教學(xué)設(shè)計方案匯總7篇

教學(xué)設(shè)計方案匯總7篇教學(xué)設(shè)計方案篇1

教學(xué)設(shè)計意圖：

這是一首文學(xué)性很強(qiáng)的兒童詩，全詩四個小節(jié)都以提問題的方式抒發(fā)小看銀河的感想.第一節(jié)問銀河的名字，第二節(jié)問小動物，第三節(jié)問天氣，第四節(jié)問是否邀請小朋友去做客.整首詩不但體現(xiàn)了兒童天真、善良、親和大自然的天性，而且也有利于激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。本次教學(xué)的主要目的有兩個：一是認(rèn)識課文中的生字，能讀準(zhǔn)生字的字音；二是在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文和理解課文內(nèi)容的過程中啟發(fā)學(xué)生思考、提問，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的愿望。我認(rèn)為本課的重點(diǎn)不是銀河知識的傳授，而是對學(xué)生探索精神的啟發(fā)。教學(xué)的過程中，要充分利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不但能在富有童趣的.游戲中快樂地學(xué)習(xí)生字，而且學(xué)習(xí)向銀河提問，培養(yǎng)喜愛思考、主動發(fā)問的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo):

1、讀準(zhǔn)9個生字的字音，

2、能有感情地朗讀課文。

3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的習(xí)慣和對天文知識的興趣。

重點(diǎn):

1、有表情地朗讀課文，了解小向銀河提了哪些問題。

2、認(rèn)識課文中的9個生字

難點(diǎn):

1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像

2、有表情地朗讀每個小節(jié)中的問句

教學(xué)準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入

談話：提起我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁，小朋友一定不陌生。昨天晚上丁丁做了一個夢，想知道他夢見什么了嗎？請看——【出示多媒體音樂《小白船》】，誰來說一說？（和冬冬乘著飛船遨游太空）

二、初讀課文，整體感知

1、丁丁在太空中看到了銀河，他現(xiàn)在有許多問題想問銀河，你們聽！【配課文錄音】

2、丁丁把這些問題寫成了小詩，你們想讀讀嗎？請試著讀一讀，遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方法解決它。多讀幾遍。讀的時候注意兩點(diǎn):一是要讀準(zhǔn)生字的字音，二是要注意把句子讀通讀順。

3、檢查，展示。【出示生詞】

a/這些詞你們會讀嗎？同桌試著讀一讀，互相聽一聽。

當(dāng)他讀得準(zhǔn)確的時候表揚(yáng)表揚(yáng)他；

讀得不對時你就幫他糾正糾正。

b/好，哪位同學(xué)得到表揚(yáng)了？或者得到別人的幫助了？說一說。

c/齊讀

d/選擇其中的一個詞說一句話。

4、游戲識字：摘星星。如果你摘下一顆星后能迅速讀出藏在后面的生字，并且詞一個和書上不一樣的詞語，那么這顆星就送給你。

5、指名分小節(jié)朗讀。

6、評讀。

三、表情朗讀，讀文感悟

1、表情朗讀。

（1）邊讀邊想像，帶著表情讀出自己心中對銀河的疑問。

（2）自由讀

（3）交流：

師：好現(xiàn)在你最想問的哪那一小節(jié)的內(nèi)容，你就帶著表情讀那一小節(jié)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

a/第二小節(jié)

請一生讀；讀后“田螺”一詞變紅，（圖片理解田螺）指出“硬”的反義詞；

再請兩名同學(xué)表情讀。

b/第四小節(jié)

一生讀；“邀請”變紅，理解“邀請”。再表情讀。

2、問題回答。

逐段提問，學(xué)生自主解答。

四、步入情境，拓展思維

1、乘坐宇宙飛船去銀河看一看?！境鍪句浵瘛?/p>

2、像丁丁這樣子問一問銀河

【出示課文句式】“銀河，銀河，請你告訴我:你那里有沒有＿＿＿＿?有沒有＿＿＿＿＿?”

（1）試著說給小組里的同學(xué)聽一聽

（2）全班交流

師生總結(jié)：銀河真是――奇妙！

3、讓我們隨著這優(yōu)美的樂曲，再去問問那神秘的銀河吧！【配樂讀文】

四、學(xué)寫字

1、觀察生字“訴”“落”，寫字時應(yīng)該注意什么？（生答）

2、師范寫，生臨摹。

3、展示，評價。

五、總結(jié)全文，布置作業(yè)

