學(xué)案4　品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

學(xué)案4品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)小說的語言可以分為兩種:一是人物語言,即文中人物對(duì)話、獨(dú)白等,人物語言應(yīng)該是個(gè)性化的語言,要能充分揭示人物的性格特征,表現(xiàn)人物的心理狀態(tài);二是敘述人語言,即作者在小說中敘述事件、描繪人物、發(fā)表評(píng)論、抒發(fā)感情時(shí)使用的語言。所以,鑒賞小說的語言有兩層含義:一是鑒賞小說中人物的個(gè)性化語言,二是鑒賞小說中作者的語言風(fēng)格?？键c(diǎn)解讀考情回顧【總結(jié)提升】請(qǐng)思考品味小說精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的設(shè)題角度都有哪些:

知識(shí)儲(chǔ)備賞析小說語言藝術(shù)“2角度”1.用語特點(diǎn)角度用詞特點(diǎn)感情色彩、語體色彩上的搭配感情色彩是否鮮明是褒還是貶語體色彩文言口頭語書面語方言疊詞、關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞的使用運(yùn)用疊詞精練的動(dòng)詞、形容詞準(zhǔn)確的副詞、關(guān)聯(lián)詞造句特點(diǎn)句式排比句、對(duì)偶句、反復(fù)句的使用整散句的搭配長(zhǎng)短句的使用修辭手法九種修辭手法的判斷與作用2.語言風(fēng)格角度激越與柔婉激越景象→境界開闊動(dòng)詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚(yáng)修辭手法→多用排比、夸張、反復(fù)、反問等柔婉對(duì)象→纖巧細(xì)致情感→細(xì)膩纏綿畫面→色調(diào)柔和修辭手法→少用排比、夸張、設(shè)問直露與含蓄直露表達(dá)感受和觀點(diǎn)→比較直接含蓄表達(dá)情意→不直接托物言志借景抒情多用象征、設(shè)問、比喻質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸(平實(shí))語言→通俗化、口語化少用修辭,少描繪性語言華麗(典雅)多描繪性語言→講究節(jié)奏韻律修辭手法→多用引用、排比、對(duì)偶、用典等莊重與詼諧莊重話題→較為嚴(yán)肅語言→凝重句式→整齊、完整而綿長(zhǎng)關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用→完整準(zhǔn)確詼諧語氣→輕松幽默修辭→多夸張、反語、比喻(有趣味)簡(jiǎn)潔與細(xì)膩簡(jiǎn)潔多用短句→語勢(shì)流暢細(xì)膩多用長(zhǎng)句→多用對(duì)比和辯證性語言教材回扣(人教必修3《林黛玉進(jìn)賈府》)閱讀下面的文本,回答后面的問題。林黛玉進(jìn)賈府(節(jié)選)曹雪芹

這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打諒了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說著,便用帕拭淚。賈母笑道:“我才好了,你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話?！边@熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗。該打,該打!”賞析文本中的畫線部分。解析:本題考查賞析人物語言的能力。文本在描寫王熙鳳時(shí)采用了多種方法,個(gè)性化的語言是其中之一。答案:畫線部分包含兩個(gè)方面,一是夸獎(jiǎng)黛玉之美。極盡夸贊之能事,表面贊揚(yáng)黛玉之美貌,實(shí)則討賈母之歡心而不著一絲痕跡,可謂妙極!這番話既實(shí)現(xiàn)了她贊美黛玉和討好賈母兩個(gè)目的,又順帶著彌補(bǔ)了剛才對(duì)賈氏三姊妹的忽視。一石三鳥。二是表達(dá)對(duì)黛玉母親去世的悲痛,畢竟黛玉進(jìn)賈府之時(shí),大家特別是賈母的感情是悲傷的。個(gè)性化的語言表現(xiàn)了王熙鳳的八面玲瓏、機(jī)巧心計(jì)、善于逢迎的性格。真題對(duì)接(2018·全國(guó)Ⅱ卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。有聲電影老舍二姐還沒看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前,先來一套說法,不獨(dú)二姐如此。此之謂“知之為知之,不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時(shí)候,臺(tái)下鼓掌特別發(fā)狂,以成其“有聲”。她確信這個(gè),所以根本不想去看。

但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌,她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢,于是大請(qǐng)客。二姥姥三舅媽,四姨,小禿,小順,四狗子,都在被請(qǐng)之列。大家決定看午后兩點(diǎn)半那一場(chǎng),所以十二點(diǎn)動(dòng)身也就行了。

到了十二點(diǎn)三刻誰也沒動(dòng)身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘;確是不容易找,因?yàn)檠坨R在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子,翻了四只箱子也沒找到,結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘,總算順當(dāng)。

出發(fā)了。走到巷口,一點(diǎn)名,小禿沒影了。折回家里,找了半點(diǎn)多鐘,沒找著。大家決定不看電影了,找小禿更重要。把新衣裳全脫了,分頭去找小禿。正在這個(gè)當(dāng)兒,小禿回來了;原來他是跑在前面,而折回來找她們。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋車,耽誤不了。二姥姥給車價(jià)還按著老規(guī)矩,多一個(gè)銅子不給。這幾年了,她不大出門,所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要,不是車價(jià)高了,是欺侮她年老走不動(dòng)。她偏要走一個(gè)給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步,不過腳是向前向后,連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走,可惜為看電影特意換上高底鞋,似乎非扶著點(diǎn)什么不敢抬腳,她過去攙著二姥姥。要是跌倒的話,這二位一定是一齊倒下。

