小學(xué)一年級信息技術(shù)教學(xué)進度表(五篇)

第頁共頁小學(xué)一年級信息技術(shù)教學(xué)進度表(五篇)總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們考慮，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級信息技術(shù)教學(xué)進度表篇一現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目的是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的根本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的根本技能，促進和進步學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資解決實際問題的才能，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于高中的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)根底知識、畫圖軟件的操作、鍵盤輸入等知識。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，進步自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德程度的進步。平時積極參加教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計算機維護的相關(guān)知識，努力進步個人的業(yè)務(wù)程度，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的根底。備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進展全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最正確方法與方式。在此根底上將所備內(nèi)容在計算機上進展逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確、完好的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進展有機結(jié)合的備課，本學(xué)期開場逐步完成電子教案。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的根本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)形式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握根底知識的根底上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而進步自己的操作程度，跟上知識的開展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。假如單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材為電子工業(yè)出版社出版的教材，教材可以貼近實際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心開展特點，因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計合適于學(xué)生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生可以順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一局部學(xué)習(xí)知識比擬快、技能掌握比擬好的學(xué)生可以利用空余時間進展一些自主學(xué)習(xí)，到達(dá)進步的目的。信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在老師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大進步了講課效率。教授資管理器中文件與文件夾的挪動時，我在老師機上直接把某一文件從一個文件夾拖到另一個文件夾的過程演示給學(xué)生看，再翻開文件夾與目的文件夾讓他們看挪動后的結(jié)果，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么，第二步做什么，再讓學(xué)生去做的方法來，真是事半功倍。正所謂"百看不如一練"，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。老師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識，而能不能將這個認(rèn)識明晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去理論，在理論中把握真知，在理論中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識明晰化；并能有進一步的進步和創(chuàng)造。例如，在五年級講解存儲容量的單位時，并不讓學(xué)生____記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性，通過看屬性中文件的大小及硬盤的容量，學(xué)生對容量的單位有了一個比擬清楚的認(rèn)識。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足開展?fàn)I造一種良好的氣氛。學(xué)生，是將來國家的建立者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作奉獻(xiàn)，這就需要我們老師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的詳細(xì)情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活潑的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作程度也有理解一定的提升。王德文小學(xué)一年級信息技術(shù)教學(xué)進度表篇二轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的完畢，回憶本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。1、增強學(xué)生的信息意識，理解信息技術(shù)的開展變化及其對工作和社會的影響。2、理解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。3、理解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用20xx年下期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫助學(xué)生從小樹立團結(jié)合作、互幫互學(xué)、資共享的團隊精神。他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機教學(xué)實際，制定出實在可行的教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教學(xué)方案進展上課。在教學(xué)過程中，對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認(rèn)真的教學(xué)分析^p，考慮在現(xiàn)有計算機軟教學(xué)的實際情況下如何施行教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。⑵、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想開展變化，為了進步學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力開展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又進步了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力開展。經(jīng)本期理論，獲得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和到達(dá)了規(guī)定的操作技能程度，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜歡的課程之一。2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步轉(zhuǎn)變觀念，施行素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。3、加緊對老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最正確的教學(xué)方法，傳授知識和技能。4、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。1、做到期初有方案，網(wǎng)名大全有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進展下去。2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時比擬少，這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上端正自己、進步自身的業(yè)務(wù)程度;從行動上積極參加各種知識的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)，教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等。1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)開展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)形式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時完畢課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。qq大全今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識。3、局部學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真，不擅長動手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。小學(xué)一年級信息技術(shù)教學(xué)進度表篇三本學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進展計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)進步學(xué)生動手才能的目的。“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”根底上的一次升華。本學(xué)期教學(xué)的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛開場接觸中文輸入，有一定的難度，而且打字的練習(xí)也是枯燥無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采用了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最正確獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進展。另外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手”比賽，通過比賽，學(xué)生的打字欲望更加強烈，到學(xué)期末不少學(xué)生的速度到達(dá)了20個字以上?！缎畔⒓夹g(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科嚴(yán)密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)絡(luò)、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)絡(luò)等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。如:在教學(xué)創(chuàng)立例如《自我介紹》為主題的wps作品時，以到達(dá)對學(xué)生進展思想、情感教育的目的。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著深沉的興趣，他們對計算機知識理解的很多，有的家庭有條件從小承受計算機教育，在操作技能方面程度很高，可以說是"小專家"，而有的學(xué)生卻操作才能較弱，于是我將每一個班按每列分成了假設(shè)干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)視檢查。程度相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、理論，根底差的學(xué)生可以在小組中得到根底好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，鼓勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都可以在自己原有的根底上獲得進步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是一個綜合性強的內(nèi)容，學(xué)生因為程度差異，有的在操作上好純熟，有的卻不知怎樣進展，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。在教學(xué)的同時，我注重于不同才能的學(xué)生得到不同的開展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，進步了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新理論的才能。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進展輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的才能進一步提升?；貞涍@個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。小學(xué)一年級信息技術(shù)教學(xué)進度表篇四**電腦要從小學(xué)生抓起，計算機學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。下面我就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這學(xué)期的工作進展總結(jié):積極加強教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目的，著重抓了進步學(xué)生獲取、處理信息才能的工作。做到期初有方案，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進展下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案、努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比擬少(一周每班兩節(jié))這對于學(xué)生來講是很重要的兩節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的`教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、進步動手才能。在講課中擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)進步學(xué)生動手才能的目的?！坝谩笔墙虒W(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”，它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”根底上的一次升華。在教學(xué)的同時，我注重于不同才能的學(xué)生得到不同的開展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的、一般的、稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不但使學(xué)生在不同程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，進步了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新理論的才能。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進展輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的才能進一步提升。進步了學(xué)生運用計算機進展信息處理的才能。本學(xué)期進展了因特網(wǎng)的教學(xué)，讓學(xué)生理解了因特網(wǎng)的開展，掌握了搜索引擎的作用，然后了學(xué)生保存網(wǎng)頁、圖片的方法。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對學(xué)生進展思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的開展。在教學(xué)之余，我也注重自身開展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從行動上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)理論，我深深地感到，只要立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。20xx年1月15日回憶這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整，但由于教學(xué)方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機，缺少理論時機，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。電腦課學(xué)校安排的課時比擬少〔一周每班一節(jié)〕這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。〔3〕利用學(xué)科特點和自身條件，組織局部學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩耍簧俚膶W(xué)生電腦打字速度，電腦知識程度的很大的進步。對于六年級，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解word的應(yīng)用，和強大的功能。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調(diào)整版面，在教學(xué)工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)之余，我也注重自身開展進步。從思想上，利用各種時機端正自己；從行動上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。小學(xué)一年級信息技術(shù)教學(xué)進度表篇五20xx-2024小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)回憶一學(xué)期，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的施行、全面進步教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進展計算機教學(xué)和管理工作，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這學(xué)期的工作進展總結(jié)：1、認(rèn)識pclogo系統(tǒng)、根本繪圖命令〔一〕、〔二〕、用重復(fù)命令畫正多邊形、畫正多角星并填色。2、編寫簡單的過程、編寫帶變量的過程、過程的遞歸調(diào)用與條件判斷。3、多龜作圖、描點定位畫圖、用logo語言制作動畫。4、logo的計算功能、logo的音樂功能、“字”和“表”的處理、用logo語言解應(yīng)用題。一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要明晰，演示的范例要由淺入深，注意前后知識的連接。在講課中要擅