學(xué)期計(jì)劃的前言(三篇)

第頁共頁學(xué)期方案的前言(三篇)學(xué)期方案的前言篇一以學(xué)?？傮w工作方案和行事歷為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、標(biāo)準(zhǔn)型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)科組。2、落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)型學(xué)科組。3、開展研究，創(chuàng)立研究型學(xué)科組。4、注重合作，創(chuàng)立合作型學(xué)科組。研究大綱課標(biāo)，把握教改動(dòng)向；強(qiáng)化課堂改革，進(jìn)步課堂實(shí)效；注重過程細(xì)節(jié)，狠抓質(zhì)量形成；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)合作共贏。1、高一年級(jí)工作重點(diǎn)【關(guān)鍵詞】：^p：教學(xué)銜接，習(xí)慣養(yǎng)成。2、高二年級(jí)工作重點(diǎn)【關(guān)鍵詞】：^p：思維拓展，才能養(yǎng)成。3、高三年級(jí)工作重點(diǎn)【關(guān)鍵詞】：^p：考綱研究，策略優(yōu)化。1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。學(xué)科組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此，英語學(xué)科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽理論，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式，實(shí)在開展課題研究等活動(dòng)，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作，并通過學(xué)習(xí)，建立專業(yè)化老師團(tuán)隊(duì)，全面進(jìn)步全組老師綜合素質(zhì)。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生構(gòu)建開展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓學(xué)科組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?！?〕認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作?！?〕加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材，學(xué)生，教法，學(xué)法，手段，情感，過程，重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課，精心設(shè)計(jì)教案，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目的，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的才能，施行資共享，進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量。〔3〕重視教學(xué)情況的反應(yīng)與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和理解，反思教學(xué)中的缺乏。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，改良教法，不斷進(jìn)步?！?〕加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的根底上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和標(biāo)準(zhǔn)。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率?！?〕堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以重實(shí)際，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，才能培養(yǎng)為核心的教學(xué)形式，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。將“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效果好起來?！弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目的和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。〔2〕深化鉆研教材。掌握教材體系，根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線，明確重點(diǎn)，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連接而明晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測(cè)。〔3〕認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與互相聽課制度。本學(xué)期各備課組要組織互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，形成濃重的聽評(píng)課氣氛?！?〕抓好教研工作，開展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過進(jìn)展學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進(jìn)展試驗(yàn)，搜集數(shù)據(jù)，反思等等方式，不斷探究解決突出問題的方式及方法?！?〕做好新課程背景下課型與教學(xué)形式的研究。