2023年莆田市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)九上期中預(yù)測試題含解析

2023年莆田市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)九上期中預(yù)測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列方框中的圖示能表示2H2的是（）A． B．C． D．2．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘?jiān)?，請你判斷整個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（）A．研究白糖的結(jié)構(gòu) B．研究白糖的用途C．研究白糖的變化 D．研究白糖的制法3．根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，化學(xué)性質(zhì)最相似的是（）A．①② B．①③ C．①④ D．③④4．有a、b兩份等質(zhì)量的雙氧水溶液，在a份加入少量二氧化錳，下圖是二者產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系的圖象，其中正確的是（）A．A B．B C．C D．D5．被病菌污染的糧食會(huì)產(chǎn)生黃曲霉素，其化學(xué)式為C17H12O6，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變，繼而誘發(fā)癌癥。下列關(guān)于黃曲霉素的說法中錯(cuò)誤的是A．黃曲霉素屬于有機(jī)化合物B．黃曲霉素中含有17個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子C．黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成D．黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為17︰1︰86．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．蠟燭燃燒過程中放出大量熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體物質(zhì)7．下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．火燒赤壁B．刻舟求劍C．六月飛雪D．鐵杵磨成針8．下列有關(guān)物質(zhì)的除雜、區(qū)別、分離不正確的是（）A．用燃燒鐵絲的方法除去空氣中的氧氣B．用滴有紫色石蕊試液的蒸餾水區(qū)分氧氣和二氧化碳C．用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干的方法區(qū)別它們D．雙氧水制氧氣結(jié)束后，可以用過濾的方法分離出二氧化錳9．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑B．加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加C．催化劑能增大反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變D．要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生10．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是A．—一表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子B．——兩個(gè)一氧化碳分子C．——一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷D．—一表示2個(gè)鐵元素11．下列說法正確的是A．金剛石與石墨中碳原子排列方式不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同B．O2和CO2在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化C．氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成D．5mL酒精和5mL水混合后得到10mL液體12．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意，由圖可得到的結(jié)論是A．反應(yīng)前后共有6種物質(zhì) B．反應(yīng)物中沒有單質(zhì)C．反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物 D．反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．通過對我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，得到初步結(jié)論，并完成下表。實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）用排水法收集兩瓶呼出的氣體

（2）向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水

（3）將燃著的木條分別插入盛有空氣和

呼出氣體的集氣瓶中

（4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一

塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，

并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比

14．下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置，回答下列問題。查閱資料：①常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液；②濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。（1）寫出儀器x、z的名稱：x______；z_______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；此裝置制取氣體的不足之處是______。（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是____（填字母序號）。a向上排空氣法b向下排空氣法c排飽和NaHCO3溶液法（4）若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是_____。（5）向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（6）某興趣小組的同學(xué)連接A、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（7）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是_____A氣體從b端通入，可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣B若瓶內(nèi)為澄清石灰水，氣體從b通入可檢驗(yàn)中是否混有二氧化碳C該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度D收集難溶于水的氣體，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入15．（1）儀器a的名稱是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式是_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），收集裝置是_____或_____，原因分別是_____、_____。在加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。16．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①__________；②__________；（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置；（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號），寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________；請寫出該裝置中的一處錯(cuò)誤___________________；（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_______________________________；（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；（6）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填標(biāo)號，下同），收集裝置選用_______。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體（假設(shè)氣體全部逸出）。計(jì)算：（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。（2）所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量和反應(yīng)生成的氯化鈣的質(zhì)量各是________(寫出計(jì)算過程)。18．炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計(jì)算：（1）乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_________；（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡整數(shù)比)（3）17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖是元素周期表中1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:（1）原子序數(shù)為17的元素屬于_______（填“金屬”或“非金屬"）元素,它與11號元素形成的化合物是由__________和____________構(gòu)成的。（2）同一周期,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)的排布規(guī)律是_____,且周期數(shù)與原子核外的________相等。（3）單質(zhì)鐵在8號元素形成的單質(zhì)中燃燒的主要試驗(yàn)現(xiàn)象是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。該實(shí)驗(yàn)要預(yù)先在瓶底留有少量水的目的是____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

