《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計+ 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

登岳陽樓1．背景知識唐代宗大歷二年(767)，杜甫56歲，當(dāng)時他處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。大歷三年(768)，杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳州(今屬湖南)，登上神往已久的岳陽樓。杜甫憑軒遠(yuǎn)眺，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，發(fā)出了由衷的禮贊；繼而想到自己晚年漂泊不定，國家多災(zāi)多難，又不免感慨萬千，于是在岳陽寫下了《登岳陽樓》《泊岳陽城下》《陪裴使君登岳陽樓》。2．誦讀詩韻根據(jù)下面詩中已標(biāo)好的朗讀節(jié)拍及韻腳，誦讀全詩，體會詩韻。昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/eq\o(樓,\s\do4(△))。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/eq\o(浮,\s\do4(△))。親朋/無/一字，老病/有/孤eq\o(舟,\s\do4(△))。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/eq\o(流,\s\do4(△))。一課時在今昔之變中，共解詩圣之淚學(xué)習(xí)目標(biāo)1.賞析詩歌，欣賞詩中描繪的畫面，體會詩人的情感。2.對比岳陽樓左右壁之詩。我國是詩的國度，從先秦《詩經(jīng)》的起源到唐詩宋詞的鼎盛，優(yōu)秀的詩人層出不窮。王國維認(rèn)為有四位無人能比，他們分別是戰(zhàn)國屈原、東晉陶潛、宋代蘇軾和唐朝杜甫。在詩人璀璨的唐代，為何杜甫能脫穎而出呢？讓我們通過對《登岳陽樓》的學(xué)習(xí)，來尋找答案。杜甫最著名的標(biāo)簽是“詩圣”，學(xué)習(xí)《登岳陽樓》，看看能否在這首詩中找到這一標(biāo)簽的印記，或者你還能不能找到其他的標(biāo)簽？活動一賞析首聯(lián)和頷聯(lián)1．從首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”中能獲得哪些信息？從“昔”“今”之中能讀出詩人怎樣的情感？答：_____________________________________________________________________________答案(1)早就聽聞洞庭湖的盛名，可見詩人對洞庭湖向往已久。如今終于登上了岳陽樓，可見詩人此時的心情十分激動。(2)經(jīng)歷了“昔”與“今”之間漫長的時間距離，環(huán)境在變、國情在變、人的遭遇也在變，所以詩人的心境中還多了份歷盡滄桑的平靜。2．從煉字和藝術(shù)手法的角度賞析頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”。答：_____________________________________________________________________________答案(1)煉字：“坼”和“浮”用得很好，富有動態(tài)感，寫出了洞庭湖水宏闊的境界。洞庭湖水既能割裂大地，也能浮動乾坤，體現(xiàn)了水面的寬闊與湖水的力量。(2)藝術(shù)手法：運用了夸張、想象的修辭手法。吳楚東南地勢廣闊，乾坤日月更是浩瀚無窮，運用夸張的修辭手法，渲染了洞庭湖水的寬闊有力。人的視野是有限的，杜甫借助想象，把本來看不到的吳楚大地和整個乾坤四際融進(jìn)了畫面，從而構(gòu)成了吳楚大地被裂開，整個乾坤被浮動的廣闊無垠的畫面。活動二賞析頸聯(lián)和尾聯(lián)3．“親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！睋?jù)統(tǒng)計，在杜甫的一千余首詩歌中，出現(xiàn)“眼淚”這一意象的詩就有190余首。擔(dān)憂社稷淚：《春望》“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。悲憫黎民淚：《哀江頭》“少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲”?？畤@英雄淚：《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。如果我們給杜甫再貼一個標(biāo)簽“最愛哭的文人”，抓住這個標(biāo)簽思考這首詩歌中的杜甫為何而“涕”。答：_____________________________________________________________________________答案①為孤獨。