2023年廣東省湛江二中學港城中學九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2023年廣東省湛江二中學港城中學九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．有關H2O2、O2、CO2、NO2四種物質的敘述，正確的是()A．都含有氧元素 B．都含有氧分子C．都含有兩個氧原子 D．氧元素質量分數(shù)相同2．用分子——原子的觀點分析下列變化，其中分子本身發(fā)生改變的是（）A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．水通電分解 D．試管破裂3．“富硒茶”能補充微量的硒，這里的“硒”指的是A．原子 B．分子 C．單質 D．元素4．下列微觀解釋不正確的是（）A．氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小C．18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質量很小D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔5．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（）A．用海水曬鹽一氧化碳中毒 B．牛奶變酸米釀成醋C．礦石粉碎食物腐爛 D．蠟燭燃燒酒精揮發(fā)6．過氧化鈣(CaO2)是一種魚池增氧劑，它能與水反應。則過氧化鈣與水反應后的生成物可能是()A．CaO和O2 B．Ca(OH)2和O2C．CaCl2和O2 D．CaCO3和H27．2019年世界環(huán)境日，我國提出了“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”的主題。下列行為不符合這一活動主題的是（）A．鼓勵乘坐公共交通 B．提高資源利用效益C．大力發(fā)展燃煤發(fā)電 D．倡導環(huán)保低碳生活8．下列符號能表示2個H原子的是A．2HB．H2C．H2OD．2H29．干冰升華為二氧化碳氣體時的過程中發(fā)生的改變的是A．分子種類 B．分子間距 C．分子質量 D．原子大小10．下列屬于非金屬元素的是（）A．Mg B．Zn C．Cl D．Ag二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列符號或符號的名稱:①2N_______；②3個氫氧根離子_____；③氧化鋁中鋁元素顯正三價______；④硫酸鐵____；⑤地殼中含量最多的非金屬元素____；⑥硝酸鋇____；⑦H2CO3____；⑧氫氣_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．制取二氧化碳是初中化學8個基礎實驗之一。(1)按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量的酸中（設雜質不與酸反應），產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖所示：實驗編號藥品I塊狀大理石、10%稀硫酸溶液Ⅱ塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液Ⅲ粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液①實驗Ⅱ對應的曲線是乙，反應的文字表達式為_______。對照實驗室制氣體的要求，確定可用實驗Ⅱ的藥品來制備二氧化碳氣體。②實驗I對應的曲線是_______。③實驗室不選用實驗Ⅲ的藥品來制備二氧化碳，理由是_______。(2)當反應原理確定后，就能以此來選擇反應的發(fā)生裝置了。①實驗室制取氣體，通常根據(jù)_____和反應條件等因素選擇發(fā)生裝置。②二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和________（填字母）；裝置E相較于裝置B，優(yōu)點是_____。(3)現(xiàn)用氧氣傳感器分別測定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分數(shù)（數(shù)據(jù)如圖），然后換算出瓶內空氣的體積分數(shù)（以O2占空氣體積的1/5計算），最后推算得到實際收集的氣體中CO2的體積分數(shù)。下列說法正確的是_______填字母）。A向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著小木條置于瓶口，當火焰熄滅時，集氣瓶中CO2的體積分數(shù)為100%B上圖中用向上排空氣法收集的氣體中CO2的體積分數(shù)約為94.2%C上圖中用排水法收集的氣體中CO2的體積分數(shù)約為87.5%D相比于向上排空氣法，排水法收集的CO2純度較高四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．同學們可以通過下列方式認識空氣。（組成角度）在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫：不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是__；可用于代替氫氣填充氣球的是_____；人類時刻都離不開空氣，是因為有_____；會引起溫室效應的氣體是_____,寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_________②為測定空氣中氧氣體積分數(shù)，設計如圖實驗。I．該實驗中紅磷需要過量的原因是__________；II．紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________，反應的化學方程式_____________；III．冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_______；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，則所測定的氧氣體積分數(shù)結果____（填偏大或偏小或不影響）（微觀角度）①用“化學符號”或“圖示”填空。圖示______化學符號___N2_____②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是________（填選項）。（變化角度）在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（℃）-195.8-183.0-78.4燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣（-200℃）的鋼瓶口，觀察到的現(xiàn)象是____。②下列敘述錯誤的是_____。A．食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質比較穩(wěn)定；B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學變化C．從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣D．久置澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳14．某研究小組同學以水為主題，進行以下兩個主題的研究：I水的凈化：同學們在黃海邊旅游時，用瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照自來水廠的凈水過程，按照如圖流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。（1）海水因含大量氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由_________構成（填粒子符號）。.（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是_________（填字母）a.靜置沉淀b.過濾c.加入活性炭d.蒸餾（3）向濾液中加入活性炭，利用其具有_________性，除去水樣中的色素和異味。（4）二氧化氯是一種常用的消毒劑，請用化學用語表示二氧化氯中氯元素的化合價_________。（5）研究過程中，同學們查閱資料時發(fā)現(xiàn)，目前許多旅游景點安裝了直飲水機，其工作流程如圖所示。③中紫外燈管照射的作用是_________，超濾膜的作用相當于實驗室的_________（填操作名稱）。II水的變化：宏觀、微觀之間存在必然聯(lián)系，請根據(jù)下圖水的兩種變化和微觀示意圖回答問題。（1）如圖3屬于_________變化，從微觀結構分析，該變化的特點是_________。（2）如圖4電解水實驗中，小明推測“a試管內產(chǎn)生的是氫氣，b管內產(chǎn)生的是氧氣?！边@屬于科學探究中的_________（填序號）環(huán)節(jié)，還需要_________來進行驗證。a.提出問題b.猜想與假設c.設計并進行實驗d.表達與交流（3）如圖5對應于如圖中_________（填“甲”或“乙”）變化，該變化的文字表達式為_________。（4）關于電解水實驗的下列說法中正確的是_________。a.水是由氫氣和氧氣組成的b.生成氧氣中氧分子化學性質與空氣中氧分子化學性質相同c.分子在化學變化中可以再分d.分子是化學變化中的最小粒子五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．如圖是已破損的XX牌維生素C(片劑)說明書部分信息。已知維生素C(簡寫Vc)由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc的化學式為____________；（2）Vc中C、H、O三種元素的質量比為___________；（3）求Vc中碳元素的質量分數(shù)_____。(計算結果保留1位小數(shù))（4）按說明書服用這種維生素C片，每天能夠補充的Vc的質量為_____16．下圖是某品牌補鐵劑的部分標簽，請計算：富馬酸亞鐵顆粒每包含富馬酸亞鐵0.2g服用量：早晚各一次每次1~2包（成人）（1）富馬酸亞鐵（）中鐵原子和氧原子的個數(shù)比為_______；（2）某成人服用該鐵劑補鐵，他一天內最多攝入鐵元素的質量。_____（計算結果保留兩位小數(shù)，寫出計算過程）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、由H2O2、O2、CO2、NO2化學式可知，四種物質中均含有氧元素，故A正確；B、氧氣是由氧分子構成的；H2O2、CO2、NO2分別是由過氧化氫分子、二氧化碳分子、二氧化氮分子構成的，均不含氧分子，故B錯誤；C、由H2O2、O2、CO2、NO2化學式可知，1個H2O2、O2、CO2、NO2分子中均含有2個氧原子，而不是H2O2、O2、CO2、NO2四種物質中都含有兩個氧原子，故C錯誤；D、由化學式可知，O2中氧元素的質量分數(shù)為100%，其他不是，故D錯誤。故選A。2、C【解析】

