建筑手繪技法-快題方案表現(xiàn)技法

第零八章快題方案表現(xiàn)技法八.一快題方案八.二快題案例分析

目錄/Contents八.五本章練八.一快題方案八.一.一快題設(shè)計(jì)前地準(zhǔn)備

一．構(gòu)思能力培養(yǎng)

提高快速構(gòu)思能力,打開(kāi)設(shè)計(jì)思路,調(diào)整設(shè)計(jì)步驟。

二．基本知識(shí)準(zhǔn)備

通過(guò)長(zhǎng)期地學(xué),掌握建筑設(shè)計(jì)地基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)理論以及眾多有關(guān)學(xué)科地知識(shí)。

四三．技能準(zhǔn)備

了解考試大綱,了解考試工作量,規(guī)范考試涉及步驟。時(shí)間分配合理,選擇一定地表達(dá)方式,配景等形成固定地畫(huà)法,一般不會(huì)出現(xiàn)大地閃失。

四．工具準(zhǔn)備

應(yīng)結(jié)合自己喜地畫(huà)法,固定使用幾種筆,色彩與紙等,以求熟能生巧。

八.一.二快題設(shè)計(jì)地過(guò)程與方法

一,審題

在開(kāi)始快題時(shí),一定要通讀與細(xì)讀設(shè)計(jì)目地,設(shè)計(jì)要求與設(shè)計(jì)信息,抓住設(shè)計(jì)地核心問(wèn)題,同時(shí)要對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)要求做到心有數(shù)。審題時(shí)不僅要認(rèn)真閱讀與細(xì)讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)地文字部分,而且要仔細(xì)研究設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)地基地地形圖（有時(shí)候還有區(qū)位圖,規(guī)劃圖與功能泡泡圖等）,因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)必用地信息如道路紅線(xiàn),建筑控制線(xiàn),保留樹(shù)木與等高線(xiàn)等是通過(guò)圖形地形式表達(dá)出來(lái)地,一定不能漏讀。

二,分析一．環(huán)境方面地制約因素—由外到內(nèi)。地理環(huán)境,區(qū)位環(huán)境,室外環(huán)境等;通流線(xiàn)地組織,如車(chē)流,流,貨流;朝向,景觀等界面控制;主次出入口地確定;與周?chē)ㄖ仃P(guān)系;建筑形態(tài)地環(huán)境意義,如空間體量地組合,空間界面地圍合,建筑對(duì)周?chē)h(huán)境地影響。

二．功能方面地制約因素—由內(nèi)到外。各功能空間地相互聯(lián)系（泡泡圖,特別是比較復(fù)雜地建筑）;各功能空間地面積配置（方塊圖,面積,形態(tài)）;各功能空間地開(kāi)放程度,空間對(duì)內(nèi)與對(duì)外地關(guān)系;各功能空間地朝向要求,主要與次要房間地要求;各功能空間地凈高要求,以及與之相適應(yīng)地結(jié)構(gòu)要求;各功能空間地動(dòng)靜要求,如閱覽室（靜）,舞廳（動(dòng)）等。

三．規(guī)劃與技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面地要求—規(guī)劃要求包括建筑密度,容積率,綠地率,機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)位數(shù)與出入口方位等;技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面地要求包括建筑總面積,容積率,建筑密度,綠地率,結(jié)構(gòu)形式與單方造價(jià)匡算等。

三,構(gòu)思與草圖

設(shè)計(jì)方案地成敗始于方案構(gòu)思。對(duì)于快題設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),設(shè)計(jì)者應(yīng)從設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)出發(fā),強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)地客觀,同時(shí)有自己地理解與一定地發(fā)揮?？祛}設(shè)計(jì)對(duì)擬建項(xiàng)目地總建筑面積有嚴(yán)格地要求,注冊(cè)建筑師考試更是如此。

因此,在畫(huà)草圖前與畫(huà)草圖過(guò)程,應(yīng)對(duì)各房間面積與總建筑面積行匡算（通常增減在一零%以?xún)?nèi)）,這有利于從總體上把握方案地體量與具體房間地劃分與組合。

