幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《測(cè)量身高》及教學(xué)反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《測(cè)量身高》及教學(xué)反思一、教案概述教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自己身高的認(rèn)知能力；發(fā)展幼兒的測(cè)量思維和測(cè)量技能；提高幼兒的觀察能力和合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)身高的概念；用非標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行身高測(cè)量；比較不同幼兒的身高。教學(xué)對(duì)象：幼兒園大班學(xué)生（4-5歲）教學(xué)時(shí)間：?jiǎn)卧虒W(xué)時(shí)間為4個(gè)45分鐘的課時(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：測(cè)量工具：尺子、緞帶等；教學(xué)素材：示例身高測(cè)量表、圖片、錄音機(jī)等；幼兒園相關(guān)文檔：幼兒測(cè)量身高記錄表等；大班教室布置：中央?yún)^(qū)域清空，用于進(jìn)行測(cè)量和比較。學(xué)生準(zhǔn)備：換洗衣物：讓幼兒穿著輕便，方便測(cè)量。三、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新知識(shí)（10分鐘）教師將一張示例身高測(cè)量表帶上課堂，引導(dǎo)幼兒觀察上面的身高示例，并詢問(wèn)他們對(duì)身高的認(rèn)知。教師：今天我們要做什么呢？身高測(cè)量對(duì)我們有什么幫助？幼兒：可以知道自己有多高。教師：對(duì)，身高可以告訴我們自己長(zhǎng)大了沒(méi)。現(xiàn)在，我給大家講個(gè)故事，你們看懂了嗎？教師向幼兒們講述關(guān)于身高的故事，并引發(fā)他們的興趣。教師：從前，有一個(gè)小女孩，她每天都在長(zhǎng)大。她非常好奇自己到底長(zhǎng)高了多少，于是她找來(lái)一根線，開(kāi)始測(cè)量自己的身高。步驟二：學(xué)習(xí)測(cè)量身高（30分鐘）教師介紹不同測(cè)量身高的工具，并呈現(xiàn)實(shí)物。教師：測(cè)量身高有很多種方法，比如可以用尺子、緞帶等。這是尺子，我們用這個(gè)來(lái)測(cè)量身高。教師示范使用尺子進(jìn)行身高測(cè)量，并邀請(qǐng)一位幼兒來(lái)志愿演示。教師：現(xiàn)在，我需要一位小朋友來(lái)當(dāng)志愿者，請(qǐng)站在這邊，我給你測(cè)一下身高。教師引導(dǎo)幼兒們分組進(jìn)行身高測(cè)量，并記錄結(jié)果。教師：現(xiàn)在，我把你們分成小組，每組找一位小朋友，用尺子來(lái)測(cè)量他（她）的身高。幼兒們進(jìn)行實(shí)際操作，并記錄自己測(cè)得的身高。幼兒：我的身高是55厘米。教師鼓勵(lì)幼兒們比較彼此的身高，并將結(jié)果記錄在黑板上。教師：我們來(lái)看看誰(shuí)的身高最高，誰(shuí)的身高最矮。步驟三：應(yīng)用與展示（15分鐘）教師展示一些關(guān)于身高的圖片和錄音。教師：我有一些測(cè)量過(guò)身高的圖片和錄音，我們來(lái)看一下。教師引導(dǎo)幼兒們觀察圖片和錄音，并分享自己對(duì)身高測(cè)量的感受和體會(huì)。幼兒：我看到了一個(gè)高高的男孩，他和我一樣高。幼兒們將自己的測(cè)量結(jié)果呈現(xiàn)在幼兒園大廳，供其他幼兒和家長(zhǎng)觀看。步驟四：教學(xué)反思（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒們與他人分享自己的測(cè)量心得和感受。教師：你們覺(jué)得測(cè)量身高有什么難點(diǎn)呢？用非標(biāo)準(zhǔn)單位來(lái)測(cè)量身高有什么體會(huì)？教師總結(jié)本堂課的收獲和不足。教師：我們這節(jié)課學(xué)了什么？你們覺(jué)得怎么樣？有什么需要改進(jìn)的地方嗎？幼兒們回答教師的問(wèn)題，并給予意見(jiàn)和建議。幼兒：我覺(jué)得測(cè)量身高有時(shí)候不太準(zhǔn)確，我們可以用更好的工具。四、教學(xué)反思通過(guò)本堂課的教學(xué)，幼兒們初步了解了身高的概念，并學(xué)會(huì)了用非標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行身高測(cè)量。他們通過(guò)觀察、比較和分析，提升了自己的測(cè)量思維和觀察能力。同時(shí)，他們還培養(yǎng)了合作意識(shí)，通過(guò)分組合作完成測(cè)量任務(wù)。然而，在實(shí)際操作中，部分幼兒還存在著難以正確使用尺子的問(wèn)題，有時(shí)候測(cè)量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。建議教師在后續(xù)課程中加強(qiáng)對(duì)尺子的使用教學(xué)，并