A、根據(jù)圖示模型A表示2個(gè)氫原子；故A不符合題意；B、根據(jù)圖示模型B表示4個(gè)氫原子，故B不符合題意；C、根據(jù)圖示模型C表示一個(gè)氫分子，故C不符合題意；D、根據(jù)圖示模型D表示2個(gè)氫分子，故D符合題意。故選D。2、C【解析】

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、變化、制取、用途、組成的含義判斷。【詳解】加熱少量白糖，白糖先熔化后變棕色，最后有黑色殘?jiān)麄€(gè)過程研究的是物質(zhì)的變化，白糖熔化時(shí)沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，后變棕色，最后有黑色殘?jiān)?，該過程生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化。故選C?！军c(diǎn)睛】對于物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化、用途、制取等含義的透徹理解是解題的關(guān)鍵。3、B【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時(shí)，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時(shí)，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子化學(xué)性質(zhì)相似；非穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子，最外層電子數(shù)一樣的化學(xué)性質(zhì)相似。①③都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學(xué)性質(zhì)相似.選B4、B【解析】

催化劑能只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，根據(jù)雙氧水制取氧氣的特點(diǎn)；不加催化劑時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，因?yàn)閍加了二氧化錳，但b沒有加，所以在“速率--時(shí)間“關(guān)系圖上，a的斜率應(yīng)該比b大，但a與b產(chǎn)生氧氣的量是相等的；A、生成氧氣的質(zhì)量不相等，故符合題意，故A錯(cuò)誤；B、圖示中a與b生成氧氣的量相同，故B正確；C、因?yàn)閍加了二氧化錳，而圖示中a需要時(shí)間多，不符合題意，故C錯(cuò)誤；D、因?yàn)閍加了二氧化錳，而圖示中a需要時(shí)間多，不符合題意，故D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】由黃曲霉素的化學(xué)式可以知道：

A、黃曲霉素中含有碳元素，符合有機(jī)物的概念，因此黃曲霉素屬于有機(jī)物，正確；B、1個(gè)黃曲霉素分子含有17個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子，黃曲霉素中含有許多黃曲霉素分子，錯(cuò)誤；C、黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成，正確；D、黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12×17：1×12：16×6=17：1：8，正確。故選B。6、B【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，不是現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；B、蠟燭燃燒過程中放出大量熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，正確；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故錯(cuò)誤；D、鐵絲在空氣中不能劇烈燃燒，故錯(cuò)誤。故選B。7、A【解析】

A、火燒赤壁過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B、刻舟求劍過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、六月飛雪過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。8、A【解析】

A、鐵絲在空氣中不燃燒，不能用燃燒鐵絲的方法除去空氣中的氧氣，A選項(xiàng)不正確，符合題意；B、氧氣與水不反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，可以用滴有紫色石蕊試液的蒸餾水區(qū)分氧氣和二氧化碳，B選項(xiàng)正確，不符合題意；C、用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干，蘸取自來水蒸干后玻璃棒上會(huì)留下白色固體，蘸取純水蒸干后玻璃棒上無任何物質(zhì)，可以用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干的方法區(qū)別它們，C選項(xiàng)正確，不符合題意；D、雙氧水制氧氣結(jié)束后，二氧化錳不溶于水，可以用過濾的方法分離出二氧化錳，D選項(xiàng)正確，不符合題意。故選A。9、C【解析】

A、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行，有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只做催化劑用的，也可做反應(yīng)物，故A錯(cuò)誤；B、二氧化錳可以加快雙氧水生成氧氣的速率，不會(huì)改變生成氧氣的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；C、催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，故C正確；D、用雙氧水制取氧氣時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，可以改變反應(yīng)的速率，并不是說不加入反應(yīng)就不能發(fā)生，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量。10、B【解析】