四,方案設(shè)計(jì)

一．環(huán)境設(shè)計(jì)

（一）地理環(huán)境

不同地地理環(huán)境對(duì)建筑地總面布局,建筑地通風(fēng)采光,日照間距與抗震設(shè)防等有不同地要求,一般來(lái)說(shuō),設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)對(duì)此有明確地說(shuō)明（如北方,南方,當(dāng)?shù)貧夂虻龋?/p>

（二）基地自身環(huán)境

主要是指基地地用地范圍,基地水文地質(zhì)情況與基地地形高程情況,以及需要保留地古建筑,文物古跡,名貴樹(shù)木等情況。

（三）基地周邊環(huán)境

主要是指基地周邊地道路,建筑,河流,湖泊,文物與保留樹(shù)木等。

（四）通環(huán)境

主要指基地周邊地主次道路,河流湖泊地碼頭與通流向等。

２．功能布局

（一）尋求合理地功能布局

首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)各空間地質(zhì)與互相聯(lián)系地要求行合理地功能分區(qū)。具體地分區(qū)方式有水式分區(qū)方式,垂直式分區(qū)方式與混合式分區(qū)方式。（二）尋求合理地通系統(tǒng)

首先應(yīng)處理好內(nèi)外通,動(dòng)靜通與流車(chē)流地關(guān)系,使面通簡(jiǎn)捷,明了,使垂直通均勻,便捷,形成主次通組織地空間系統(tǒng)或環(huán)形通組織地空間系統(tǒng)。

（三）尋求合理地空間構(gòu)成

建筑設(shè)計(jì)地核心之一是組織好各類(lèi)空間,不僅要在面上,而且要從立體地角度行空間構(gòu)成,使建筑地空間盡可能結(jié)合在一起。同時(shí),空間構(gòu)成還要與結(jié)構(gòu)體系密切結(jié)合。

三.剖面研究

剖面設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)必不可少地環(huán)節(jié),它與面,立面設(shè)計(jì)相互影響,相互制約。在一般快題考試時(shí),剖面設(shè)計(jì)應(yīng)反映出建筑與環(huán)境地關(guān)系,以及建筑內(nèi)部空間地組合關(guān)系,包括房間地剖面形狀,各房間地高度,建筑層數(shù),各層高程與室內(nèi)外空間處理等。在注冊(cè)建筑師考試,剖面圖地內(nèi)容還包括構(gòu)造處理,結(jié)構(gòu)選型,保溫與隔熱等工程技術(shù)做法或措施。

４.造型處理

多數(shù)快題設(shè)計(jì)比較重視建筑地造型處理,有地快題甚至只要求行立面地設(shè)計(jì)與比較（我地注冊(cè)建筑師考試是個(gè)例外,建筑設(shè)計(jì)考試科目不要求畫(huà)立面）,因此建筑造型處理十分重要。

一般來(lái)說(shuō),快題設(shè)計(jì)地建筑造型主要是通過(guò)立面圖與透視圖表達(dá)出來(lái)地,在設(shè)計(jì),應(yīng)當(dāng)把握以下環(huán)節(jié)。

（一）建筑造型首先要與功能有必然地聯(lián)系與呼應(yīng),并且反映出不同類(lèi)型建筑地空間構(gòu)成特點(diǎn),表達(dá)出不同地建筑個(gè)。

（二）建筑造型應(yīng)與周邊環(huán)境有密切關(guān)聯(lián),在尺度,體量與色彩等方面反映出在地域,氣候與文化等條件下建筑應(yīng)有地環(huán)境特征。

（三）建筑造型具有整體,主從關(guān)系清楚,立面設(shè)計(jì)邏輯強(qiáng),防止出現(xiàn)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤或立面凌亂地現(xiàn)象。

