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幼兒園小班語言兒歌教案分析《鉆泥巴》

教學目標：

1、要求幼兒在理解詩歌內容的基礎上完整背誦詩歌。

2、通過體會小豆芽鉆出泥土時激昂興奮的情感，向幼兒進行喜愛春天、喜愛大自然以及活潑向上的教育。

教學預備：

1、課前組織幼兒種植種子，觀測其發(fā)芽過程。

2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。

教學過程：

1、幼兒爭論自己觀測到的種子的改變。

2、出示圖片讓幼兒進一步觀測種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

3、學習詩歌"鉆泥巴'。

4、引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現出種子發(fā)芽的經過。

5、談話：怎樣喜愛春天，喜愛大自然。

附兒歌：鉆泥巴

小豆豆種地下，

發(fā)了芽鉆泥巴，

鉆一下動一下，

鉆呀鉆呀鉆的快，

鉆出兩片小芽芽。

效果分析：

幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀測提供了方便。由于每天進行戶外活動，有的孩子雖然叫不出其名字，但對此已有印象，在上課進行認識的時候都知道是外面操場上開的花。經過老師的講解，孩子們大多都了解認識了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在到室外觀測時主動提示在后面對前擠的小伙伴："別擠了，別把迎春花碰掉了。'老師上課所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀測、數數，發(fā)覺：第二天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細心的眼神、仔細而當心翼翼的點數以及發(fā)覺每天不同的改變而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。這個時候到戶外已能查找到好多春芽了。為了讓孩子們通過自己動手種種子進行觀測得到感性認識，我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導孩子通過親自操作，種上了種子。孩子們在種植過程中又學會了種植的基本常識，我們又組織孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之高、那新奇心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來觀看，耐煩地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。究竟，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)覺了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽在觀測、等待的過程中，我們順當地進行了第二個活動，詩歌《鉆泥巴》

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