安徽省淮北市相山區(qū)第二中學2023-2024學年九年級上學期12月月考化學試題

九年級化學（試題卷）注意事項：1.化學試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cu-64一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）1.據(jù)2023年3月2日新華社北京報道，我國空間站首次成功實施在軌點火實驗，引起世界關(guān)注，下列實驗過程中一定發(fā)生化學變化的是A.燃料氣體噴出 B.點火頭加熱點火C.物質(zhì)循環(huán)過濾 D.廢棄氣體排放2.化學與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，下列說法不正確的是A.食品包裝袋中充入氮氣可延長食品保質(zhì)期B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣可得到氧氣與氮氣C.生活中常用蒸餾的方法軟化日常用水D.發(fā)展利用太陽能、風能、氫能等清潔能源3.如圖所示為實驗室制取二氧化碳的部分操作，其中正確的是A.檢查氣密性 B.加入石灰石C.加入稀鹽酸 D.驗滿4.元素周期表是學習和研究化學的重要工具之一。如圖是元素周期表中硅元素的信息，下列說法正確的是A.硅的元素符號為SI B.硅元素原子核外有14個電子C.硅元素的相對原子質(zhì)量是28.09g D.硅元素屬于金屬元素5.科學家在制備碳納米管時得到了一種由碳原子構(gòu)成的副產(chǎn)品，該副產(chǎn)品外觀類似泡沫、質(zhì)地輕盈，被稱為碳納米泡沫，它的發(fā)現(xiàn)極大地推動了碳素材料的研究。下列說法錯誤的是A.碳納米泡沫和碳納米管屬于不同種物質(zhì)B.碳納米泡沫是一種單質(zhì)C.碳納米泡沫不具有可燃性D.碳納米泡沫在一定條件下可以還原氧化銅6.鋰電池在手機的發(fā)展中功不可沒。碳酸乙烯酯（C3H4O3）可作為鋰電池的電解液，有關(guān)它的說法正確的是A.碳酸乙烯酯中含有臭氧分子B.碳酸乙烯酯的相對原子質(zhì)量為88gC.碳酸乙稀酯由碳元素、氫元素、氧元素組成D.碳酸乙稀酯由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構(gòu)成7.下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋正確的是A.把液化氣壓縮進鋼瓶——分子體積變小B.公園里聞到花的香味——分子不斷運動C.電解水得到氫氣和氧氣——水由氫分子和氧分子構(gòu)成D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——碳原子結(jié)構(gòu)不同8.在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下反應(yīng)，一段時間后，測得數(shù)據(jù)如下表，下列說法錯誤的是四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g251515反應(yīng)后質(zhì)量/g未測10122A.未測值為13 B.丙不一定是催化劑C.該反應(yīng)為化合反應(yīng) D.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為25:159.如圖是“光催化固氮合成氨”反應(yīng)前后分子種類變化的示意圖，下列敘述正確的是A.催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變B.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為13C.反應(yīng)前后原子數(shù)目增加D.反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比為32:1710.如圖所示的實驗設(shè)計不能達到目的的是A.鑒別N2和CO2 B.除去氫氣中的二氧化碳氣體C.測定空氣中的氧氣量D.驗證化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒11.依據(jù)下列實驗事實得出的結(jié)論，不正確的是選項實驗事實結(jié)論A某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳該物質(zhì)一定含碳元素B白磷在熱水中不燃燒，在熱水中通入氧氣后燃燒氧氣能支持白磷燃燒C某水樣中滴加肥皂水后振蕩，產(chǎn)生大量泡沫該水樣屬于硬水D水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣發(fā)生化學變化時，分子可以再分12.某興趣小組用如圖1探究氧氣的性質(zhì)，將透明的實驗盒中間用隔板插入細沙分成兩部分，將O2倒入傾倒室，然后一段時間后提起中間隔板，得到傾倒室內(nèi)氧氣濃度變化情況如圖2所示，下列通過裝置和數(shù)據(jù)獲得的信息錯誤的是圖1圖2A.空氣中氧氣的濃度大約為20%B.MN段曲線快速上升，說明氧氣的密度比空氣大C.實驗中“提起中間隔板”操作對應(yīng)的時間點約在第25sD.NP段蠟燭燃燒越來越微弱，最后在P點熄滅二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13.（5分）閱讀下面科普短文，然后回答問題。臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有血腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免通紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到______________的現(xiàn)象。（2）應(yīng)采取_____________的方法保護臭氧層。（3）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3）。寫出SO2與O3反應(yīng)的化學方程式_____________，該反應(yīng)屬于的基本類型是_____________反應(yīng)。14.（6分）利用如圖所示的實驗裝置制備常見的氣體，請回答有關(guān)問題：（1）儀器①的名稱是_____________。