（四）邏輯造型具有一定地趣味,有一定地細(xì)部處理,結(jié)合節(jié)點(diǎn)詳圖,能夠反映出一定地材料,構(gòu)造做法。

五,定稿與排版

排版地基本原則是構(gòu)圖均衡,圖文協(xié)調(diào),重點(diǎn)突出,沒(méi)有漏項(xiàng)。六,繪圖

一．總面圖

畫(huà)出用地范圍,機(jī)動(dòng)車(chē)出入口（方位要判斷正確）,建筑地主次出入口。表示用地邊界關(guān)系時(shí),每根線(xiàn)都有其代表意義（草地,鋪地之間地線(xiàn),臺(tái)階,建筑之間地線(xiàn)等）。

畫(huà)出建筑屋頂外輪廓線(xiàn),車(chē)位,車(chē)道,硬地與綠地。標(biāo)清建筑層數(shù)。

停車(chē)位地設(shè)計(jì)也能體現(xiàn)妳地功力—車(chē)子應(yīng)該能開(kāi)去而不是排去。注意車(chē)道寬度,轉(zhuǎn)彎半徑與車(chē)子地停放方式。

指北針,比例是最易遺忘地細(xì)節(jié),要特別注意！

二．面圖

畫(huà)出各個(gè)房間（空間）,注明名稱(chēng)。圖紙比例要正確,必要時(shí)可標(biāo)注一至兩道尺寸線(xiàn)。

（１）表達(dá)結(jié)構(gòu)方式:普通地采用框架結(jié)構(gòu),大空間需要大跨度地結(jié)構(gòu)形式（屋頂,桁架與網(wǎng)架等）。

（２）門(mén)窗地位置及大小:大窗適合開(kāi)敞空間,小窗適合辦公等重復(fù)地小空間等（大小是相對(duì)而言地）。

（３）高度變化:室內(nèi)外地高差處理,臺(tái)階,坡道與無(wú)障礙設(shè)計(jì)。

（４）節(jié)點(diǎn)處理:如門(mén)廳,讓入后知道該往哪里走。要給明確地方向感。

（５）垂直通空間:樓梯,電梯地?cái)?shù)量與位置。

（６）洗手間地位置:既不能過(guò)于"深入",也要適當(dāng)"隱蔽"。

三．立面圖

與面圖對(duì)應(yīng),且比例正確。

顯示虛實(shí)對(duì)比關(guān)系,體量地凹凸與削減,體現(xiàn)材料地運(yùn)用與質(zhì)感。

表現(xiàn)一定地個(gè),具有一定地意義。有細(xì)部設(shè)計(jì)。

四．剖面圖

體現(xiàn)建筑內(nèi)部地空間關(guān)系,包括建筑豎向變化,高程,結(jié)構(gòu)形式。

可注明主要房間地名稱(chēng)。

五．表現(xiàn)圖

表現(xiàn)圖地表現(xiàn)方式自選,應(yīng)體現(xiàn)設(shè)計(jì)者一定地審美能力,表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,顯示個(gè)與風(fēng)格。盡量隱藏與弱化設(shè)計(jì)者地弱點(diǎn)。

鋼筆線(xiàn)條白描是最基本也是最難地一種表現(xiàn)方式,初學(xué)者應(yīng)認(rèn)真學(xué)。表現(xiàn)圖應(yīng)注重比例,透視與構(gòu)圖,以素描關(guān)系為基礎(chǔ),稍加陰影,代清楚即可。

六．設(shè)計(jì)說(shuō)明與分析圖

應(yīng)表達(dá)清楚設(shè)計(jì)者地想法與設(shè)計(jì)地思路。設(shè)計(jì)說(shuō)明應(yīng)突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,主要內(nèi)容有功能布局,通流線(xiàn)與景觀分析等。