三點(diǎn)一刻到了電影院,電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對(duì);二姐實(shí)在覺得有罵一頓街的必要,可是沒罵出來,她有時(shí)候也很能“文明”一氣。既來之則安之,打了票。一進(jìn)門,小順便不干了,黑的地方有紅眼鬼,無論如何不能進(jìn)去。二姥姥一看里面黑洞洞,以為天已經(jīng)黑了,想起來睡覺的舒服;她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人,不看回有聲電影,將來見閻王的時(shí)候要是盤問這一層呢?大家開了家庭會(huì)議。不行,二姥姥是不能走的。至于小順,買幾塊糖好了,吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥,三舅媽拉著小順,二姐招呼著小禿和四狗子。看座的過來招待,可是大家各自為政地找座兒,忽前忽后,忽左忽右,離而復(fù)散,分而復(fù)合,主張不一,而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥,二姥姥連喘帶嗽,四狗子咆哮如雷,看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?一齊惡聲地“吃——”,但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場(chǎng)所說話特別響亮,要不怎樣是“外場(chǎng)”人呢。直到看座的電筒中的電已使凈,大家才一狠心找到了座。不過,總不能忘了謙恭呀,況且是在公共場(chǎng)所。二姥姥年高有德,當(dāng)然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄?而二姐是姐姐兼主人;而三舅媽到底是媳婦;而小順子等是孩子;一部倫理從何處說起?大家打架似的推讓,把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下,可是糖還沒買呢!二姐喊賣糖的,真喊得有勁,連賣票的都進(jìn)來了,以為是賣糖的殺了人。糖買過了,二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽,惹起二姐的孝心,與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的,是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事,而且樂意參加些意見,如“別的都是小事,我就是要個(gè)金九連環(huán),也別忘了糊一對(duì)童兒!”這一說起來,還有完嗎?說也奇怪,越是在戲館電影場(chǎng)里,家事越顯著復(fù)雜。大家剛說到熱鬧的地方,忽,電燈亮了,人們?nèi)庾摺６愫百u瓜子的;說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒。看座的過來了,“這場(chǎng)完了,晚場(chǎng)八點(diǎn)才開呢。”只好走吧。一直到二姥姥睡了覺,二姐才想起問:“有聲電影到底怎么說來著?”三舅媽想了想:“管它呢,反正我沒聽見?！边€是四姨細(xì)心,說看見一個(gè)洋鬼子吸煙,還從鼻子里冒煙呢,“鼻子冒煙,和真的一樣,你就說!”大家都贊嘆不已。(有刪改)解析:本題題干指向性比較明確,就是從文中找句子,來論證文章語言幽默這一特色。這就需要我們了解一些使語言幽默的手法,如雙關(guān)、反語、夸張、寓莊于諧、對(duì)比等。根據(jù)這些手法,從文中找到對(duì)應(yīng)語句,然后加以分析即可。小說運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果,請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子,并簡(jiǎn)要分析。

答案:①如“知之為知之,不知為知之”,或“一部倫理從何處說起”,借用并改換了經(jīng)典語句,以造成幽默效果;②如出門時(shí)二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子、四狗子洗臉,同一行為模式重復(fù)多次,產(chǎn)生喜劇效果;③如“既來之則安之,打了票”,或“忽前忽后,忽左忽右,離而復(fù)散,分而復(fù)合,主張不一,而又愿坐在一塊兒”,將書面語與口語混搭,莊諧并出;④如“直落得二姐口干舌燥,二姥姥連喘帶嗽,四狗子咆哮如雷,看座的滿頭是汗”,使用了排比手法描寫人物窘態(tài),帶有打油詩的詼諧意味;⑤如二姐等人打架似的推讓座位,“把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺”,把抱怨說成“感化”,反話正說,既諷刺又幽默;⑥如二姐喊叫賣糖的,聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”,這種夸張令人忍俊不禁。解題指津鑒賞語言(語句)“四角度”答題規(guī)范:明確技巧(特色)+例證分析+作用效果。角度一:從語言表達(dá)的豐富內(nèi)涵角度品味。答題要點(diǎn):賞析語言在簡(jiǎn)潔傳神、細(xì)膩逼真、生動(dòng)形象地描摹人物動(dòng)作、神態(tài)與內(nèi)心世界時(shí)表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性特征這一方面的藝術(shù)魅力。角度二:從語言的個(gè)性化角度品味。答題要點(diǎn):個(gè)性化的人物語言,能顯示人物獨(dú)特的性格,讓人如聞其聲,如見其人。角度三:從語言的表達(dá)形式角度品味。答題要點(diǎn):賞析語言運(yùn)用的修辭手法,詞語的選用特點(diǎn)(如疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞的選用等),句式特點(diǎn)(整句散句,長(zhǎng)句短句等)。角度四:從語言風(fēng)格角度品味。答題要點(diǎn):幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄蘊(yùn)藉、清新明快、自然質(zhì)樸、絢麗華美等。鞏固訓(xùn)練閱讀2018·江蘇卷文本《小哥兒倆》,完成下面的問題(文本見學(xué)案2[真題對(duì)接])。(原創(chuàng))二乖的話“不報(bào)仇不算好看”“打死它才……”有什么特點(diǎn),表現(xiàn)了人物的什么特征?