小學生心理健康教育-如何面對挫折_第1頁
小學生心理健康教育-如何面對挫折_第2頁
小學生心理健康教育-如何面對挫折_第3頁
小學生心理健康教育-如何面對挫折_第4頁
小學生心理健康教育-如何面對挫折_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

陽光總在風雨后小學生如何正確面對挫折-----主題班會

什么是挫折?

挫折就是你在實現(xiàn)某個目標的過程中遇到的困難和障礙，既難以克服時又找不到替代目標的候，就產了挫折感。

今天我考試考差了……小品

數(shù)學試卷發(fā)放后的放學路上，學生五人正在議論這次考試，觀點各不相同。小品

現(xiàn)在讓我們敞開心扉，一起來分擔你曾經(jīng)有過的挫折，分擔你積壓在心頭的秘密。

請同學們在便條上寫下自己曾經(jīng)在生活中或學習中遇到過的挫折，并寫下這個挫折給你帶來的或積極或消極的后果。

其實，翻開歷史不難發(fā)現(xiàn)，歷史上的傳世佳作、千古名篇，有哪一篇不是作者歷經(jīng)重重困難在逆境中完成的？歷史上的偉大人物，又有哪一個不是經(jīng)過逆境與挫折的磨練后才走向成功的？

司馬遷遭受宮刑后，曾準備一死了之，但他最后卻化悲痛為力量，經(jīng)過幾十年的艱苦努力，終于完成了曠世名著《史記》。

司馬遷

愛迪生曾經(jīng)試用過1200種不同的材料作白熾燈泡的燈絲，都沒有成功。有人批評他：“你已經(jīng)失敗了1200次了。”可是愛迪生不這么認為，他充滿自信地說：“我的成功就在于發(fā)現(xiàn)了1200種材料不適合做燈絲?！睈鄣仙鷱拇煺壑姓一刈孕牛簥W斯特洛夫斯基歷經(jīng)戰(zhàn)爭和極端艱苦勞動條件的磨難導致全身癱瘓、雙目幾乎失明，在極端困難的條件下，他以堅強意志的支撐，寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，影響了世界上的幾代人。

奧斯特洛夫斯基

挫折是把雙刃劍，一方面，挫折給我么帶來了痛苦，由此可能會產生消極和麻木；但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，讓我們在痛苦之中奮發(fā)向上、在積累經(jīng)驗中走向成功。

草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。這個小故事給你什么啟示呢？

蛹破繭成蝶的故事

蝴蝶只有經(jīng)歷了脫繭的掙扎與痛苦，才能讓翅膀強

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論