人教PEP四年級下英語教案Unit1Myschool5

新人教（PEP）英語四年級下同步教案Unit1Myschool【教學內(nèi)容】PartALet’slearn&Let’sdo【教學目標】1.能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞:second/firstfloor,teacher’soffice,library.2.能聽懂、會說：“Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.”能根據(jù)學校布局進行真實問答。3.能聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：Gotothelibrary.Readabook.【教學重難點】1.掌握有關學校設施的四個單詞，并了解它們的功能。2.單詞library的發(fā)音?！窘虒W過程】一、熱身1.口語交流：老師問候?qū)W生：Hello,boysandgirls.IamteacherAnnie,welcomebacktoschool!Howareyoutoday?教師指著教室問學生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?學生做出相應的回答。教師接著問：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.從而導出今天我們學習的內(nèi)容。二、呈現(xiàn)新課（一）新單詞1.老師說：今天我是你們的導游，我將帶你們看看我們的新學校。2.老師用PPT出示圖書館的圖片，問：What’sthis?Oh,it’salibrary.It’sonthefirstfloor.老師教學單詞和短語：library,注意講解輔音連綴的規(guī)律。3.出示二層樓的教學樓，講解、操練firstfloor和secondfloor。4.再次出示圖書館圖片，利用句型操練單詞：Where’sthelibrary?It’sonthefirst/secondfloor.5.出示老師辦公室的圖片，說Thisistheteacher’’soffice.學生跟讀單詞。再次出示圖片，問學生：Whereistheteacher’soffice?學生用It’sonthe…floor回答問題。6.出示操場的圖片，說：Thisistheplayground.老師講解單詞playground，老師問學生問題：T:Whatcanwedointheplayground?S:Playfootball,run,dosports….T:Yes,wecangototheplaygroundandplayfootballthere.7.出示花園的圖片，老師說：Thisisabeautifulgarden.老師講解單詞garden的發(fā)音。8.老師再次出示新單詞和新短語，學生跟讀這些單詞和短語。9.單詞游戲：老師快速的出示新單詞的卡片，學生看見卡片快速的讀出單詞。最快的一組獲勝。（二）學習Let’slearn’slearn的錄音，學生聽錄音回答問題：Whereistheteacher’soffice?It’sonthefirstfloor.2.再次播放錄音，學生跟讀錄音內(nèi)容。（三）Let’sdo’sdo部分，問學生這些學生正在干什么呢？2.老師播放錄音，學生跟讀錄音內(nèi)容?！痵do里面的重要知識點。1）goto+地點:去…..2)readabook:讀書，sayhello:問候，playfootball踢足球，watertheflower澆花4.學生一句一句跟讀錄音內(nèi)容。5.你說我做：學生兩人一組，一名學生發(fā)布指令，另外一名學生快速的做出動作。A：playfootball，watertheflower……(四)鞏固拓展1.學生四人一組，畫一幅自己理想的學校的圖片，然后用今天學習的單詞和句子介紹新學校。討論完后，老師派出代表上臺演講。三.家庭作業(yè)1.將本節(jié)課學習的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。2.跟著錄音朗讀本節(jié)課所學習的內(nèi)容?！景鍟O計】Unit1OurschoolLet