幼兒園中班主題教案《可愛(ài)的動(dòng)物》及教學(xué)反思

第第頁(yè)幼兒園中班主題教案《可愛(ài)的動(dòng)物》及教學(xué)反思

幼兒園中班主題教案《可愛(ài)的動(dòng)物》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)常見(jiàn)動(dòng)物(貓、狗、雞-、鴨等)等名稱，并了解它們的突出特征。

2.培育幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

3.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4.培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱，形態(tài)及生活性。

難點(diǎn)：培育幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1，小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。

2，兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》錄音磁帶及掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

播放兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)好。老師：剛才的兒歌星都有那些小動(dòng)物?(請(qǐng)幼兒自由表述)。老師：今日老師把這些小動(dòng)物請(qǐng)到我們班來(lái)了，你們歡迎嗎?

(二)開(kāi)展部分1，老師出示毛絨動(dòng)物玩具，接受小動(dòng)物的名字。

2，老師逐一出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)表述小動(dòng)物的特征。

例如;我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下小狗，哪位小伙伴能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢?

鼓舞幼兒大膽表述：3，游戲"看誰(shuí)說(shuō)得好'

當(dāng)老師出示小動(dòng)物玩具時(shí)，幼兒能夠精確地說(shuō)出動(dòng)物的名字叫聲。

例如：老師出示小羊玩具時(shí)，幼兒能說(shuō)出，小羊咩咩咩。

(最好讓全部幼兒有機(jī)會(huì)參加游戲講解并描述)。

(三)結(jié)束部分：老師小結(jié)

今日我們小伙伴跟這么多的小動(dòng)物做游戲，你們喜愛(ài)他們嗎?你們會(huì)怎么樣關(guān)懷愛(ài)惜動(dòng)物伙伴呢?請(qǐng)小伙伴想一想，說(shuō)一說(shuō)。

附：兒歌可愛(ài)的小動(dòng)物

小小雞。尖嘴巴，捉到蟲(chóng)子，嘰嘰嘰。

小鴨子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。

小花貓，睡大覺(jué)，醒來(lái)喵喵喵。

小黃狗，尾巴搖，看見(jiàn)骨頭汪汪汪。

小羊小羊咩咩咩，頭上小角彎彎翹。

教學(xué)反思

這節(jié)課小伙伴們遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)聽(tīng)講，做的練習(xí)課大部分小伙伴們把自己在生活中學(xué)到的知識(shí)都運(yùn)用到了課堂中，課堂中的氣氛很好，每一位小伙伴們都很積極的發(fā)言了，這讓課堂的氣氛跟活躍起來(lái)，這讓我很快樂(lè)。

大部分小伙伴們都很協(xié)作老師的問(wèn)題，但有些少數(shù)小伙伴們分不清動(dòng)物的名稱及別的問(wèn)題，然后我給他們利用了下課時(shí)間給小伙伴們一個(gè)一個(gè)仔細(xì)的反復(fù)講解了上課的全部?jī)?nèi)容，并叫小伙伴敏捷的運(yùn)用這些課堂知識(shí)去在生活