部編版四年級語文上冊第13課《精衛(wèi)填?！穬?yōu)質(zhì)課件

第一課時(shí)四年級語文上冊統(tǒng)編版

精衛(wèi)填海激趣導(dǎo)入，了解《山海經(jīng)》學(xué)習(xí)任務(wù)一看圖猜故事盤古開天地女媧造人激趣導(dǎo)入看圖猜故事夸父逐日大禹治水激趣導(dǎo)入今天我們再來學(xué)習(xí)一個(gè)神話故事——精衛(wèi)填海資料鏈接

《山海經(jīng)》是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書現(xiàn)存18篇，保存了夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。

《山海經(jīng)》還是我國第一部描繪山川與物產(chǎn)、風(fēng)俗與民情的大部頭地理著作，具有非凡的文獻(xiàn)價(jià)

值。其中有關(guān)礦物的記錄，更是世界上這一類

文獻(xiàn)中最古老的類似記錄。初讀課文，指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)任務(wù)二

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀好停頓。自學(xué)提示

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

初讀課文，讀準(zhǔn)字音，《精衛(wèi)填?！稰PT課件dìshàoyuēnìfǎnxiányīn

炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于/東海。

再讀課文，讀好停頓朗讀提示：句號(hào)處的停頓可以長一些，逗號(hào)處的停頓可以略短，詞與詞之間的停頓再短些。字詞檢測我會(huì)讀dìshàoyuēnì

fǎn帝炎少女曰子溺水返回

辨析：表示“年紀(jì)輕，跟‘老’相對”時(shí)，讀

shào，如，年少、少校；表示“跟‘多’相對”“短暫地”“丟，遺失”時(shí)，讀shǎo，如，少有、稀少。shào

少年

shǎo多少少多音字識(shí)字技巧加一加氵+弱=溺（溺水）（溺愛）nì識(shí)字技巧加一加反+辶=返（返回）（往返）fǎn子曰詩曰識(shí)字技巧比一比

曰——日日子明日

yuēyuē結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字偏旁：日筆畫數(shù)：4書寫提示：要寫得扁平一些，中間的短橫要壓著橫中線書寫，起筆靠著左邊的豎，右邊不能靠著折筆畫；最后一筆橫封口。書寫指導(dǎo)

xián結(jié)構(gòu)：左中右偏旁：彳筆畫數(shù)：11書寫提示：三個(gè)部件占位平均，互相依傍，寫得緊湊一些，特別是中間的“钅”盡量寫得長些。書寫指導(dǎo)

結(jié)合插圖、注釋，了解故事大意學(xué)習(xí)任務(wù)三

結(jié)合課文插圖、課下注釋，理解課文意思。自學(xué)提示精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)精衛(wèi)：神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。炎帝：傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。少女：小女兒。溺：溺水，淹沒。故：因此。堙：填塞。炎帝少女溺故堙精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。這是因?yàn)檫@些句子的順序和我們平時(shí)接觸到的句子的順序不一樣。這樣的句式會(huì)讓我們覺得有些難以理解。女娃于東海游于東海堙女娃在東海游玩把東海填平

炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是她化作了一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥。精衛(wèi)常常銜著西山的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。

理解了課文內(nèi)容，再來大聲讀一讀課文吧！學(xué)好語文，快樂成長！

精衛(wèi)填海第二課時(shí)四年級語文上冊統(tǒng)編版想象畫面，感悟人物形象學(xué)習(xí)任務(wù)一再讀課文，思考：精衛(wèi)是誰？她為什么要填海？又是怎樣填海的呢？自學(xué)提示精衛(wèi)是炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃在東海游玩時(shí)不幸溺水而死。她失去了年輕的生命，很憤怒。不想再讓大海多去其他人的生命。想一想，精衛(wèi)可能對大海說什么呢？她化作精衛(wèi)鳥，常常銜著西山的樹枝和石塊，來填塞東海。

你奪走了我的生命，太可惡了！

我要把你填平！展開想象頂著狂風(fēng)巨浪，精衛(wèi)_______________________________。冒著炎熱的夏日，精衛(wèi)________________。面對他人的不解和質(zhì)疑，精衛(wèi)_______________________。面對

，精衛(wèi)_______________________。精衛(wèi)在填海的過程中會(huì)遇到哪些困難？面對這些困難，它是怎么做的？展開想象面對他人的不解和質(zhì)疑，精衛(wèi)目光堅(jiān)毅，毫不畏懼，為了自己的目標(biāo)，依然堅(jiān)持不懈。頂著狂風(fēng)巨浪，精衛(wèi)冒著被海浪吞沒的危險(xiǎn)，無畏地投下一枚枚石子。冒著炎熱的夏日，精衛(wèi)忍者曬傷和干渴，不停歇地往返于西山和大海之間。故事中的精衛(wèi)給你留下了什么印象？

這是一只堅(jiān)持不懈的精衛(wèi)鳥。

這是一只不怕困難的精衛(wèi)鳥。

這是一只：勇往直前的精衛(wèi)鳥。

此時(shí)，你想對精衛(wèi)說什么？

精衛(wèi),你堅(jiān)持不懈,堅(jiān)毅不拔,向著目標(biāo)奮斗的精神的精神感動(dòng)了我,我要向你學(xué)習(xí)。

從《精衛(wèi)填?！分校惬@得了什么啟發(fā)？人們通常在什么情況下贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神？感悟道理無論做什么事都要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神。人們通常用“精衛(wèi)填?！眮硇稳菽切┎晃菲D難、努力奮斗的人。他們克服常人難以想象的困難，用鍥而不舍的毅力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。講述故事，練習(xí)背誦課文學(xué)習(xí)任務(wù)二結(jié)合插圖和注釋，用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事，可以適當(dāng)?shù)丶右韵胂蟆?/p>

提示：可以想象女娃的樣子、性格。可以想象女娃游海心情及東海景象。可以想象女娃不幸溺水后的心情和立下的宏愿。可以想象精衛(wèi)填海的動(dòng)作、心理和遇到的困難。根據(jù)提示背誦課文。炎帝

，名曰

。女娃

，溺

，故為

，常銜

，以

。背誦指導(dǎo)名人說精衛(wèi)拓展延伸精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在?！諟Y明鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平?！n愈我愿平東海，身沉心不改。大海無平期，我心無絕時(shí)?！櫻孜渚l(wèi)填海的神話故事，其實(shí)寫的就是一種百折不撓的意志，這種意志正是值得我們中華民族代代相傳的優(yōu)秀品質(zhì)?！┒芪粽?，共工與顓