幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)花朵》及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)花朵》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲競(jìng)賽的活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法，并學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法。

2、體驗(yàn)與同伴一起游戲、競(jìng)賽的歡樂(lè)與勝利感。

3、進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

花朵圖片、數(shù)字卡片、記錄紙、記號(hào)筆、算術(shù)題卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、花兒找伙伴

1、在為花兒找伙伴的游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

(1)春天里百花盛開(kāi)，看看你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?

(2)每朵花兒寶寶身上都有一個(gè)數(shù)字，它們想和你們玩一個(gè)找伙伴的游戲。

2、出示任一數(shù)字花朵，要求為其找到與它相加后能得7\8\9\10結(jié)果的好伙伴。

(1)如：3號(hào)花兒寶寶想找個(gè)和它相加后能得7的好伙伴，應(yīng)當(dāng)找?guī)滋?hào)花兒寶寶呢?

二、花兒的故事

1、能依據(jù)故事情節(jié)寫(xiě)出相應(yīng)的算術(shù)題，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法并學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法。

(1)花園里盛開(kāi)了4朵茶花，過(guò)了一段時(shí)間又開(kāi)了3朵牡丹花，現(xiàn)在花園里一共有幾多花?

(2)花園里開(kāi)了7朵花，多了不久，又開(kāi)了3簇桂花?，F(xiàn)在花園里一共有幾朵鮮花?

(3)小熊覺(jué)得花兒開(kāi)得很美麗，于是摘了2朵茶花回家?，F(xiàn)在花園里剩下幾朵花?

(4)小兔也覺(jué)得鮮花開(kāi)得真美麗，于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家?；▓@里剩下幾朵花?

2、幼兒依據(jù)故事情節(jié)寫(xiě)出相應(yīng)算術(shù)題，溝通驗(yàn)證。

三、算術(shù)題競(jìng)賽

出示算術(shù)題卡片，以小組為單位，通過(guò)搶答的方式競(jìng)賽10以內(nèi)的加減法?？凑l(shuí)算得快。

活動(dòng)反思：

幼兒很喜愛(ài)這種游戲形式，在課間、晨間或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒都會(huì)進(jìn)行游戲。如梅花梅花哪季開(kāi)?春季不開(kāi)，夏季開(kāi)，夏季不開(kāi)，秋季開(kāi)冬季梅花朵朵開(kāi)。多一點(diǎn)的說(shuō)法，讓幼兒多了解一些自然常識(shí)。繼續(xù)用游戲的形式來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，以及有想學(xué)數(shù)學(xué)的愿望。