全國優(yōu)質(zhì)課一等獎小學三年級下冊教科版科學《蠶變了新模樣》公開課課件（內(nèi)嵌音頻視頻）

蠶變了新模樣科學教科版三年級下新知導入蠶繭猜謎語：有個聰明小工匠，蓋房不用磚和梁，墻壁雪白沒窗戶，拆開便可做衣裳。

（打一動物）

新知導入古詩云：野蠶食青桑，吐絲亦成繭。一般情況下，蠶蛻皮4次后成為5齡蠶，再經(jīng)過約一個星期的時間，蠶就不再吃桑葉，身體變得發(fā)黃發(fā)亮了，自己悄悄地爬到盒子的角落尋找吐絲的地方。新知導入為了方便蠶結(jié)繭，我們事先用草梗（或小木棍）扎小架子、用紙做圓筒或格子房，把蠶放到了格子房或架子上。經(jīng)過一段時間的觀察，蠶吐絲了，蠶房中許多蠶的幼蟲都被蠶絲包裹起來，形成了蠶繭。新知導入蠶繭是怎么形成的呢？（觀看視頻）蠶結(jié)繭后經(jīng)過2～3天，就會變成蛹。蠶蛹由蠶的幼蟲發(fā)育而來，是蠶生長發(fā)育過程中的一個重要階段。新知導入觀察蠶吐絲是令人激動和充滿快樂的過程，在這個過程中一定有許多新的發(fā)現(xiàn)，也會產(chǎn)生很多新的問題。①描述交流蠶吐絲結(jié)繭的過程②觀察蠶蛹的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征學習任務(wù)新知講解探索1：描述交流蠶吐絲結(jié)繭的過程結(jié)合圖片順序，描述自己觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過程，特別是一些細節(jié)說出來與同學分享。新知講解即將吐絲的5齡蠶，身體縮短，發(fā)黃而透明

蠶依托用紙做的小格子吐絲新知講解蠶吐絲時，蠶體頭胸昂起，口吐絲縷，頭部來回擺動尋找可以固定蠶絲的地方。蠶用蠶絲將自己包裹起來，這時的蠶絲尚少，可以看到蠶的身體已經(jīng)開始變黃變干。新知講解這是一個蠶已經(jīng)被完全包裹在里面的完整的蠶繭。蠶吐絲結(jié)繭時，它的頭總是時而抬高，時而垂下，并不停地來回擺動，將自己的身體包裹在里面。新知講解蠶結(jié)繭是為了給蛹創(chuàng)造一個安全的“家”，這也是蠶生長發(fā)育過程中的一種生命現(xiàn)象，但這并不是蠶本身的變化。蠶繭中的蠶現(xiàn)在是什么樣的呢？探索2：觀察蠶繭中的蠶蛹新知講解看量摸畫說取出一個蠶繭，可以從哪些方面進行觀察？新知講解★蠶繭有長橢圓形、球形或紡錘形等不同形狀?！镄Q繭一般為白色或黃色，現(xiàn)在也有淡綠、肉紅等顏色的蠶繭?！镄Q繭長3～4厘米，直徑1.7～2.1厘米?！锉砻嬗胁灰?guī)則皺紋，并有附著的蠶絲，呈絨毛狀。我觀察到的蠶繭新知講解用剪子把蠶蛹從蠶繭中取出來。①小心使用剪刀，不要傷著②剪刀不要戳得太深，以免傷到內(nèi)部新知講解借助放大鏡觀察：蠶繭里的蠶蛹是什么樣子頭部：很小、長有復眼和觸角胸部：長有胸足和翅腹部：9個體節(jié)，第2-7個腹兩側(cè)有發(fā)達的氣門蠶蛹身體呈紡錘形，分頭、胸、腹三部分。新知講解氣門翅體節(jié)頭胸腹新知講解蛹有生命，只是一般情況下不動，當受到外界刺激時會動。蠶蛹是不是還活著？用棉簽觸摸蛹，或用手電筒照射它，或發(fā)出聲音等，看看蛹會不會有反應(yīng)。注意不能傷害到蠶蛹哦新知講解剪開蠶繭后還發(fā)現(xiàn)了什么？這是蠶第五次蛻下的皮新知講解用畫圖的方式記錄觀察到的蠶蛹的樣子新知講解問題研討蠶蛹和蠶的幼蟲有哪些相同和不同？氣門翅體節(jié)頭胸腹蠶的幼蟲和蠶蛹的相同點是都有頭、胸、腹三部分，都有體節(jié)、足等。不同點是蠶蛹的身體縮短了，顏色由白色變成深褐色，身上的體節(jié)減少了，腹部的足消失了，已有翅的雛形，長出了復眼，出現(xiàn)了觸角。新知講解蠶蛹還會變化嗎？它有可能變成什么樣子?根據(jù)看到的蠶蛹出現(xiàn)的翅的雛形，可以推測下一階段的蠶可能會長出翅膀。新知講解蠶蛹對蠶起到什么作用？蠶蛹不吃東西，一般也不動，沒有防御外敵的能力，蠶繭能迷惑其他動物，也形成了獨立空間，具有保護蠶蛹的作用。課堂練習判斷題1.蠶繭是蠶生命中又一個重要階段。（）2.蠶蛹的身體外部特征和蠶的幼蟲差別很大。（）3.用手觸碰蛹，蛹的身體會動。（）4.蝴蝶在生長中和蠶一樣也會經(jīng)歷蛹的過程。（）5.蠶變成蛹就不再蛻皮。（）6.蠶蛹身體呈圓筒形，分頭、胸、腹三部分。（）√√√???拓展提高還有哪些動物一生中會經(jīng)過蛹的階段？蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、蚊子、蒼蠅等動物的一生都會經(jīng)歷蛹的階段拓展提高視頻：蝴蝶的幼蟲變成蛹課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們知道蠶蛹由蠶的幼蟲發(fā)育而來，是蠶生長發(fā)育過程中的一個重要階段；蠶蛹身體分為頭、胸、腹三部分，身體外部特征與幼蟲區(qū)別很大；蠶繭具有保護蠶蛹的作用。在科學探究中，能基于課前觀察，概括蠶吐絲結(jié)繭的過程，并與同學交流；能根據(jù)觀察獲得的信息，推測蠶繭中有蛹，及蠶蛹身體可能發(fā)生的變化；會用比較的方法研究蠶蛹與幼蟲的相同與不同，建立兩者之間的關(guān)