單元四:初中學(xué)習(xí)方法討論_第1頁(yè)
單元四:初中學(xué)習(xí)方法討論_第2頁(yè)
單元四:初中學(xué)習(xí)方法討論_第3頁(yè)
單元四:初中學(xué)習(xí)方法討論_第4頁(yè)
單元四:初中學(xué)習(xí)方法討論_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1初中生學(xué)習(xí)方法討論初一階段特點(diǎn)是什么?文科如何學(xué)?理科怎么學(xué)?復(fù)習(xí)的意義何在?………2我們需要明白……3初一階段小初銜接:新環(huán)境、新問題

小升初是學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是初中三年學(xué)習(xí)中的適應(yīng)階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示:

成績(jī)直線下降、厭學(xué)30%;不會(huì)學(xué)習(xí)、至初二爬坡時(shí)跌下52%

能夠順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)狀態(tài)18%4不同階段,不同情況1、以記憶為主,2、會(huì)答問題即可3、小學(xué)老師主要教學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)4、以基礎(chǔ)為主5、考試試題難度比(9:1、8:1:1)51、以理解、應(yīng)用為主

2、抓問題的關(guān)鍵,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、分析問題。3、初中知識(shí)內(nèi)容多、系統(tǒng)性強(qiáng)4、由基礎(chǔ)轉(zhuǎn)向思維、能力的培養(yǎng)5、考試試題難度比(7:2:1、6:2:2)小學(xué)階段中學(xué)階段——思維的轉(zhuǎn)變6初一階段須明白:小學(xué)階段初中階段理科如何學(xué)?7數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)文科如何學(xué)?不同學(xué)科的要求理科如何學(xué)?8多閱讀多思考多參考多練習(xí)……回歸課本吃透例題立足課本走向課外找到規(guī)律具體方法9語(yǔ)文學(xué)習(xí)秘訣報(bào)道:中學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文不同的是,,,,,,,通常我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)感到最困難的是,,,,,,,語(yǔ)文老師的建議是,,,,訪問了高年級(jí)的同學(xué)后,得知他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是,,,另外,許多相關(guān)的文章,書籍上說,,,,1.功夫用在平時(shí),知識(shí)重在積累。2.重視文言文學(xué)習(xí),強(qiáng)化閱讀、積累和背誦。3.廣泛閱讀,勤奮練筆,努力使閱讀和寫作雙豐收。

……………….10初三階段須明白:初一、二階段初三階段★多元學(xué)習(xí)中的八環(huán)節(jié)11預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí)作業(yè)提問總結(jié)考試拓展預(yù)習(xí)戰(zhàn)前“偵察”,為戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備;掌握情報(bào),分配兵力;有備而戰(zhàn),志在必得。12聽講13重點(diǎn)與筆記眼到聽講心到手到口到耳到復(fù)習(xí)14復(fù)習(xí)與“串項(xiàng)鏈”期末復(fù)習(xí)?期中復(fù)習(xí)?月復(fù)習(xí)?周復(fù)習(xí)提問敢于提問主動(dòng)提問及時(shí)提問15求學(xué)問需學(xué)問,只學(xué)答非學(xué)問。——

李政道作業(yè)、考試

16

平時(shí)作業(yè)就像考試,考試就像平時(shí)做作業(yè)。——

尹希媽媽總結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論