小班主題活動(dòng)打開來、嘗一嘗教案反思

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小班主題活動(dòng)打開來、嘗一嘗教案反思

設(shè)計(jì)思路：

兩歲半幼兒對(duì)吃有著豐富的閱歷。在生活中打開那些裝食品的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但成人經(jīng)常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的"工作'。其實(shí)，我們經(jīng)常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如可通過剝糖、掰快樂果、剝鵪鶉蛋、剝橘子等，熬煉幼兒的手部肌肉。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿嘗試打開各種瓶子、袋子、盒子等，嘗一嘗里面的食物，體驗(yàn)操作帶來的歡樂。

2、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、山楂卷、瑞士糖、快樂果、巧克力。

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

3、托盤、濕巾紙假設(shè)干

4、.小兔手偶

活動(dòng)過程：

(一)、感受游戲情景，學(xué)說禮貌用語。

1、出示小兔手偶：誰來啦?

2、這里是小熊的家，今日小熊請(qǐng)我們來做客，寶寶興奮嗎?

3、援助孩子學(xué)說禮貌用語："你好'、"感謝'等。

(二)、嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。

1、幼兒向小兔問好。小兔請(qǐng)小伙伴坐。(老師套手偶)

2、幼兒圍坐在老師的四周，老師展示托盤里的食品。

小兔："小伙伴，感謝你們來我家做客。今日我為你們預(yù)備了很多好吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎?

3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。

4、小兔：我把好吃的東西都藏在各式各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有方法吃到他們嗎?(引導(dǎo)托兒猜測(cè)有沒有方法吃到這些東西。)

5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子(幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：

(1)留意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。

(2)巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說"打開來，嘗一嘗'。

(3)我發(fā)覺很多幼兒先搖擺瓶子或者盒子，當(dāng)聽到"哐啷哐啷'的聲音時(shí)，幼兒流露出滿足的表情，他們開始了"工作'。有的幼兒很快打開盒子，取出快樂果，仔細(xì)地剝起來。)

6、老師與幼兒共同探究一個(gè)雙層的巧克力，激起幼兒的探究欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才運(yùn)用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開。并提示幼兒吃東西前要擦手，有好吃的東西要大家共享，廢棄物要放在指定地方。

7、鼓舞孩子與同伴共同共享食物。

(三)、共同回憶，說說自己開啟容器的方法。

1、援助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。(如："轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就打開了'，"是把蓋子掰開來的呀'等等)

2、誰情愿學(xué)學(xué)這樣打開蓋子?(鞏固練習(xí)開蓋子的方法)

3、小結(jié)：原來瓶子、盒子、袋子有不一樣的開法。

(四)、整理場(chǎng)地，感受自己動(dòng)手做事的樂趣。

小兔表揚(yáng)你們真棒!會(huì)打開各種瓶子、盒子、袋子，吃到里面好吃的東西，你們情愿援助小兔把桌子整理潔凈嗎?(師幼共同整理場(chǎng)地)

活動(dòng)反思：

"吃'是兩歲半幼兒最熟識(shí)的活動(dòng)之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富閱歷。于是，我在關(guān)注幼兒原有知識(shí)閱歷的基礎(chǔ)上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活閱歷，充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。整個(gè)活動(dòng)特別生活化，符合托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我運(yùn)用"做中學(xué)'的理念，提供豐富的環(huán)境，讓幼兒提出想法，并援助幼兒記錄試驗(yàn)過程，但在活動(dòng)那個(gè)過程中我也發(fā)覺有一兩個(gè)幼兒存在不動(dòng)手的現(xiàn)象，我走過去才發(fā)覺他們平常動(dòng)手技能較差，顯得有點(diǎn)焦急，且不愿嘗試，拿上比較難開的鐵罐子，我便援助他選擇比較簡(jiǎn)單勝利的紙盒，讓他同樣體驗(yàn)到勝利的喜悅。此