部編版四年級語文上冊第10課《爬山虎的腳》優(yōu)質(zhì)課件

第一課時四年級語文上冊統(tǒng)編版爬山虎的腳激趣導(dǎo)入，了解作者學(xué)習(xí)任務(wù)一激趣導(dǎo)入同學(xué)們聽過爬山虎這種植物嗎？激趣導(dǎo)入觀察一下它的腳是什么樣子的？葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家，是現(xiàn)代童話創(chuàng)作的重要奠基人。主要作品：童話《稻草人》，長篇小說《倪煥之》。走近作者檢查預(yù)習(xí)，初步感知課文學(xué)習(xí)任務(wù)二

《爬山虎的腳》

聽讀課文字詞檢測我會讀勻葉牛彎枯曲均jūnbǐngwō萎柄蝸qū

wěi多音字我會讀曲qū

彎曲

曲曲折折qǔ

歌曲

曲終人散

他用彎曲(qū)的樂器，吹出了優(yōu)美的樂曲(qǔ)。..細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。識字技巧看圖識字葉柄bǐng“柄”是植物的花、葉或果實(shí)跟枝莖連著的部分，文中之爬山虎的葉和莖相連的部分。識字技巧看圖識字蝸牛wō一種軟體動物。有黃褐色的殼，有螺旋紋，吃草本(如蔬菜等)植物的表皮，危害農(nóng)業(yè)。蝸牛的觸角像細(xì)絲，成枝狀。識字技巧加一加艸+委=萎（枯萎）（萎縮）wěi土+勻=均（均勻）（平均）jūn蝸牛蝸居識字技巧比較識字蝸——鍋鐵鍋鍋蓋葉柄把柄甲乙丙丁柄——丙

wōbǐng字詞檢測我會寫虎操占嫩順均疊隙莖柄萎瞧固cāonènzhànjūnshùnhǔdiéqiáowěixìbǐngjīnggùhǔ結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)偏旁：虍筆畫數(shù)：8組詞：爬山虎馬虎生龍活虎造句：小表弟長得虎頭虎腦，非?？蓯?。書寫提示：第一筆豎寫在豎中線上，第三筆是橫鉤，“七”要寫得扁一些。重點(diǎn)指導(dǎo)

xì結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：12組詞：空隙

縫隙白駒過隙造句：陽光從樹葉間的縫隙中灑落下來。書寫提示：雙耳旁的第一筆橫折彎鉤要寫得窄一些，“日”字要寫得扁一些，在上下兩個“小”字之間。重點(diǎn)指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)nèn不要寫成折文。gù嫩固寫完里邊再封口。

每個自然段分別寫了爬山虎的什么？想想可以把哪些自然段合并在一起？整體感知整體感知爬山虎葉子的特點(diǎn)爬山虎的生長的位置爬山虎的腳與墻的關(guān)系爬山虎是怎么往上爬的爬山虎腳的位置和樣子爬山虎的腳12345爬山虎生長的具體位置123爬山虎葉子的特點(diǎn)爬山虎的腳及爬山虎是怎樣往上爬的理清思路品讀描寫葉子的語句，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察學(xué)習(xí)任務(wù)三

默讀第2自然段，說一說，作者都關(guān)注了爬山虎葉子的哪些方面？自學(xué)提示顏色變化：______________________________空間分布：_________________________________________生長速度：________嫩紅——嫩綠——綠得那么新鮮快鋪得均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙葉子的特點(diǎn)

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。嫩紅嫩綠觀察細(xì)致剛長出來不幾天連續(xù)觀察

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。綠得那么新鮮又多又密靜態(tài)描寫

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。靜態(tài)描寫葉尖兒全部朝下動態(tài)描寫拂漾生機(jī)勃勃動態(tài)美

一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

作者為什么能夠把葉子寫得這么美呢？

作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。學(xué)好語文，快樂成長！第二課時四年級語文上冊統(tǒng)編版爬山虎的腳復(fù)習(xí)回顧爬山虎

操場

嫩紅

舒服

均勻

重疊空隙

葉柄

反面

觸角

彎曲

細(xì)小

痕跡

瞧不起

牢固

休想讀一讀復(fù)習(xí)回顧

課文介紹了爬山虎生長的位置、

、

三個方面。葉圣陶爺爺連續(xù)、細(xì)致地觀察了爬山虎，發(fā)現(xiàn)爬山虎剛長出來的葉子是

的，不幾天葉子長大，就變成

的。爬山后的葉尖

，在墻上鋪得那么均勻。說一說葉子的特點(diǎn)

嫩紅

嫩綠

一順兒朝下

爬山虎的腳及爬山虎是怎樣往上爬的品讀描寫爬山虎腳以及攀爬過程的語句，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察學(xué)習(xí)任務(wù)一課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？爬山虎腳的樣子123怎么爬的與墻的關(guān)系

默讀第3自然段，畫出描寫爬山虎的腳的相關(guān)句子，并說說從哪些地方可以感受到作者細(xì)致的觀察。自學(xué)提示爬山虎的腳位置數(shù)量形態(tài)顏色莖上長葉柄的地方的反面枝狀的細(xì)絲嫩紅六七根觀察細(xì)致位置隱蔽數(shù)量精確形態(tài)細(xì)小而卷曲葉子爬山虎的腳

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲像蝸牛的觸角。比喻

默讀第4自然段，說說爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？它能夠一腳一腳往上爬的原因是什么？自學(xué)提示爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。連續(xù)動詞用詞準(zhǔn)確巴——緊緊貼在墻上的樣子換成“一步一步”行不行？不能換成“一步一步”?！耙徊揭徊健笔怯媚_交替著爬。而“一腳一腳”的爬是指長一只腳就巴住墻，再爬，必須再長出一只新腳再巴住墻。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。連續(xù)動詞用詞準(zhǔn)確

連續(xù)、細(xì)致的觀察

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

比喻

默讀第5自然段，說說爬山虎的腳和墻有什么關(guān)系呢？自學(xué)提示爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。觸著墻沒觸墻連續(xù)觀察想一想：人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？

課文主要寫了作者通過長期細(xì)致的觀察，了解到爬山虎生長的位置、葉子的特點(diǎn)，以及它是怎樣往上爬的，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情。歸納主題感受連續(xù)觀察，學(xué)習(xí)觀察技巧學(xué)習(xí)任務(wù)二想一想：把爬山虎描寫得如此詳細(xì)、生動，葉圣陶老先生需要觀察多長時間？顏色形態(tài)長勢……

“爬”的過程腳的變化連續(xù)、細(xì)致的觀察通過《爬山虎的腳》一課，你學(xué)會了哪些觀察技巧？觀察技巧有順序、有條理地觀察抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察長時間連續(xù)地觀察動手實(shí)踐親自實(shí)踐，學(xué)寫觀察日記學(xué)習(xí)任務(wù)三怎樣寫觀察日記？

要寫好觀察日記，必須仔細(xì)地觀察事物并做好觀察記錄。觀察日記的形式觀察日記的形式

明確一個對象，展開