大班數(shù)學(xué)教案：花包菜有多高

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大班數(shù)學(xué)教案：花包菜有多高

活動(dòng)目標(biāo)

1.有關(guān)注春天植物生長(zhǎng)改變的愛好和觀測(cè)、比較技能。

2.能查找合適材料測(cè)量花包菜的高度。

3.能用自己的方法記錄和表達(dá)測(cè)量的結(jié)果。

4.培育幼兒比較和判斷的技能。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

觀測(cè)春天植物的改變，找好室外觀測(cè)測(cè)量的場(chǎng)地，在合適位置擺放筆、紙、板以及漿糊、膠帶、釘子等材料，大展板一塊，兩盆花包菜。

活動(dòng)過程

一、引發(fā)測(cè)量愛好

1.這兩盆花叫什么?在哪兒見過?春天來(lái)了，你們發(fā)覺花包菜改變了嗎?

2.弟弟妹妹很想知道花包菜有多高，你能用什么方法告知他們?

二、預(yù)備測(cè)量工具

1.爭(zhēng)論：什么材料和工具可以測(cè)量出花包菜的高度呢?

2.幼兒在教室里查找合適的測(cè)量工具。(如：塑料拼插條形玩具、水彩筆、長(zhǎng)紙條、筷子、數(shù)學(xué)操作材料等，提示有困難的幼兒可以請(qǐng)老師或小伙伴幫忙。)

三、測(cè)量花包菜并做記錄

1.幼兒帶好測(cè)量工具和材料，到戶外種植的花包菜處現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量。(老師觀測(cè)幼兒如何測(cè)量，并在測(cè)量范圍內(nèi)預(yù)備一些工具，便于有需要的幼兒調(diào)換。)

2.溝通測(cè)量閱歷，發(fā)覺問題，爭(zhēng)論并解決測(cè)量中的問題。例如：自己運(yùn)用了什么工具：測(cè)量的起點(diǎn)在哪里;測(cè)量工具和花包菜不一樣長(zhǎng)怎么辦等。

3.再次測(cè)量并做測(cè)量記錄。

4.爭(zhēng)論如何記錄測(cè)量結(jié)果。

5.幼兒繼續(xù)測(cè)量花包菜并用自己的方式將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。(關(guān)注此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)：①測(cè)量的起點(diǎn)。②如何處理測(cè)量工具和花包菜不一樣長(zhǎng)的問題。③幼兒是怎樣表達(dá)、記錄的。)

四、溝通、共享

1.介紹各自選用的工具及測(cè)量結(jié)果。(將幼兒的記錄表呈現(xiàn)在展板上。)

2.與幼兒共同小結(jié)：運(yùn)用了哪些材料做測(cè)量工具、用什么方法記錄的。(感受記錄方法的多樣性，鼓舞幼兒查找更多、更合適的材料做測(cè)量工具。)

活動(dòng)延伸

1.繼續(xù)探究用相同的材料測(cè)量結(jié)果會(huì)怎樣。

2.比較花包菜的高矮，并嘗試