幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)5的分解與組成》教案及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)5的分解與組成》教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成，初步理解除一以外的數(shù)，都可以分成兩個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來是原來的數(shù)。

培育幼兒比較和判斷的技能。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備:

數(shù)字卡假設(shè)干、胸飾、幼兒操作材料假設(shè)干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:"復(fù)習(xí)5的分解'

導(dǎo)入,"我們來看這是數(shù)字幾呢?'(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小伙伴真聰慧,下面我們可以用5的分解來玩一個(gè)游戲,我說一個(gè)數(shù)字、請(qǐng)你也說一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來是"5'。如:"我說2'、幼兒答出"我說3'。游戲進(jìn)行可依據(jù)音樂節(jié)奏拍手進(jìn)行數(shù)次。

二、基本部分:"游戲'

1、"游戲玩得真興奮,我們又要到森林里去玩了,森林很遠(yuǎn)的,我們5人一組開火車去吧!

'"好了,我們到森林了,森林之王給我們預(yù)備了一個(gè)分一分的游戲,請(qǐng)小伙伴看數(shù)字卡片,在音樂聲停止的時(shí)候快速分開站在線的兩側(cè)。(舉例,請(qǐng)一組小伙伴做示范)開始進(jìn)行游戲。'

2、森林里還有一個(gè)更好玩的地方,看那是什么?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字5過去,可我們小伙伴也想過去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來,看,向我這樣變變變就變成數(shù)字寶寶了,呢們也快點(diǎn)變一變吧!小伙伴看自己是數(shù)字寶寶幾呢?你們的數(shù)字是5嗎?怎樣才能讓我們的數(shù)字能夠變成5呢?(2和3組合)真聰慧,看我和她合起來是5,我們手拉手先過去了,你們也快點(diǎn)找一個(gè)與自己合起來是5的伙伴手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧!

三、結(jié)束部分:幼兒操作卡練習(xí)

今日玩得數(shù)字游戲興奮嗎?我們把剛才的游戲記錄下來好嗎?(幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行記錄)。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行操作卡練習(xí)。使幼兒對(duì)今日的活動(dòng)加以鞏固、復(fù)習(xí)。

活動(dòng)反思：

通過這節(jié)課，幼兒了解了5的分解。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，都很積極的動(dòng)手操作。在操作中發(fā)覺知識(shí)。同時(shí)也培育了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，熬煉了幼兒的動(dòng)手操作技能。