（2）實驗中用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____________，應(yīng)選擇的收集裝置是_____________（從C~E中選擇）。（3）實驗中若要收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)將氣體從裝置F的_____________（填“a”或“b”）端通入。（4）若用裝置G測反應(yīng)生成的二氧化碳體積，測得的體積比理論值小，原因可能是二氧化碳具有_____________的性質(zhì)。15.（6分）中國航天工業(yè)飛速發(fā)展，金屬鈦常被用于航空航天工業(yè)。如圖是以鈦鐵礦為主要原料冶煉金屬鈦的生產(chǎn)工藝流程：已知：鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵（FeTiO3）。請回答下列問題：（1）FeTiO3中鈦元素的化合價為_____________。（2）鈦鐵礦溶浸在濃硫酸中發(fā)生反應(yīng)：，反應(yīng)前需將鈦鐵礦粉碎的目的是_____________。（3）溶液Ⅱ的主要溶質(zhì)為TiOSO4，加熱時和水發(fā)生反應(yīng)，經(jīng)過濾得到H2TiO3。寫出化學方程式：_____________。（4）TiO2、Cl2和焦炭發(fā)生反應(yīng)，X的化學式為_____________。（5），此反應(yīng)中氣體Ar的作用是_____________。16.（6分）某興趣小組在學習了二氧化碳的有關(guān)知識后，以二氧化碳的制取為課題展開了項目式探究?！卷椖恳弧刻骄慷趸嫉闹迫≡恚?）能利用碳的燃燒獲得較純凈的二氧化碳嗎？①描述木炭在氧氣瓶中的燃燒現(xiàn)象：_____________。②能用此法收集一瓶較純凈的二氧化碳嗎？寫出你的分析：_____________。（2）能利用稀鹽酸、稀硫酸和石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸鈉的組合制二氧化碳嗎？選擇藥品，小明對三組藥品進行了實驗研究，實驗記錄如下：組別藥品實驗現(xiàn)象①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________；不選擇第③組藥品的原因是_____________。【項目二】探究二氧化碳氣體的收集方法（3）不能用排水法收集，理由是_____________。注意：若答對以下小題獎勵3分，化學試卷總分不超過40分。（4）排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照小組同學分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO2氣體，記錄所需時間，如表所示。組別1234排水法35''43''43''43''排空氣法1'57''1'15''1'4''1'12''綜合上述實驗，請你對CO2的兩種收集方法做出評價：_____________。（5）為進一步驗證排水實驗的可行性，利用圖1裝置，選擇合適的鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)，利用CO2濃度傳感器，測得不同時間排出的CO2濃度如圖2所示。圖1圖2①圖1中水槽內(nèi)倒置漏斗的作用是_____________。②圖2中CO2濃度先逐漸增加后穩(wěn)定不變的可能原因是_____________。17.（5分）小紅利用如圖所示裝置進行木炭還原氧化銅的實驗。（1）若將4.0g氧化銅粉末完全還原成銅，計算應(yīng)稱取木炭的質(zhì)量（寫出計算過程）。（2）老師告訴小明同學，實際取用木炭時應(yīng)該略_____________（填“大于”、“等于”或“小于”）理論值，原因是_____________。

九年級化學參考答案及評分標準一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）1.B解析：A、燃料氣體噴出，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、點火頭加熱點火，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，選項正確；C、物質(zhì)循環(huán)過濾，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；D、廢棄氣體排放，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選B。2.C解析：A、氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做食品的保護氣，故A正確；B、空氣的主要成分是氯氣和氧氣，兩者的沸點不同，可以通過分離液態(tài)空氣得到氧氣與氮氣，故B正確；C、蒸餾得到的是純凈水，不適宜長時間飲用，生活中常用加熱煮沸的方法軟化日常用水，故C錯誤；D、太陽能、風能、氫能等清潔能源污染少，且能節(jié)約化石燃料，故D正確。故選C。3.A解析：A、檢查該裝置的氣密性操作為：將導管的末端放入水中，用手捂住試管，若觀察到導管口有氣泡冒出，且松開手后在導管的末端形成一段水柱，則證明裝置氣密性良好，故選項操作正確；B、向試管中加入石灰石的操作為：先將試管平放，把石灰石放在試管口，再緩緩的豎直試管，使石灰石慢慢的滑入試管底部，故選項操作錯誤；C、向試管中加入稀鹽酸的操作為：打開試劑瓶塞，并倒放在桌面上，試劑瓶標簽朝向手心，試劑瓶口緊挨著試管口，兩者都要傾斜，緩緩的將液體倒入試管中，故選項操作錯誤；D、氧氣或二氧化碳的驗滿實驗中，要將帶火星的小木條或燃著的小木條放在集氣瓶口觀察實驗現(xiàn)象，不能伸入集氣瓶中，故選項操作錯誤。故選A。4.B解析：A、元素信息圖中右上角的符號就是元素的元素符號，由圖可知，該元素的元素符號為S，選項錯誤；B、元素信息圖左上角的數(shù)字是元素的原子序數(shù)，原子序數(shù)等于原子核外的電子數(shù)，由圖可知，該元素的原子序數(shù)為14，則該元素的原子核外的電子數(shù)為14，選項正確；D、元素信息圖正下方的數(shù)字就是元素原子的相對原子質(zhì)量，由圖可知，該元素原子的相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量沒有單位，選項錯誤；D、由圖可知，該元素的元素名稱帶有石字旁，屬于非金屬元素，選項錯誤。