在發(fā)生物理變化時變化的是分子之間的距離，分子本身沒變，發(fā)生化學變化時，分子本身發(fā)生了改變.【詳解】分子本身發(fā)生改變的發(fā)生的是化學變化，即有新物質生成的變化，由題意可知只有水通電分解生成了氫氣和氧氣，所以屬于化學變化。

故選：C。3、D【解析】試題分析：“富硒茶”能補充微量的硒，這里的“硒”指的是表示宏觀概念的元素，而不是表示微觀概念的原子或者分子等。故選D.考點：元素的概念4、B【解析】A、氨水揮發(fā)，是因為分子是在不斷運動的，故選項解釋正確．B、將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小，是因為分子間的間隔變小，而不是體積，故選項解釋錯誤．C、18g水中大約有6.02×1023個水分子，說明分子的質量很小，故選項解釋正確．D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．故選B．5、D【解析】

A、海水曬鹽是指經(jīng)過一系列工藝將海水中的水分蒸發(fā)，得到海鹽，無新物質生成，屬于物理變化，一氧化碳中毒是一氧化碳與血紅蛋白結合，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；B、牛奶變酸有新物質生成，屬于化學變化，米釀成醋，有新物質醋酸生成，屬于化學變化，不符合題意；C、礦石粉碎，無新物質生成，屬于物理變化，食物腐爛有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；D、蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，酒精揮發(fā)無新物質生成，屬于物理變化，符合題意。故選D?！军c睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。6、B【解析】A、氧化鈣很容易與水反應生成氫氧化鈣，氧化鈣不能存在于水中，錯誤；B、反應物為水和過氧化鈣，根據(jù)質量守恒定律的元素守恒，可能生成物為Ca(OH)2和O2，正確；C、反應物中無氯元素，根據(jù)質量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，錯誤；D、反應物中無碳元素,根據(jù)質量守恒定律的元素守恒,不可能生成CaCO3，故B不可能；故選B。7、C【解析】

A、鼓勵乘坐公共交通，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、提高資源利用效益，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、燃煤發(fā)電會產(chǎn)生大量的二氧化碳，使“溫室效應”加劇，同時還會產(chǎn)生污染性氣體二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒物等，錯誤符合題意，故選項正確；

D、倡導環(huán)保低碳生活，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選C。8、A【解析】

A、元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，2H表示2個氫原子，故符合題意；B、右下角的2表示1個氫分子中含有2個氫原子，故不符合題意；C、右下角的2表示1個水分子中含有2個氫原子，故不符合題意；D、第一個2表示2個氫分子，第二個2表示一個氫分子中含有2個氫原子，故不符合題意。9、B【解析】

