協(xié)作學(xué)校各處室啟動(dòng)老師評(píng)價(jià)探討;協(xié)作教育處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運(yùn)行機(jī)制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動(dòng)了教研組建設(shè)課題探討工作;開(kāi)展了老師信息技術(shù)培訓(xùn)。

突出的問(wèn)題:

老師接著教化缺乏可支配的時(shí)間;課題分工不夠清楚,主研人員各自打算不夠充分,教研組建設(shè)課題探討沒(méi)有綻開(kāi)進(jìn)行階段總結(jié)會(huì);學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。

二、本期主要工作:以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開(kāi)展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實(shí)施指導(dǎo)。

三、本期詳細(xì)工作:

1、召開(kāi)課題階段總結(jié)會(huì),整理階段探討成果,迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導(dǎo)。

2、校級(jí)小課題的申報(bào)、論證工作。

3、其次屆教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。

4、首屆教研組、備課組建設(shè)閱歷溝通會(huì)。

5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)(集體備課、說(shuō)課、上課、研課)

6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。

7、協(xié)作學(xué)校整理工作,開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)和課題探討工作。

8、開(kāi)展老師接著教化和校本培訓(xùn)工作。

詳細(xì)工作實(shí)施安排見(jiàn)月工作安排明細(xì)表。

科研工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校安排為依據(jù)，區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，在學(xué)校原有科研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮教化科研的引領(lǐng)作用，推動(dòng)“歡樂(lè)課堂”的建設(shè)。支持各項(xiàng)市、區(qū)、校課題項(xiàng)目建設(shè)，為老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)平臺(tái)，為學(xué)校教研組建設(shè)供應(yīng)服務(wù)，為打造學(xué)校特色不懈努力。

二、工作目標(biāo)：

1、立足學(xué)校教化實(shí)際，抓住帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行探討和探究。堅(jiān)持“問(wèn)題即課題，教學(xué)即探討，成長(zhǎng)即成果”，有效開(kāi)展課題探討，把學(xué)習(xí)與探討、教研與科研，教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，以歡樂(lè)課堂為載體，以校本培訓(xùn)為主要形式，有效地推動(dòng)我校的教化科研工作，讓廣闊老師從教學(xué)探討中體驗(yàn)到樂(lè)趣，享受到成果。

2、以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培育的實(shí)踐與探討》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡樂(lè)課堂的探討與實(shí)踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開(kāi)展好習(xí)慣培育、高層次思維實(shí)力的探討的基礎(chǔ)上，推動(dòng)“歡樂(lè)課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開(kāi)放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。

3、加強(qiáng)課題探討。對(duì)已立項(xiàng)探討的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按安排開(kāi)展課題探討工作，保證各項(xiàng)課題探討按部就班，穩(wěn)步推動(dòng)，用課題探討推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。

4、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的德育特色，完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》，與學(xué)校習(xí)慣培育“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習(xí)慣培育的時(shí)代性與有效性，從而達(dá)到運(yùn)用最佳化。分年級(jí)有效實(shí)施校本課程《好習(xí)慣·好生活》，進(jìn)行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實(shí)施。

三、詳細(xì)工作：

（一）注意老師學(xué)習(xí)，豐富科研學(xué)問(wèn)

提倡讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)探討，讓學(xué)習(xí)成為老師的工作方式。本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)，注意教研組、備課組建設(shè)：在推動(dòng)“歡樂(lè)課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞探討主題開(kāi)展學(xué)科課題的研討與共享，不斷提升培訓(xùn)有效性，并逐步打造學(xué)科教研特色。

（二）規(guī)范課題管理，提升科研內(nèi)涵

1、重點(diǎn)課題

①接著推動(dòng)落實(shí)學(xué)校主課題《基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培育的實(shí)踐與探討》的探討，通過(guò)對(duì)學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的探討，增加老師教學(xué)探討實(shí)力，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、實(shí)力提升。

②做好楊浦創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)重大項(xiàng)目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡樂(lè)課堂的探討與實(shí)踐》的相關(guān)工作。

2、規(guī)劃課題

接著進(jìn)行市家庭教化指導(dǎo)規(guī)劃課題《小學(xué)德育教化中家長(zhǎng)微型課程的開(kāi)發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)信息處理中探究實(shí)力的培育與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”的實(shí)踐與探討》、《小學(xué)中高年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科課后活動(dòng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》、《小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)嬉戲化的實(shí)踐與探討》和各教研備課組課題的研討，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用；學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培育、思維品質(zhì)訓(xùn)練；好習(xí)慣評(píng)價(jià)方式等探討，增加老師教學(xué)探討實(shí)力，提高教學(xué)有效性。保證各項(xiàng)課題探討按部就班，穩(wěn)步推動(dòng)，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報(bào)做好打算工作。

（三）借助課題申報(bào)，搭建展示平臺(tái)

抓好教研組課題建設(shè)，仔細(xì)做好20xx年楊浦區(qū)教化科研課題立項(xiàng)的申報(bào)工作。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己的積累，圍繞“創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)確定課題探討方向。學(xué)校為老師的課題申報(bào)做好前期的輔導(dǎo)，為老師搭建展示自己科研水平的平臺(tái)，使老師的參加主動(dòng)性得到大幅度提高，力爭(zhēng)使本年度80%的老師參加課題探討，為學(xué)校的`科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

（四）重在課題實(shí)踐，開(kāi)展校本培訓(xùn)