故選B。5.C解析：A、科學家在制備碳納米管時得到了一種由碳原子構(gòu)成的副產(chǎn)品，該副產(chǎn)品外觀類似泡沫、質(zhì)地輕盈，被稱為碳納米泡沫，碳納米泡沫和碳納米管屬于不同種的物質(zhì)。A正確；B、碳納米泡沫由碳原子構(gòu)成，是一種單質(zhì)。B正確；C、碳單質(zhì)具有可燃性，碳納米泡沫在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳。C錯誤；D、碳單質(zhì)具有還原性，碳納米泡沫在一定條件下可以還原氧化銅。D正確。綜上所述，選擇C。6.C解析：A、碳酸乙烯酯是一種物質(zhì)，由碳酸乙烯酯分子構(gòu)成，不含其他分子，所以不含臭氧分子。不符合題意；B、相對分子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”。不符合題意；C、物質(zhì)由元素組成，碳酸乙烯酯由碳元素、氫元素、氧元素三種元素組成。符合題意；D、碳酸乙烯酯由碳酸乙烯酯分子構(gòu)成，1個碳酸乙烯酯分子由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構(gòu)成。不符合題意。故選C。7.B解析：A、把液化氣壓縮進鋼瓶，分子之間的間隙變小，分子的體積不變，錯誤；B、公園里聞到花的香味是由于分子不斷運動，正確；C、電解水得到氫氣和氧氣只能說明水是由氫元素和氧元素組成，水由水分子構(gòu)成，錯誤；D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大是由于碳原子排列方式不同，錯誤。故選B。8.D解析：反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，；甲反應(yīng)后質(zhì)量減少是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：，乙反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：，丙反應(yīng)后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參與反應(yīng)，丁反應(yīng)后質(zhì)量增多，是生成物，生成的質(zhì)量為：。該反應(yīng)為甲與乙反應(yīng)生成丁。A、由分析可知，未測值為13，故A說法正確；B、丙反應(yīng)后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參與反應(yīng)，故B說法正確；C、該反應(yīng)為甲與乙反應(yīng)生成丁，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故C說法正確；D、參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為12g：5g=12:5，故D說法錯誤。故選D。9.B解析：由“光催化固氮合成氨”反應(yīng)前后分子種類變化的示意圖，該反應(yīng)是氮分子和水分子反應(yīng)生成氧分子和氨分子，反應(yīng)的化學方程式為。A、催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，故選項說法錯誤；B、由可知，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為2:6=1:3，故選項說法正確；C、反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，故選項說法錯誤：D、由可知，反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比為（32×3）：（17×4）=24:17，故選項說法錯誤。故選B。10.A解析：A、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，將燃著的木條伸入試管中，燃著的木條都會熄滅，現(xiàn)象一致，無法鑒別；應(yīng)將氣體通入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，反之是氮氣，故A符合題意；B、氫氣不與氫氧化鈉反應(yīng)且不易溶于水，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，將氣體通入氫氧化鈉溶液中，可除去氫氣中的二氧化碳氣體，故B不符合題意；C、紅磷燃燒生成五氧化二磷白色固體粉末，無氣體產(chǎn)生，當集氣瓶中氧氣被消耗完全后，冷卻至室溫，打開止水夾，因集氣瓶中內(nèi)部氣壓減小，水會倒流進入集氣瓶中，進入水的體積就是所測得集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積，故C不符合題意；D、紅磷燃燒生成五氧化二磷白色固體粉末，該裝置中有小氣球，紅磷的燃燒是在密閉容器中進行的，所以生成物粉末不會逸散到空氣中，完全反應(yīng)，冷卻至室溫后，天平平衡，可以驗證質(zhì)量守恒定律，故D不符合題意。故選A。11.C解析：A、因為反應(yīng)物已知有氧氣，生成物中有二氧化碳，根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變可知，反應(yīng)物中一定含有碳元素，故該物質(zhì)一定含有碳元素，說法正確，不符合題意；B、白磷在熱水中缺少氧氣，不燃燒，通入氧氣后能燃燒，說明氧氣能支持白磷燃燒，說法正確，不符合題意；C、硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，浮渣多，軟水中不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物，加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多，浮渣少，某水樣中滴加肥皂水后振蕩，產(chǎn)生大量泡沫，說明為軟水，說法不正確，符合題意；D、水由水分子構(gòu)成，氫氣由氫分子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水分子發(fā)生改變，說明發(fā)生化學變化時，分子可以再分，說法正確，不符合