2023學(xué)年完整公開課版古詩詞鑒賞

中考古詩詞鑒賞失分原因：答題不規(guī)范，漏掉要點(diǎn)，以致于只能“意會(huì)”而不能有效地“言傳”。答題要根據(jù)試題的要求給出相應(yīng)的答案。答題是有法可依，有章可循的。[提問形式]（1）詩歌中的“某”字或詞有什么表達(dá)效果？（2）“某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里？（3）“某”字能否改為“某”字？（4）你最欣賞哪個(gè)字或詞？請(qǐng)賞析[應(yīng)對(duì)策略]這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。[品味詞語答題格式：]...字生動(dòng)形象地寫出了...情景，淋漓極致地表達(dá)了作者...情感。...字烘托了...的意境，表達(dá)了...的思想感情。直擊考點(diǎn)——字詞品析直擊考點(diǎn)，一顯身手1.品析《春望》中“感時(shí)花濺淚”中的“濺”字？（2014年寧夏中考）答：“濺”寫出了淚如雨下向四外迸射的情狀，表現(xiàn)詩人極度的傷時(shí)憂國的思想情緒。2.王維《使至塞上》詩中名句“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”歷來為人所稱道，其中“直”和“圓”字用得好，請(qǐng)你說說好在哪里？（2016年寧夏中考）答：“直”和“圓”精當(dāng)形象地寫出了落日和孤煙的形狀，兩相對(duì)應(yīng)，極富立體感，并把它們置于一個(gè)廣袤的邊塞空間中。營造了一種闊大雄渾而又蒼涼的意境，襯托詩人出塞后的孤寂?！咎釂栃问健浚?）某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？（2）詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)分析原因。（3）從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？[應(yīng)對(duì)策略]這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。答題模式：運(yùn)用...手法+字面意思+情感、哲理+表達(dá)效果直擊考點(diǎn)——名句賞析1、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解？答：這兩句是說，假如東風(fēng)不給于周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。這兩句以二喬的命運(yùn)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳的重大影響，暗示了東吳的命運(yùn)，在這里以小見大，深刻警策。2、從內(nèi)容和寫法上賞析王灣《次北固山下》“客路青山外，行舟綠水前”這句詩。（2015年寧夏中考題）答：內(nèi)容上點(diǎn)題，點(diǎn)出詩人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫法上用對(duì)偶手法，交代詩人客路行舟的美景，與尾聯(lián)相呼應(yīng)。直擊考點(diǎn)——一顯身手【提問形式】（1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。（2）詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪?！緫?yīng)對(duì)策略】這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。答題切記：忌直譯，重想象，用描寫直擊考點(diǎn)——畫面描繪發(fā)揮你的想象，用自己的語言描繪下列詩句所展現(xiàn)的畫面。1.“千嶂里，長煙落日孤城閉”站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開去.已是夕陽時(shí)刻,荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城們隱隱中透出將士們內(nèi)心的無奈。2.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍，從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境直擊考點(diǎn)——一顯身手【提問形式】（1）詩歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（2）詩歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？（3）詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？[應(yīng)對(duì)策略]這種題型主要考查我們對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達(dá)技巧，它包括：（1）修辭方法，主要包括比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等；（2）表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等（3）表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩中運(yùn)用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。答題模式:表達(dá)技巧+具體分析+情感（意境或哲理）直擊考點(diǎn)——表達(dá)技巧1、以下面《蒹葭》中詩句為例，說說《詩經(jīng)》突出的藝術(shù)手法。（2分）(2011年寧夏中考)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。答：①比興手法以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，營造一種凄迷的氛圍；②重章疊句詩歌中反復(fù)出現(xiàn)相類似的句式“所謂伊人”“溯游從之”“溯洄從之”增強(qiáng)了詩歌的音韻美，也突出了詩歌抒情主人公執(zhí)著追尋的情感。2.分析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”一句的表達(dá)技巧及作用。答：運(yùn)用了夸張手法，極力地突出邊地的嚴(yán)寒，烘托詩人悲愁的情緒。詩歌鑒賞口訣：從題目認(rèn)識(shí)對(duì)象；從字面讀出感覺；從注釋破解難點(diǎn)；從作者了解背景；從原作找到根據(jù)；從題干得到啟示；從首聯(lián)找到特點(diǎn)；從