干冰是固體，升華為二氧化碳氣體，屬于物態(tài)變化，分子間距變大，故選B。10、C【解析】

一般來說，元素名稱中帶“金”字旁的為金屬元素（汞和金除外），其他為非金屬元素【詳解】A、Mg的元素名稱為鎂元素，屬于金屬元素，故不符合題意；B、Zn的元素名稱為鋅元素，屬于金屬元素，故不符合題意；C、Cl的元素名稱為氯元素，屬于非金屬元素，故符合題意；D、Ag的元素名稱為銀元素，屬于金屬元素，故不符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、兩個氮原子O碳酸【解析】

①2N表示兩個氮原子；②3個氫氧根離子：；③氧化鋁中鋁元素顯正三價，化合價標在元素符號的正上方：；④硫酸鐵：；⑤地殼中含量最多的非金屬元素是O；⑥硝酸鋇：；⑦H2CO3表示碳酸；⑧氫氣：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水丙反應速率太快，不易控制反應物的狀態(tài)ACD能控制反應的發(fā)生與停止CD【解析】

①實驗Ⅱ是大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；對照實驗室制氣體的要求，確定可用實驗Ⅱ的藥品來制備二氧化碳氣體。故填：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水。②實驗Ⅱ對應的曲線是乙，實驗Ⅲ用的是粉末狀大理石，故對應的是曲線甲，則實驗I對應的曲線是丙。故填：丙。③實驗室不選用實驗Ⅲ的藥品來制備二氧化碳，理由是反應速率太快，不易控制。故填：反應速率太快，不易控制。(2)①實驗室制取氣體，通常根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件等因素選擇發(fā)生裝置。故填：反應物的狀態(tài)。②實驗室用大理石和稀鹽酸常溫下反應制取二氧化碳，二氧化碳的發(fā)生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和ACD；裝置E相較于裝置B，優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生與停止。故填：ACD；能控制反應的發(fā)生與停止。（3）A．根據(jù)圖示可知收集的二氧化碳不可能純度為100%，所以向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著小木條置于瓶口，熄滅。說明二氧化碳的含量高，但不是100%，錯誤；B．根據(jù)圖示可知氧氣的含量為5.8%，集氣瓶還含有氮氣、稀有氣體等，所以排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的是小于94.2%，錯誤；C．氧氣約占空氣體積的五分之一，所以排水法收集的氣體中CO2體積分數(shù)為1-2.5%×5=87.5%，正確；

D．根據(jù)圖示可知排水法收集的氧氣的含量較低，說明排水法收集的二氧化碳氣體更純，正確；

故選CD。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、SO2HeO2CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O使氧氣充分反應完大量白煙，放出熱量4P＋5O22P2O5燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積偏大2N2NO2C燃著的木條熄滅B【解析】

組成角度：①根據(jù)空氣的成分性質及各成分的體積分數(shù)分析解答；②根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的原理、現(xiàn)象、結論、發(fā)生的反應及注意事項分析解答；微觀角度：①根據(jù)微粒的構成、化學式的意義分析回答；②根據(jù)空氣的組成分析判斷；變化角度：①根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理及氮氣不能支持燃燒解答；②根據(jù)空氣的成分的性質進行分析解答?！驹斀狻拷M成角度：①在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，二氧化硫不是空氣的成分，二氧化硫在空氣易形成酸雨。所以會引起酸雨的氣體是二氧化硫，化學式是SO2；氦氣的密度較小且化學穩(wěn)定，可用于代替氫氣填充氣球，化學式中He；氧氣能供給呼吸。人類時刻都離不開空氣，是因為有氧氣，化學式是O2；會引起溫室效應的氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用來檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；②I．該實驗的原理是利用磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內壓強減小，使水進入容器，根據(jù)進入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積。該實驗中紅磷需要過量的原因是使氧氣充分反應完，實驗結果更準確；II．紅磷燃燒的現(xiàn)象是大量白煙，放出熱量，磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式4P＋5O22P2O5；III．冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，實驗過程中的部分空氣逸出，所測定的氧氣體積分數(shù)結果偏大；微觀角度：①“”表示氮原子，則“”表示2個氮原子，符號為：2N；N2分子是兩個氮原子構成的，圖示為：“”；“”表示1個分子中有2個氧原子和1個氮原子，表示二氧化氮分子，“”表示兩個二氧化氮分子，符號為2NO2；②由于空氣中氮氣的體積分數(shù)約占空氣的4/5，氧氣約占空氣體積的1/5，氮氣與氧氣的體積比是4：1，由于同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是C；變化角度：①分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發(fā)出來，氮氣不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅；②A、N2的化學性質比較穩(wěn)定，可在食品包裝內充N2以防腐，故A正確；B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，制取過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴，故C正確；D、久盛石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，是因為石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成不溶性的碳酸鈣的緣故，故D正確。故選B。14、、d吸附殺菌消毒過濾物理水分子沒有改變，只是水分子間的問隔變大了bc甲bc【解析】

I（1）氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，離子符號為、。（2）蒸餾可以使自來