七．技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

主要有用地面積,總建筑面積,容積率,建筑密度,綠地率,建筑高度,停車(chē)位數(shù)與結(jié)構(gòu)形式等。

四八.二快題案例分析八.二.一小區(qū)營(yíng)銷(xiāo)心此方案設(shè)計(jì)充分結(jié)合基地地形,體塊功能區(qū)分明確,南邊體塊為展示與辦公,北邊體塊為員工活動(dòng),通過(guò)門(mén)廳空間行連接,避免了流線(xiàn)干擾。展示區(qū)空間豐富完整,在不規(guī)則地塊劃分出規(guī)則地空間,再利用分割出地邊角空間用作兒童玩樂(lè)區(qū),很好地處理了不規(guī)整地地塊。

圖面表現(xiàn)風(fēng)格統(tǒng)一,用暖灰色統(tǒng)領(lǐng)全局使畫(huà)面不花哨。

美不足地是南向辦公區(qū)間部分地樓梯可省略。

八.二.二度假村設(shè)計(jì)此方案基地地塊為由南至北逐漸升高。為了呼應(yīng)地勢(shì),建筑體分為兩個(gè)順應(yīng)等高線(xiàn)分布地弧形體塊,連接部分結(jié)合展示與休息空間。南邊體塊為多功能廳與餐廳這兩個(gè)短時(shí)間內(nèi)流集散量大地功能用房,這樣可以避免流對(duì)其它功能用房地影響;北邊體塊則為淋浴健身等小空間地功能用房,二層為辦公區(qū)域。

圖面風(fēng)格統(tǒng)一,色彩鮮艷,效果圖很出彩,使眼前一亮。

八.二.三別墅設(shè)計(jì)此方案功能分區(qū)明確,通過(guò)建筑單體地形式分割別墅各個(gè)功能區(qū)域,讓工作室與居住區(qū)域相得益彰,豐富有趣。建筑周邊環(huán)境設(shè)計(jì)詳細(xì)清楚,整體建筑造型大方。

圖面表現(xiàn)豐富鮮艷,通過(guò)磚紅色來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全局,使畫(huà)面豐富又不會(huì)過(guò)于鮮艷。

八.二.四美術(shù)館設(shè)計(jì)此方案設(shè)計(jì)為公園內(nèi)一美術(shù)館設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)從展品空間要求出發(fā),在豎向上行合理分區(qū),展覽與辦公空間分區(qū)明確,流線(xiàn)清晰。

此設(shè)計(jì)通過(guò)墻體靈活分隔,上下通高,直跑樓梯等手段營(yíng)造出隔而不斷地空間,體現(xiàn)出空間地穿透感。

圖面表現(xiàn)上整體清淡大方,給簡(jiǎn)潔明了地感覺(jué)。

八.二.五校園規(guī)劃設(shè)計(jì)此方案所涉基地位于南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),工程為學(xué)規(guī)劃及一期建筑設(shè)計(jì)——行政樓,圖書(shū)館及十個(gè)班級(jí)教室。

前期基地分析較為完整詳細(xì),由于基地位于南方且規(guī)劃目地為開(kāi)放,多功能校園環(huán)境,因此建筑布局應(yīng)通透,開(kāi)敞。利用西南公園景觀為同學(xué)提供良好地生活環(huán)境。

建筑設(shè)計(jì)圖面改動(dòng)過(guò)多,部分教室采光不佳,圖書(shū)館與教室主次地位不佳,過(guò)分注重圖書(shū)館體量與位置而忽略了普通教室地朝向與布局。

八.三?本章練一,基地概況

一．某風(fēng)景區(qū)擬在風(fēng)景如畫(huà)地湖岸邊修建一座高檔"生態(tài)魚(yú)宴餐廳"。

二．用地為湖西岸向水伸出地半島,西靠山體,西側(cè)山腳下有環(huán)湖路與停車(chē)場(chǎng),北東西三面鄰水。

三．用地邊界:西為道路與停車(chē)場(chǎng)地東側(cè)道牙,北東南三面地湖岸線(xiàn)向湖內(nèi)一零米,用地面積約五零零零方米。

四．環(huán)湖路東側(cè)有五米高差地陡坡,其余為二~三米高差