釀教學(xué)課件史彩平_第1頁
釀教學(xué)課件史彩平_第2頁
釀教學(xué)課件史彩平_第3頁
釀教學(xué)課件史彩平_第4頁
釀教學(xué)課件史彩平_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

①利用發(fā)酵作用制造酒、醋、醬油等：釀造、釀酒、釀醋。②指酒：佳釀、十年陳釀。③比喻事情逐漸形成：釀成水災(zāi)、釀成禍患、醞釀感情。第1頁，共15頁。給老師挑錯兒老師認(rèn)錯了“老師，您錯了”“同學(xué)們，我錯了”

品課題，明匠心

釀第2頁，共15頁。

快速瀏覽課文，尤其要關(guān)注每個自然段的第一句話，看看作者為了寫清這件事，寫了哪幾個時間段，在這個時間段里，主要寫誰，做了什么。理文路，識方法第3頁，共15頁。第二天語文課上，老師承認(rèn)了自己的錯誤，并且感謝了東東。理文路，識方法第4頁，共15頁。（）—（）自然段，寫第一天語文課時，東東給老師挑錯兒。（）—（）自然段，寫當(dāng)天放學(xué)以后，奶奶叫東東向老師認(rèn)錯。（）—（）自然段，寫第二天語文課上，老師承認(rèn)了自己的錯誤，并且感謝了東東。7111

612

14

15

19理文路，識方法第5頁，共15頁。第6頁，共15頁。第7頁，共15頁。第8頁，共15頁。

好處一行文波瀾起伏，引人入勝。好處二第9頁，共15頁。

吱呀一聲，門輕輕地開了。東東不聲不響地走進屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采的。不聲不響耷拉著腦袋沒精打采第10頁，共15頁。好處一行文波瀾起伏，引人入勝。開頭巧設(shè)懸念，吸引讀者。第11頁，共15頁。

認(rèn)真默讀課文《十年后的禮物》，試著畫一張思路圖。學(xué)畫圖，悟規(guī)律第12頁，共15頁。巧練筆，促遷移一個陽光明媚的下午，一只渾身濕漉漉的小螞蟻正躺在湖邊，專心地曬身上的水。突然，一陣急促的腳步聲傳來，螞蟻定睛一看，原來是一個獵人，正準(zhǔn)備舉槍射殺一只大鳥。小螞蟻“啊”地驚叫一聲，迅速地鉆進了他的褲筒。就在獵人扣動扳機的瞬間，小螞蟻拼盡全身力氣，狠命地咬了他一口?！?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論