A、—表示一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、—表示兩個(gè)一氧化碳分子；故選項(xiàng)正確。C、—鈣離子符號書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為Ca2＋；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、—表示2個(gè)鐵原子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。11、B【解析】

A、金剛石與石墨碳原子排列方式不同，導(dǎo)致物理性質(zhì)不同，故A錯(cuò)誤。

B、氧氣可以與碳反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以生成氧氣，故正確

C、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；D、由于分子間有間隔，5mL酒精與5mL水混合后得到小于10mL液體，故D錯(cuò)誤

故選：B12、D【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2O22H2O+CO2?！驹斀狻緼、由上述方程式可知，反應(yīng)前后共有4種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、反應(yīng)物中氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)過程中共涉及H2O、CO2兩種氧化物，故C錯(cuò)誤；D、由方程式可知，每3個(gè)分子變化成3個(gè)分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識，明確每個(gè)模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

盛空氣的集氣瓶中澄清石灰水無明顯變化，盛呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁

空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量少

盛空氣的集氣瓶中木條燃燒無明顯變化，盛呼出氣體的集氣瓶中木條熄滅

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多

放在空氣中的玻璃片上無明顯變化，被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)

空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量少

【解析】試題分析：人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣，所以人體呼出的氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同。應(yīng)根據(jù)這三種氣體的性質(zhì)：氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸氣遇冷能凝結(jié)成小水滴來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：人體吸入空氣和呼出氣體成分的研究14、長頸漏斗錐形瓶ACaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O不能控制反應(yīng)的速率，浪費(fèi)藥品等b濃硫酸CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O2H2O22H2O+O2↑AB【解析】

（1）儀器x的名稱是錐形瓶，儀器z的名稱是長頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，不需加熱，屬于固、液常溫型，可選用發(fā)生裝置A或B，B中長頸漏斗沒有插入液面以下，生成的氣體會(huì)逸出，實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選用A；大理石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；裝置A的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)的速率，浪費(fèi)藥品等；（3）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法收集，不可用向下排空氣法；二氧化碳不能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，能與碳酸鈉反應(yīng)，所以可以用排飽和碳酸氫鈉溶液收集，同時(shí)又能除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體雜質(zhì)，故選b；（4）濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是濃硫酸；（5）向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（6）某興趣小組的同學(xué)連接A、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則A裝置中產(chǎn)生了氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；（7）A氧氣的密度大于空氣，氧氣從a端通入集氣瓶，可收集氧氣，故A錯(cuò)誤；B、在瓶內(nèi)裝澄清石灰水，可檢驗(yàn)氣體中是否混有二氧化碳，氣體需從a通入，故B錯(cuò)誤；C、瓶內(nèi)裝有部分水，a端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人，且能觀察氧氣的輸出速度，故C正確；D、瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體，故D正確。故選AB?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、試管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ACE氧氣密度比空氣重氧氣難溶于水檢查氣密性【解析】(1)儀器a的名稱是試管。(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符號表達(dá)式是2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A，收集裝置是C或E，原因分別是氧氣的密度比空氣大、氧氣難溶于水。在加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是先檢查裝置的氣密性。點(diǎn)睛：選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。16、酒精燈集氣瓶B催化作用DA沒有在試管口放一團(tuán)棉花把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣已滿bBD【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途，①是酒精燈；②是集氣瓶；故填：酒精燈集氣瓶。（2）雙氧水和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成水和氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液不需要加熱的B裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是，二氧化錳在該反應(yīng)中改變的過氧化氫分解的速率，反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變，是該反應(yīng)的催化劑，它起的作用就是催化作用；要收集較純凈的氧氣，應(yīng)采用排水法D收集氧氣；故填：B催化作用D。（3）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達(dá)式是；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；故填：A沒有在試管口放一團(tuán)棉花。（4）C裝置是向上排空氣法，用該裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣已滿；故填：把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，表明氧氣已滿。（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，利用進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水產(chǎn)生的壓強(qiáng)把水排出，氣體應(yīng)從