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)步的要求，對(duì)課型與教學(xué)形式作更加深化地研究，要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目的要求?！?〕積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。4、落實(shí)集體作戰(zhàn)策略，實(shí)現(xiàn)合作共贏?！?〕挖掘備課組內(nèi)部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神?！?〕施行青藍(lán)工程，發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用。學(xué)期方案的前言篇二以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，不斷推進(jìn)后勤工作改革，以穩(wěn)定為核心，逐步創(chuàng)立節(jié)約型校園，以依法治校作為根據(jù)，進(jìn)一步貫徹學(xué)校管理工作制度。堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)效勞的原那么，明確效勞地位，強(qiáng)化效勞意識(shí)，構(gòu)建超前意識(shí)。加強(qiáng)自身隊(duì)伍建立，樹立主人翁意識(shí)，以進(jìn)步效勞質(zhì)量為宗旨，使總務(wù)工作管理標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。1、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建立，以進(jìn)步自覺效勞意識(shí)為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制和目的管理，充分調(diào)動(dòng)每位職工的積極性。2、進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)檢查力度，做好檢查記錄。3、把平安工作作為重中之重來抓，消滅校內(nèi)一切不平安隱患，杜絕一切平安責(zé)任事故的發(fā)生。4、配合學(xué)校各部門搞好校園文化、校園環(huán)境的建立，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)和生活環(huán)境。1、實(shí)在抓好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，堅(jiān)“以人為本”，強(qiáng)化隊(duì)伍建立。后勤效勞人員是學(xué)校組成的一局部，素質(zhì)的好壞也關(guān)系到學(xué)校的整體素質(zhì)，作為后勤工作人員更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)。用自己良好的言行、優(yōu)良的效勞質(zhì)量贏得師生的滿意與贊譽(yù)。2、實(shí)在抓好平安工作。平安工作是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要工作，“平安責(zé)任重于泰山”，汲取多年來在平安工作上的經(jīng)歷，將平安責(zé)任落實(shí)到塊到人。與班主任及各任課老師簽訂平安責(zé)任書，進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度，加大平安檢查力度。保安要嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)，加強(qiáng)對(duì)校園的巡視，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理解決。繼續(xù)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，履行來訪登記、外來車輛登記制度、平安巡邏制度，確保師生工作、生活的平安。經(jīng)常組織有關(guān)人員對(duì)校舍、設(shè)施、電器線路進(jìn)展檢查維修，并認(rèn)真做好記錄，重大情況及時(shí)向校長(zhǎng)室和上級(jí)主管部門匯報(bào)關(guān)并及時(shí)組織維修，確保師生平安。全體教職工要加強(qiáng)平安防范意識(shí)，積極配合做好有關(guān)平安工作。3、實(shí)在做好教育教學(xué)的效勞工作。與教育教學(xué)工作嚴(yán)密配合，協(xié)調(diào)一致，主動(dòng)做好相關(guān)設(shè)備的添置，維修及各種物質(zhì)供給工作，為教育教學(xué)、教科研提供優(yōu)質(zhì)效勞。與教育教學(xué)工作嚴(yán)密配合，協(xié)調(diào)一致，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)效勞。圍繞服從教育教學(xué)需要，保證和促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展這一中心處理后勤各項(xiàng)工作的輕重緩急。首先是保證重點(diǎn)，即保證教育教學(xué)的需要，做好各項(xiàng)物質(zhì)供給等效勞工作。其次是做到效勞主動(dòng)及時(shí)，力求超前準(zhǔn)備。在日常工作中，注意根據(jù)學(xué)校工作方案、教育教學(xué)過程的轉(zhuǎn)換主動(dòng)做好各項(xiàng)后勤工作。此外還要力求效勞周到細(xì)致?？傊菄@教學(xué)工作這一中心，力求做到后勤保障有力。4、抓好學(xué)生伙食管理，關(guān)心師生生活。食堂原材料全部由教育局統(tǒng)一采購，但是這不能作為減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)的借口。學(xué)校任然要嚴(yán)格按照要求對(duì)師生伙食從采購到制作進(jìn)展全過程監(jiān)視管理，嚴(yán)防食物中毒。對(duì)食堂工作人員嚴(yán)格管理，本學(xué)期新進(jìn)一名食堂從業(yè)人員，要充分調(diào)動(dòng)廚師長(zhǎng)和食堂從業(yè)人員的工作積極性。嚴(yán)格按照要求對(duì)師生伙食從采購到制作進(jìn)展全過程監(jiān)視管理，嚴(yán)防食物中毒?？