1、【播放《小星星》】和老師一起唱，體驗(yàn)本課學(xué)習(xí)的快樂。

2、作業(yè)【出示】

（1）像丁丁一樣把剛才自己提出的問題連成一首小詩。（比一比，看哪位小詩人寫的詩最棒?。?/p>

（2）搜集一些關(guān)于星空的資料或描寫星空的詩歌。

教后反思：

整堂課著重抓住識字，朗讀和提問三個訓(xùn)練重點(diǎn)，以看銀河，了解銀河，問銀河為主線。整體把握住了情境的創(chuàng)設(shè)，在優(yōu)美的樂曲和美妙，神奇的背景下使學(xué)生受到情感的熏陶，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境。從情境導(dǎo)入到初讀課文，到識字、讀文感悟，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”的理念。在教學(xué)過程中自然地轉(zhuǎn)換角色來幫助學(xué)生理解，掌握課文。課堂上，我還注重把說話權(quán)教給學(xué)生，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。整堂課地教學(xué)，學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)，愛學(xué)，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

當(dāng)然，課堂教學(xué)總是一門遺憾地藝術(shù)。教學(xué)中前半部分若能節(jié)約一些時間，安排緊湊些，后面的思維擴(kuò)展部分（向銀河提問），時間上會顯得充裕些，學(xué)生會有更多地機(jī)會展示自己，課堂教學(xué)會顯得更加精彩。

教學(xué)設(shè)計方案篇2

●〇對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容

懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。

●〇教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，感受誠信是

每個人立足于社會的通行證。

能力目標(biāo)：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。

情感態(tài)度價值觀：增強(qiáng)對他人對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失

信可恥的道德觀念。

●〇教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

理解誠信的基本要求即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識。—重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性。——難點(diǎn)

●〇課時安排：

一課時

●〇課前準(zhǔn)備：

教師：

①制“你誠信嗎”調(diào)查問卷。課件準(zhǔn)備。

②組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。

學(xué)生：

收集誠信故事及有關(guān)誠信的'格言、古訓(xùn)。

●〇板書設(shè)計

第十課誠信做人到永遠(yuǎn)

一、誠信是金

內(nèi)涵：誠實(shí)守信

誠信重要性：誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本

基本要求：對人守信對事負(fù)責(zé)

●〇教學(xué)設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖

情境導(dǎo)入一位彩.票售票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購彩.票，而顧客沒有及時去取彩.票，無巧不成書，而恰恰這張彩.票中了500萬大獎。

提問：你覺得事情會怎樣發(fā)展？（學(xué)生續(xù)編）

這是一則新聞，結(jié)果這位姑娘在巨額金錢面前毫不動心，主動將彩.票送還了這位顧客。如果說剛剛你是思想斗爭激烈，那么此刻，你有何感想？

小結(jié)：我覺得這位姑娘身上所折射出的那種誠實(shí)守信的品質(zhì)令人感動。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第十課第一節(jié)，誠信是金。把一則新聞分解成兩部分，讓學(xué)生續(xù)編劇情，既創(chuàng)設(shè)了情境，又給學(xué)生更多的思維空間。

在思辯中引入課題。

活動一：你說我說大家說。

感悟誠信可貴。觀flash《狼來了》請兩位同學(xué)配音。

提問：看后你想到了什么？

故事中的小男孩因?yàn)椴徽\實(shí)，言而無信，拿誠信開玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。

提問：古往今來，有關(guān)誠信和不誠信的故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？

小結(jié)：誠信即誠實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠實(shí)做人，做事講信用。從古至今，無數(shù)事實(shí)告訴我們，人不可無信，一旦失信于人，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。

請大家自主閱讀教材，以小組為單位，在多媒體出示的二則材料（《中國留學(xué)生就業(yè)遭遇》和《溫州皮鞋的遭遇》）及書本p116頁上圖片材料、相關(guān)鏈接材料中任選一則。想一想：這些經(jīng)歷說明了什么？

小結(jié)：誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本。誠信是個人立足于社會的通行證和基礎(chǔ)，也是一個人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。同時，誠信也是企業(yè)的立身之本，成功之道，是企業(yè)發(fā)展的根基。引導(dǎo)學(xué)生充分利用課前調(diào)查所得的資料，暢所欲言，互相交流--故事大薈萃，在故事交流中認(rèn)識什么是誠信。

感悟誠信的可貴。

通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓每一位學(xué)生感受到誠信是個人、企業(yè)的立身之本，從而感悟誠信是金。

教學(xué)設(shè)計方案篇3

設(shè)計者：吉林七班胡翠翠

單位：長春市綠園區(qū)同心幼兒園

一、活動名稱：會動的小雨滴

二、活動領(lǐng)域：藝術(shù)