聯(lián)系頷聯(lián)闊大的洞庭湖，對比自己孤舟一葉。②為漂泊?！肮轮邸?，小船漂浮不定。聯(lián)系“乾坤日夜浮”，天地都在漂浮，更何況是站在洞庭湖上的“我”呢？北方遭受戰(zhàn)亂，雖然“我”現(xiàn)在在南方，暫得安寧，但依舊有不安全感。③為病弱、衰老。結(jié)合詩作背景，768年，57歲的杜甫距離生命的結(jié)束僅有兩年。此時的他左臂已經(jīng)殘廢麻木，并且患有嚴(yán)重的肺病和眼疾。④為落寞、失意?！拔摇币苍袎阎?，也曾馳騁官場，如今自號“少陵野老”，不在朝堂而在“田野”。⑤為內(nèi)憂外患?！叭竹R關(guān)山北”具體指的是當(dāng)時吐蕃入侵，威脅長安，戰(zhàn)爭不息，國家不得安寧。4．想象尾聯(lián)場景并補(bǔ)白詩人心理。答：_____________________________________________________________________________答案(1)這兩句是兩個景象：一個是西北長安附近的戰(zhàn)火，一個是岳陽樓上倚窗眺望的詩人。兩者構(gòu)成了一幅畫，前者是詩人心中想到的，后者是詩人自身實景。長安與岳陽樓相距千里，但在詩人心中卻沒有這個距離。這真是身在洞庭，心在長安。孤舟雖小，卻裝著整個天下。衰老多病的軀體中，仍然跳動著一顆憂國憂民的赤誠之心。最慘的時候，這種心境狀態(tài)，雖悲但壯。他的淚水不是為一己命運而流，而是為天下而流。(2)詩人心理：我登上了岳陽樓，熱淚盈眶，不是為了我自己命運悲慘。突厥騎兵入寇，長安動蕩，華夏滿目瘡痍，百姓流離失所，剛剛安定下來又有戰(zhàn)亂，我不甘心啊！活動三對比岳陽樓左右壁之詩5．宋人方回曾登上岳陽樓，見右壁寫杜甫的《登岳陽樓》，左壁寫孟浩然的《臨洞庭湖贈張丞相》，他說：“岳陽樓天下壯觀，孟杜二詩盡之矣?！庇终f：“后人不敢復(fù)題矣。”對比岳陽樓上的這兩首詩有何異同。臨洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。答：_____________________________________________________________________________答案(1)相同點：①體裁，盛唐最盛行的詩體——五言律詩；②題材和描寫對象，我國當(dāng)時最大的淡水湖——洞庭湖；③基本情調(diào)，抒寫自己的悲哀之情；④抒情手法，觸景生情的興體；⑤基本風(fēng)格，具有陽剛之美，氣勢宏大，畫面壯闊；⑥境界都是“有我之境”，具有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩；⑦表現(xiàn)手法，運用白描手法；⑧語言風(fēng)格，沒有華詞麗句，樸質(zhì)清淡。(2)不同點：①思想內(nèi)容不同。杜詩不是盛世干謁詩，而是亂世登樓詩；杜詩不是贊美當(dāng)權(quán)派的詩，而是哀嘆自己命運坎坷的詩；杜詩不是只抒發(fā)個人仕途不通的悲愁詩，而是反對戰(zhàn)亂、憂國憂民的愛國詩。②藝術(shù)風(fēng)格不同。孟詩清麗淡遠(yuǎn)，杜詩沉郁頓挫。③表現(xiàn)手法不同。a.開頭方式不同：孟詩用寫景寓意開頭，是興體，觸景生情，用散句；杜詩用對比敘事開頭。b.整體布局不同：孟詩先寫景，興中有比，后抒情，賦中有比；杜詩則先敘事，再寫景，再抒情，全用賦體。c.修辭手法不同：孟詩暗用典故；杜詩不用典故，多用轉(zhuǎn)折句和層遞的修辭手法。

1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登岳陽樓》中，描寫洞庭浩瀚無邊的詩句是“_______________，_______________”。(2)杜甫《登岳陽樓》中，虛實交錯、今昔對照的詩句是“______________，______________”。(3)杜甫在《登岳陽樓》中描寫自己政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情的詩句是“______________，________________”。答案(1)吳楚東南坼乾坤日夜浮(2)昔聞洞庭水今上岳陽樓(3)親朋無一字老病有孤舟2．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)“今”“昔”二字之間有一段漫長的時間，詩人沒有簡單地用喜悲之詞來填充它，而是留給讀者自己去想象和回味。B．頷聯(lián)承接首聯(lián)的“水”字，說廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是整個地漂浮在湖水之中一般。C．頸聯(lián)寫詩人被親友無情地斷絕來往，年老多病，漂流湖湘，前途茫茫，面對洞庭湖的汪洋浩渺，更是加重了身世的孤危感。D．本詩運用多種表現(xiàn)手法，既敘述了詩人登臨岳陽樓的緣由，又描繪了岳陽樓宏闊壯觀的圖景，最后兩句抒發(fā)了詩人復(fù)雜的情感。答案C解析“詩人被親友無情地斷絕來往”錯。頸聯(lián)寫詩人全家擠在一條小船上漂泊度日，消息斷絕。3．下列詩文名句所描寫的洞庭景象，意