2023年級班務工作計劃

2023年級班務工作計劃級班務工作安排1

信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術課程是一門學問性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現(xiàn)技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構，信息技術課程老師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。

一、學生基本狀況分析

初二級學生學生計算機基礎參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房不足60臺電腦，為避開有學生無計算機可用，每節(jié)課課前老師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，增加了上課難度。

二、教學目標

1、樹立學生學習信息技術信念，激發(fā)學生學習愛好。

2、加強計算機基礎學問教學，為學習新學問打下基礎。

3、依據(jù)新課標精神，加強探討性學習，培育學生對信息的獲得、加工、管理、表達與溝通的實力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的實力;培育學生創(chuàng)新精神和探究實力。

4、教學中培育學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

三、教學詳細措施

1、注意基礎學問，計算機的基礎學問操作老師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的.信念。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習愛好，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出探討課題、講解簡潔思路、生實踐、學問總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的學問，每次講課的時間限制在0分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、敏捷運用教材，對于教材上的內(nèi)容，假如完全根據(jù)其進程來實施教學，學問反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有肯定的篩選，選擇實際應用比較多的學問作為重點來教。

級班務工作安排2

一.教學工作的安排：

(一)學生狀況分析：

在上學期的努力專心教學下，學生的基礎學問得到了加強，綜合實力取得肯定的進步，但是學生兩級分化較明顯，一部分學生有主動學習的愿望，他們養(yǎng)成了良好的學習英語的習慣;另一部分學生基礎差，出現(xiàn)厭學心情并擾亂課堂秩序;學生整體的自覺性還是很差，大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有安排性和策略性。另外，學生的基礎參差不齊，學習方法還欠缺，優(yōu)秀生人數(shù)和及格人數(shù)還可再進一步提高。

(二)教材與教輔分析：

我校本套教材配有學生用書，老師教學用書，同步練習冊，教學掛圖，VCD光盤及教材的聽力磁帶。本教科書的體例結構有單元→話題→功能→任務等部分組成，起點低，按部就班，階梯性強，語言地道，以話題(Topic)來支配書的主線;三個話題構成一個單元，每兩個單元后支配一個復習單元;每個話題用四至六個課時教授。其中SectionA為新授課;SectionB為操練課;SectionC為拓展課;SectionD為鞏固課。

本學期的教學重點有系表結構，同級比較，副詞的比較級及最高級，動詞不定式，緣由狀語從句，時間狀語從句，條件狀語從句，賓語從句等，還有詞匯及一些日常交際用語。難點為各種句式的改變和運用。

教學任務：完成4個單元，2個話題的教學。主要以培優(yōu)輔差為主，抓基礎教化，培育愛好，調(diào)動學習主動性，以提高整體成果，削減低分率;同時，以鞏固基本學問點，著重培育學生的閱讀實力，綜合運用實力和口頭及寫作實力。

(三)教學目標

總體目標：強化英語學科整體學問的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的實力。努力讓學生駕馭學習英語的方法，逐步培育學生的英語自學實力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

詳細目標：爭取在本學期的測評中，本班學生英語成果在各方面接著保持優(yōu)勢，能讓學生考出應有的水平，駕馭基本的學問，進一步提高優(yōu)秀率和及格率。

(四)教學措施

.每天記5個生詞、常用句子或習語，每天進行剛好檢查，未完成的學生課后留下接著完成。

2.背誦每個單元中的課文對話以培育語感，對差生可以放寬要求。

3.以落實書本學問為主，對學問重，難點精講精練。

4.狠抓教學常規(guī)，重點放在差生的管理上。如常常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導，培育他們良好的學習習慣和紀律行為。

5.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

6.提高課堂45分鐘的效率，讓學生學得好，學得輕松開心。

7.培育學生的良好的學習習慣、學習方法。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

8.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。開展“結對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。

9.仔細批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。

二、教學探討的安排

本人將主動參與學校教研組活動，仔細進行教學反思，與其他老師共同解決教學中存在的問題，提高專業(yè)水平。主動參與備課組活動，備教材、備學生、備教法、備學法;加強對教材、教法、學法以及練習的探討，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。主動參與學校的公開教學活動。這學期完成20節(jié)聽課記錄，并仔細發(fā)言評課，與其他老師共同探討教學。依據(jù)自己的