三、活動班級：小班

四、指導(dǎo)老師：胡翠翠

五、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)體會滴管繪畫的美術(shù)形式和樂趣

2.體驗(yàn)幫助別人后的快樂情感

六、教學(xué)重點(diǎn)：滴管繪畫的方法

七、教學(xué)難點(diǎn)：滴管繪畫的方法

八、設(shè)計思路：根據(jù)《發(fā)展指南》五——藝術(shù)中指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化活動中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。由此根據(jù)小班的幼兒年齡段，喜歡感受和發(fā)現(xiàn)自然界中美的事物，對動感的顏色和鮮艷的物品感興趣，以此設(shè)計了會動的小雨滴，提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，讓幼兒自主選擇，用適宜的表現(xiàn)方式進(jìn)行模仿或創(chuàng)作，分享藝術(shù)活動的樂趣。

九、活動準(zhǔn)備：調(diào)制好的各色顏料、貼有花、草、云朵的畫紙若干、滴管若干、盒子若干

十、活動過程：

（一）活動導(dǎo)入（5分）

故事導(dǎo)入：太陽公公照得小花、小草熱烘烘的，都沒有了往日的精神頭兒。小花、小草齊聲喊著：“我渴，我渴，好渴??！”太陽公公說：“別急，別急，我請來了云姐姐幫忙，她帶來了許多小雨滴給你們?！鳖B皮的小雨滴一個接一個地從云朵里跳出來，好像各種好喝的果汁一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地流進(jìn)小花、小草的身體里。小花、小草又開始開心地、歡快地唱著歌兒了。

教師用滴管繪畫演示，拿起畫紙的上面兩角，使小雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)流進(jìn)小花、小草的身體里，激發(fā)幼兒的興趣，引出活動主題《會動的小雨滴》。

（二）活動安排（12分）

1.認(rèn)識繪畫工具——滴管

認(rèn)識滴管工具，使幼兒知道除了畫筆以外，還有很多繪畫工具和形式，產(chǎn)生的效果也是各有特色的。

2.掌握滴管的使用方法

給每位幼兒發(fā)一支滴管，請幼兒用大拇指、食指和中指捏住滴管的氣囊部位，將里面氣體捏出去一部分，然后將吸口伸進(jìn)顏料中，輕輕松開氣囊，這樣顏料就被吸進(jìn)滴管里去了。（教師規(guī)范并放慢示范動作，并對個別氣囊沒有捏出氣體的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。）

3.幼兒作畫，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

⑴利用廢舊的橡皮泥盒子盛裝各色調(diào)制好的顏料，請幼兒自己選擇喜歡的顏色作畫。（要求幼兒取顏料時候，一個一個地進(jìn)行取用。）

⑵播放音樂，營造輕松愉快的作畫氛圍，激發(fā)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒藝術(shù)感受。⑶請幼兒在貼有小花、小草和云朵的畫紙上，用滴管自由地滴上顏色。當(dāng)幼兒將各色顏料都在畫紙上滴好時，和教師一起捏住畫紙的上面兩角，將畫紙輕輕地、慢慢地立起來，（一定要強(qiáng)調(diào)動作的.輕和慢）就會發(fā)現(xiàn)小雨滴從云朵里緩緩地流進(jìn)小花、小草的身體里面去，感知真實(shí)的小雨滴就是這樣從天而落的。

（三）活動結(jié)束（1分）

小花、小草得到了小朋友們的幫助，喝到了你們做的“果汁”，他們又開心地唱起了歌兒。（感受幫助別人的快樂）

十一、活動延伸：（2分）

請小朋友們說一說，如果你們是小花、小草，得到了別人的幫助，你會對幫助你們的人說些什么話呢？（體會被別人幫助的感恩心情）

教學(xué)設(shè)計方案篇4

教材簡析：

這是一篇童話故事。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林，維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這個故事我們體會到，人類在向自然索取的同時，一定不要忘記回報大自然。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個美好的家園。

教學(xué)目標(biāo)：

１、認(rèn)識聰、活等１１個生字，會寫以、后等６個生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述童話。

３、學(xué)會參與公益勞動，形成良好的社會共德。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識生字，復(fù)述童話。感悟文本的內(nèi)涵。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞卡片

繪畫用品

設(shè)計思路：本文在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生充分地去讀、去想、去問，在閱讀中積累詞語，感受語言的優(yōu)美，在質(zhì)疑中了解大自然的生存規(guī)律，在想象中體驗(yàn)情感。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

１、聽故事

２、板書課題

３、齊讀課題、質(zhì)疑。

４、出示教學(xué)掛圖，自編故事。

５、導(dǎo)入新課

二、初讀課文

整體感知

１、自由朗讀課文。

２、出示生字、集體認(rèn)讀、擴(kuò)詞。

３、默讀課文，把生字標(biāo)出來