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第第頁幼兒園中班上學期美術教案《有趣的面具》及教學反思

幼兒園中班上學期美術教案《有趣的面具》及教學反思

活動目標：

1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。

2、提高幼兒動手制作技能和審美情趣。

3、加強幼兒對裝飾活動的愛好及表演的欲望。

4、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。

活動預備：

歡快的音樂;flash動畫;裝飾好的面具;未裝飾的面具;透亮膠;固體膠棒;彩色筆;剪刀;羽毛;亮片;小粘貼;舊掛歷;包裝袋上的圖案;黑板一塊;小鏡子假設干;大鏡子一塊;照相機。

活動過程：

一、情境導入

1、幼兒帶面具律動入場。

2、請幼兒觀看flash動畫，猜猜都是誰?

二、師幼探討裝飾面具的方法

1、引導幼兒觀測、發(fā)覺各種面具相同之處(眼睛)

2、引導幼兒觀測、發(fā)覺不同之處(外形、顏色、材料)

3、傾聽老師講解自己的面具特征(外形、顏色、材料)

4、幼兒選擇自己喜愛的面具進行溝通：面具是什么外形什么顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。

5、幼兒帶上面具照鏡子，激發(fā)幼兒制作的愛好。

三、幼兒制作面具

1、老師提出制作面具的要求。

2、幼兒選擇自己喜愛的面具進行裝飾。

3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子觀賞。

4、游戲：猜猜他是誰四、結束：化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請客人老師一同參與化妝舞會。

反思：

1.教學思想觀念新教學模式的轉變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構課程，五大領域相互滲透，各科教學相互融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識，從不同角度促進幼兒情感、立場、技能、知識、技能等方面的進展。

2.教學方法活本次活動老師敏捷的運用了游戲法、談話法、情景表演法、探究發(fā)覺法，讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探究與表現(xiàn)，使其制造力得到充分的發(fā)揮。

3.教學效果好

(1)教學重、難點突出，幼兒的各種技能得到培育

(2)援助幼兒獲得關鍵閱歷

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