倓?wù)處與食堂后勤部門協(xié)調(diào)、配合，經(jīng)常深化理解師生需求，努力保證每一個(gè)師生能吃到衛(wèi)生、平安的午飯?？倓?wù)處要對(duì)食堂進(jìn)展定期和不定期的平安衛(wèi)生檢查。5、節(jié)儉節(jié)約是辦好一切事業(yè)的原那么。在當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，總務(wù)處工作更要本著節(jié)儉節(jié)約的原那么，讓有限的錢，發(fā)揮更大的效益。要節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，教育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的行為習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)采用門衛(wèi)每天檢查、行政抽查〔包括不定期檢查放學(xué)后班級(jí)電燈、電扇是否關(guān)閉〕、登記并與評(píng)選文明班級(jí)掛鉤。6、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷。強(qiáng)化維修管理意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長(zhǎng)促用壽命，進(jìn)步使用效率。九月份1、制訂工作方案。2、添置好各種教學(xué)和衛(wèi)生用品。3、做好開學(xué)簿冊(cè)的分發(fā)工作和衛(wèi)生用品的發(fā)放工作。4、上交各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表。5、召開全體后勤人員會(huì)議。6、做好課桌椅、門窗等的維修工作。7、對(duì)食堂進(jìn)展全面的平安衛(wèi)生檢查。8、與崗位負(fù)責(zé)人簽定平安責(zé)任書。9、做好收費(fèi)工作，與班主任結(jié)清各類錢款。10、對(duì)學(xué)校和周邊環(huán)境進(jìn)展一次全面的平安檢查。十月份1、召開食堂工作人員會(huì)議。2、做好國(guó)慶假期中的平安保衛(wèi)工作。3、對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)展全面的平安檢查。4、做好建隊(duì)節(jié)的后勤保障工作。5、加強(qiáng)校園水、電及校舍等設(shè)備的檢查工作。十一月份1、組織后勤人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、對(duì)校園進(jìn)展一次平安檢查。3、做好學(xué)校設(shè)備的日常維修工作。4、對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)展全面的平安檢查。十二月份1、做好財(cái)務(wù)年報(bào)工作。2、召開食堂工作人員會(huì)議。3、整理總務(wù)資料存放檔案室。4、對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)展全面的平安檢查。一月份1、做好學(xué)期完畢工作。2、總結(jié)學(xué)校后勤工作。3、清理校產(chǎn)教具。4、發(fā)放好各項(xiàng)費(fèi)用。5、安排好寒假工作。學(xué)期方案的前言篇三本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)?！斑M(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體開展目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為打破口，把“導(dǎo)學(xué)案”作為專題研究方向，貫徹落實(shí)學(xué)校“關(guān)于推進(jìn)我校中專專業(yè)特色建立的意見”和“關(guān)于推進(jìn)我校高效課堂改革的意見”、“關(guān)于在全校開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知”，強(qiáng)化落實(shí)老師集體備課活動(dòng)，搞好理論研究，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)研究的各項(xiàng)工作。1、組織好三個(gè)課題的研究和結(jié)題工作。2、組織好老師根本功競(jìng)賽比武活動(dòng)。3、抓導(dǎo)學(xué)案的標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)質(zhì)課的推廣。4、健全集體備課制度，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化活動(dòng)落實(shí)5、組織好學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)6、搜集評(píng)選優(yōu)秀論文、教學(xué)敘事等，參與上級(jí)評(píng)比1、課題研究要再接再厲，及早施行并按時(shí)結(jié)題本學(xué)期承當(dāng)20xx-20xx年xx省職業(yè)教育科學(xué)研究課題立項(xiàng)并給予經(jīng)費(fèi)資助課題三個(gè)省級(jí)課題，分別是重點(diǎn)課題“技能型人才培養(yǎng)與成長(zhǎng)規(guī)律研究”、一般課題“德育活動(dòng)課程教學(xué)方案開發(fā)研究”、“教學(xué)管理改革與創(chuàng)新研究”。課題負(fù)責(zé)人分別是夏慶友、張澤棟、梅耀強(qiáng)校長(zhǎng)，并分別由中專部、政教處、考棚校區(qū)詳細(xì)承當(dāng)，責(zé)任到人。九，十月份為詳細(xì)研究階段，各課題小組要制訂詳細(xì)方案，周周碰頭，月月有成果，按時(shí)向教科室通報(bào)研究進(jìn)度。教科室將及時(shí)為各相關(guān)資料并提供后勤支持，對(duì)研究過程全方位跟蹤，及時(shí)催促，必須在十一月初結(jié)題，迎接省教育廳十二份的評(píng)比，力爭(zhēng)再獲佳績(jī)。2、組織好全校老師根本功競(jìng)賽比武和新進(jìn)老師過關(guān)課活動(dòng)。