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)，確立以“規(guī)劃引領(lǐng)實(shí)踐歡樂(lè)課堂”為主題的20xx年春季校本培訓(xùn)。注意校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，注意“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，實(shí)行指導(dǎo)式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推動(dòng)老師教科研成長(zhǎng)。

科研工作安排3

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間新的學(xué)期又到來(lái)了，正值金秋，我校又起先了新一學(xué)期的工作，上一學(xué)年，在學(xué)校各部門的關(guān)切和支持下，做了一些工作，但許多工作都還沒(méi)有完全規(guī)范化，在新的一學(xué)期里，科研處將主動(dòng)開(kāi)展科研工作，進(jìn)一步完善一些工作，并開(kāi)展新的一些項(xiàng)目，使我校逐步向“科研興校”先進(jìn)行列更進(jìn)一步。為此，特制定了本學(xué)期科研處工作安排。

一、學(xué)校的現(xiàn)狀

黎平二中共有六個(gè)教研組，組長(zhǎng)分別是；楊莉華（語(yǔ)文），李志偉（數(shù)學(xué)）、凌娜（英語(yǔ)）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國(guó)濤（音體美）。老師154人，其中在一線上課的老師有130人，老師隊(duì)伍中年齡偏于老化。由于各科目老師的嚴(yán)峻不足，老師的工作量超負(fù)荷。就目前老師們的思想狀況來(lái)看，教研教改的思想意識(shí)比較淡薄。在年輕老師中，大部分缺乏教學(xué)閱歷。

二、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，樹(shù)立“科研先導(dǎo)、注意質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師，科研強(qiáng)?！倍又?。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、重點(diǎn)開(kāi)展好課題探討，主動(dòng)深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。

2、開(kāi)展好“十二五接著教化”的有關(guān)培訓(xùn)工作，整理好有關(guān)資料。

3、仔細(xì)探討弱勢(shì)班級(jí)的管理方法與途徑。

4、接著加強(qiáng)班主任和科任老師的培訓(xùn)。

四、工作要點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)教研組管理

1、督促各教研組按學(xué)?？傮w規(guī)劃和科研處工作安排制訂好學(xué)期教研活動(dòng)安排，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面保證各項(xiàng)活動(dòng)仔細(xì)實(shí)施和完成。

2、加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)工作，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、接著深化開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研組間的相互學(xué)習(xí)和溝通，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、全面了解老師的教學(xué)水平和管理學(xué)生的實(shí)力。

通過(guò)推門聽(tīng)課，了解教學(xué)成果等方式對(duì)了解老師，一學(xué)期將聽(tīng)課36節(jié)，對(duì)

班級(jí)月考成果分析3次。

2、以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道，促進(jìn)老師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高。

開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)學(xué)科老師培訓(xùn)2次。

3、以接著教化為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織老師通過(guò)省接著教化遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)等途徑深化學(xué)習(xí)，使老師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革須要。

4、貫徹“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”理念，加強(qiáng)對(duì)外溝通。

5、激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等，并參與省市縣開(kāi)展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；組織老師參與校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采納聽(tīng)、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，精確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教化教學(xué)中的突出問(wèn)題。

（三）確定并起先實(shí)施學(xué)校課題探討和進(jìn)行校本教研。

1、開(kāi)展課題探討工作

對(duì)以前申報(bào)的課題，還未結(jié)題的，如《ABC分層激勵(lì)教學(xué)與探討》，接著實(shí)施試驗(yàn)，本著深化探討，仔細(xì)歸納的原則，對(duì)所探討的課題進(jìn)行總結(jié)，形成結(jié)論。

2、激勵(lì)老師主動(dòng)申報(bào)課題，以課題探討帶動(dòng)教化教學(xué)。

（四）接著做好十二五“中繼教”工作，整理好老師的各類檔案資料，建立老師成長(zhǎng)記錄簿。仔細(xì)做好迎檢的工作打算。

本學(xué)期，將對(duì)各科任老師開(kāi)展好老師培訓(xùn)工作，將會(huì)進(jìn)行2次學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和2次班主任培訓(xùn)。

建立老師成長(zhǎng)記錄簿，將對(duì)每位老師從教學(xué)、學(xué)習(xí)、探討、反思、評(píng)價(jià)進(jìn)行記錄。

五、加強(qiáng)與質(zhì)量捆綁學(xué)?！嘏d中學(xué)、孟彥中學(xué)溝通，開(kāi)展教研活動(dòng)。

科研工作安排4

一、目標(biāo)和任務(wù)

1.科研經(jīng)費(fèi)：縱橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到10萬(wàn)元。

2.科研立項(xiàng)：廳級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)，其中省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)。

3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。

4.成果獲獎(jiǎng)：省部級(jí)嘉獎(jiǎng)1項(xiàng);廳級(jí)嘉獎(jiǎng)3項(xiàng)。

5.學(xué)術(shù)溝通會(huì)議：召開(kāi)有校外專家學(xué)者參與的學(xué)術(shù)溝通會(huì)議2次以上。

6.科研項(xiàng)目、成果申報(bào)的組織：仔細(xì)組織科研項(xiàng)目、成果的申報(bào)，材料審查仔細(xì)，報(bào)送剛好。

二、工作要點(diǎn)

1.推動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊(duì)伍潛力，發(fā)揮高級(jí)職稱老師的帶頭示范作用，調(diào)動(dòng)廣闊老師從事科研的主動(dòng)性，有序開(kāi)展科研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，逐步形成團(tuán)隊(duì)合力。

2.主動(dòng)組織申報(bào)