第五單元課題1質(zhì)量守恒定律1-九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)_第1頁(yè)
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生日宴會(huì)中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會(huì)越燒越短?;瘜W(xué)反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了?

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!第五單元課題1質(zhì)量守恒定律

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握質(zhì)量守恒定律,能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。(重點(diǎn))2.能運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決一些相關(guān)問(wèn)題。(難點(diǎn))

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!想一想物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢?提出問(wèn)題我們的猜想:可能。。。反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和大于小于等于

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!實(shí)驗(yàn)一:白磷燃燒前后質(zhì)量總和的測(cè)定原理:P+O2點(diǎn)燃P2O5現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后

劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱氣球先鼓起后癟掉;天平仍然平衡。結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!實(shí)驗(yàn)二:鐵釘跟硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量總和的測(cè)定鐵釘放入硫酸銅溶液

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!現(xiàn)象:鐵釘表面有紅色固體物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色;天平平衡。原理:Fe+CuSO4Cu+FeSO4

硫酸銅硫酸亞鐵結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等。m(Fe)+m(CuSO4)

=m(FeSO4)+m(Cu)

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!質(zhì)量守恒定律內(nèi)容:

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!注意:①質(zhì)量守恒定律應(yīng)用的范圍:一切化學(xué)反應(yīng)②“參加”的含義:實(shí)際參加反應(yīng)的質(zhì)量(不適合物理變化)(“參加”不等于“加入”)

③“總和”的含義:包括反應(yīng)物或生成物中的氣體

④質(zhì)量守恒不是體積守恒;⑤有氣體參加或生成的反應(yīng)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒時(shí),需在

容器中進(jìn)行。密閉

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)快快樂(lè)樂(lè)好成績(jī)!實(shí)驗(yàn)三:碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!132碳酸鈉粉末稀鹽酸

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!現(xiàn)象:產(chǎn)生大量氣泡原理:m1>m2有蓋時(shí)(密閉容器內(nèi))m1=m2碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳無(wú)蓋時(shí)(開(kāi)放容器內(nèi))碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳結(jié)論:遵守了質(zhì)量守恒定律

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!實(shí)驗(yàn)四:鎂條在空氣中燃燒

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!現(xiàn)象:發(fā)出耀眼的白光、產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生,放出大量的熱,生成白色固體。Mg+O2

MgO點(diǎn)燃思考:如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來(lái)稱(chēng)量,會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?m(Mg)+m(O2

)=m(白色粉末)+m(白煙)

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!2.為什么化學(xué)反應(yīng)會(huì)質(zhì)量守恒?試用分子、原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒的原因。

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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!電解水的微觀過(guò)程:結(jié)論:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后

、

都沒(méi)有改變,所以化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。原子種類(lèi)原子數(shù)目原子質(zhì)量

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類(lèi)微觀元素質(zhì)量元素種類(lèi)六不變物質(zhì)的種類(lèi)分子的種類(lèi)兩變宏觀三可能變分子數(shù)目物質(zhì)總質(zhì)量物質(zhì)狀態(tài)元素化合價(jià)只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)既講種類(lèi)又講個(gè)數(shù)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律3.質(zhì)量守恒定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用:(1)解釋生活中的一些現(xiàn)象:P98第3題(2)根據(jù)方程式求化學(xué)式:例題:X在空氣中完全燃燒的方程式為:

X+2O2==CO2+2H2O,求X的化學(xué)式

。CHO反應(yīng)前反應(yīng)后114444CH4甲烷

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律例:將“神舟七號(hào)”飛船送入太空的是“長(zhǎng)征二號(hào)”F運(yùn)載火箭,火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R==3N2+4H2O+2CO2

。其中R的化學(xué)式是()A.N2O4B.NO2C.N2OD.CH4

CHNO反應(yīng)前反應(yīng)后228826082R中有4個(gè)N,8個(gè)OA

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律(3)簡(jiǎn)單計(jì)算:例題:在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,2gA和8gB恰好完全反應(yīng),生成4gC和

gD;若2gA和8gB充分反應(yīng),則生成C和D的質(zhì)量之和

(“一定”或“不一定”)等于10g6不一定

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!我會(huì)做!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律1.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()

A.將2g氫氣在20g氧氣中燃燒,生成18g水水受熱變成5g水蒸氣

C.將20mL酒精與20mL水混合,總體積小于40mL食鹽溶解在95g水中,為100g食鹽溶液A

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律2.化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中,肯定沒(méi)有變化的是()①原子數(shù)目②原子的種類(lèi)③分子數(shù)目④分子的種類(lèi)⑤元素的種類(lèi)⑥物質(zhì)的總質(zhì)量⑦物質(zhì)的種類(lèi)

A.①②⑤⑥ B.①②③⑤ C.①②⑤⑦ D.③④⑥⑦A可能變一定變

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律3.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是()

3224.科學(xué)家探索用CO除去SO2,該研究涉及的一個(gè)反應(yīng):

SO2+2CO===2X+S,則X為()

A.CO2B.CC.CS2D.COS5.在一個(gè)密閉的容器內(nèi),充入了a個(gè)CO分子和b個(gè)O2分子,在一定條件下充分反應(yīng),則容器內(nèi)的碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為()

A.a/a+2bB.a/2(a+b)C.a/bD.a/2bAAA

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)!

第五單元課題1質(zhì)量守恒定律1.某大師說(shuō)他能發(fā)功使鋁發(fā)生化學(xué)變化變成黃金。他的說(shuō)法是否有科學(xué)道理?想一想沒(méi)有?;瘜W(xué)反應(yīng)前后,原子種類(lèi)不變。AlAu×

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第五單元課題1質(zhì)量守恒定律2.已知石蠟是蠟燭的主要成分,蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O,判斷石蠟中一定含有_______元素,可能含有___元素R+O2→CO2+H2OC、H、OC、H、OC、HO3.已知反應(yīng)方程式:R+3O2=2CO2+3H2OR的化學(xué)式:C2H5OH

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第五單元課題1質(zhì)量守恒定律4.某可燃物4.6g在足量氧氣充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則該可燃物的組成為()

A.一定含碳、氫、氧三種元素

B.一定含碳、氫元素,可能含氧元素

C.一定含碳、氫元素,不含氧元素

D.所含元素大于三種解:生成物中:4412182∴可燃物中除碳

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