為配合和落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》〔鄂老師[20xx]7號(hào)〕和《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》〔黃老師[20xx]9號(hào)〕及《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》〔麻老師【20xx】9號(hào)〕要求，經(jīng)研究，學(xué)校決定在全校開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)。開展“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，進(jìn)步老師專業(yè)程度和教學(xué)才能，引導(dǎo)廣闊老師把精力集中到改良課堂教學(xué)上，加強(qiáng)老師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“二個(gè)全參與”：所有老師全部參與，所有學(xué)科全部參與。重點(diǎn)是進(jìn)展教學(xué)根本功大比武。分高中和中專兩個(gè)組進(jìn)展。主要包括說課、講課兩個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)施行階段〔1〕預(yù)賽〔20xx年9月〕。以各年級(jí)、部辦為單位開展全體老師教學(xué)根本功大比武活動(dòng)，并在全員參與的情況下推薦優(yōu)秀老師〔每組、每學(xué)科1名〕參加學(xué)校組織的老師教學(xué)根本功大比武活動(dòng)。〔2〕初賽〔20xx年10月上、中旬〕。學(xué)校開展老師教學(xué)根本功大比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀老師〔每組、每學(xué)科1名〕參加高中組、中專組組織的老師教學(xué)根本功大比武活動(dòng)。〔3〕復(fù)賽〔20xx年10月下旬至xx月〕。學(xué)校組隊(duì)參加高中組中專組組織的老師教學(xué)根本功大比武活動(dòng)，高中組中專組推薦優(yōu)秀老師〔每組、每學(xué)科2名〕參加xx市級(jí)老師根本功大比武活動(dòng)。比賽程序。以參賽老師說課和講課得分之和為根據(jù)，由高到低進(jìn)展選拔推薦優(yōu)秀老師〔每組、每學(xué)科2名〕參加xx市級(jí)老師教學(xué)根本功大比武活動(dòng)?！?〕半決賽〔20xx年xx月至20xx年1月〕。開展xx市級(jí)老師教學(xué)根本功大比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀老師〔每組、每學(xué)科2名〕參加xx市級(jí)老師教學(xué)根本功大比武活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)入的青年老師，為了讓他們及早上路，九月份將組織新進(jìn)老師的過關(guān)課活動(dòng)。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師聽評(píng)課，并選派有經(jīng)歷的骨干老師與他們結(jié)對(duì)子，對(duì)他們的教學(xué)進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)。3、“導(dǎo)學(xué)案”研討以標(biāo)準(zhǔn)為主線，積極推廣優(yōu)質(zhì)課在上學(xué)期對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)展專題研究的根底上，本學(xué)期還要繼續(xù)抓導(dǎo)學(xué)案的標(biāo)準(zhǔn)，并探究高效課堂的教學(xué)形式。根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，語文、英語一課一導(dǎo)學(xué)案，理科一節(jié)一導(dǎo)學(xué)案，文綜一框一導(dǎo)學(xué)案。每篇導(dǎo)學(xué)案必須有三維目的，有課前預(yù)習(xí)、課中過程、課后穩(wěn)固及課程評(píng)價(jià)。每組要集體研討，認(rèn)真撰寫一份標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)學(xué)案作為藍(lán)本。還有組織專題研討，怎樣用好導(dǎo)學(xué)案？教輔資料與導(dǎo)學(xué)案的關(guān)系如何處理？怎樣按新課改的精神組織教學(xué)從而進(jìn)步課堂效率？各組在互相聽評(píng)課的根底上，推薦一位老師，打造一堂導(dǎo)學(xué)案標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、課堂效率高、學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)課。教科室將在全校推廣優(yōu)質(zhì)課。中專部繼續(xù)以特色課為主，以導(dǎo)學(xué)案為載體，各教研組要加強(qiáng)替代學(xué)分制的專題研究。特色課就是把課程與專業(yè)結(jié)合，與消費(fèi)生活實(shí)際結(jié)合，有興趣性，有思想性，有知識(shí)性，要讓學(xué)生全員參與的課。本期中專部各教研組要在學(xué)分制的專題研究方面獲得初步的成果。研究成果可以是論文，也可是制定一個(gè)較成熟的案例。教科室將在全校推廣特色課。期末，教科室將進(jìn)展“導(dǎo)學(xué)案”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果也作為優(yōu)秀備課組，教研組評(píng)比的根據(jù)，并對(duì)優(yōu)秀“導(dǎo)學(xué)案”作者予以表彰。優(yōu)質(zhì)課、特色課本期要求分年級(jí)每個(gè)教研組要舉行兩次大型教研活動(dòng)。要充分準(zhǔn)備，并認(rèn)真評(píng)課。4、常規(guī)教研活動(dòng)要繼續(xù)健全集體備課制度，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，