初一地理下學期教學計劃格式3篇初三地理下學期教學計劃

初一地理下學期教學計劃格式3篇初三地理下學期教學計劃一、班情分析

通過七年一期的地理學習，學生把握了一些根本的地理學問，及學習地理的方法，具備了肯定的讀圖、分析、推斷的力量。對地理的學習有了肯定的閱歷，初步形成了簡潔的地理的學問系統(tǒng)。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務(wù)。通過教學，使學生把握必要的地理學問，和根本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀看、探究力量，進展學生的創(chuàng)新思維，培育學生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章熟悉大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學習并把握其地形、氣候、河流、人口等學問。

其次章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。

第三章走近國家

本章主要是學習并把握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。

四、教學措施

1、仔細鉆研教材，理清學問構(gòu)造和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生根底學問和根本技能的訓練，穩(wěn)固學生讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加學生的感性熟悉，強化理性熟悉。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學學問，增加學問的橫向和縱向聯(lián)系，幫忙學生形成比擬系統(tǒng)的學問構(gòu)造，為今后的連續(xù)學習作好鋪墊。

3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反應的信息，并準時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，制造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的學問面，為課堂教學注入新奇的`血液。

初一地理下學期教學規(guī)劃格式2

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情分析

從期末檢測成績看，總體上學生對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，初步把握了一些根本的地理學問，及學習地理的方法，對地理的學習有了肯定的興趣，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少局部學生對地理學科的學習不夠重視，沒有把握應把握的學問，沒有到達應有的水平，期末考試成績欠抱負，因此，本學期地理教學必需扎扎實實。

三、目標要求

通過七年級地理下冊學習，使學生把握必要的地理學問和根本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等學問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，熟悉分析世界各個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化進展的區(qū)域差異，以及進展變化的根本規(guī)律和趨勢。培育學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。同時通過地理教學，提高學生的觀看、探究力量，進展學生的創(chuàng)新思維，培育學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念，樹立科學的人地觀。培育學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。熟悉到應敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。

四、教學重點、難點

重點：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析力量和運用所學的地理學問，分析解決問題的力量。

3、初步把握區(qū)域地理的學習方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

五、教學措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注意課堂教學的分層次，關(guān)注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。留意信息反應，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小爭論、學問趣味競猜等)，充分利用現(xiàn)代教學手段。

2、要注意必要的地理根底學問的儲藏，強化學生的根本技能，如學會讀圖、填圖。注意提高學生運用所學的地理學問進展分析解決問題的力量。

3、對學生進展必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學問面。

4、充分利用學?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新奇的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。

5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉(zhuǎn)化。

6、積極參與教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。

7、關(guān)注學生的身心進展。重視對學生進展愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培育。

初一地理下學期教學規(guī)劃格式3

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、根本狀況分析

本學期，本人擔當七年級一(六)班的地理教學任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有深厚的興趣，計算機幫助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況.其次章《了解地區(qū)》本章通過詳細實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》詳細說明白幾個國家各自特點.

四、本期總體教學目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

五、本期教材重點、難點

重點、難點各大洲的地形特征和氣候特征;

幾個大國的人文特征.

六、完本錢期教學任務(wù)的詳細措施

1、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合學科特點