中學(xué)骨干教師考核細(xì)則范文

第頁共頁中學(xué)骨干教師考核細(xì)則范文第一章總則為進(jìn)一步提高中學(xué)骨干教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定本《中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，并將其作為中學(xué)骨干教師績(jī)效考核的具體操作指引。第二章考核內(nèi)容中學(xué)骨干教師績(jī)效考核包括教學(xué)水平考核、教育教學(xué)質(zhì)量考核、師德考核和學(xué)科建設(shè)考核四個(gè)方面。第三章考核標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)水平考核1.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，具體可行。2.教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段靈活多變，教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際。3.教學(xué)過程活潑生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。4.課堂管理有序，學(xué)生紀(jì)律好，能夠有效控制和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)，能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)。6.教學(xué)反思及時(shí)，能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行反思和改進(jìn)。二、教育教學(xué)質(zhì)量考核1.學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高，考試成績(jī)合格率高。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心明顯提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極。3.教學(xué)效果有明顯的反饋和評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)較高。4.教師的教育教學(xué)方法和手段創(chuàng)新，能夠適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。5.教學(xué)內(nèi)容和教材選擇合理，符合教學(xué)大綱和教育教學(xué)要求。6.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、師德考核1.教師具備良好的職業(yè)道德和教育教學(xué)責(zé)任心。2.積極主動(dòng)參加教學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平。3.能夠關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。4.與學(xué)生家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，能夠有效解決教育教學(xué)問題。5.能夠積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)工作，發(fā)揮自己的職能作用。四、學(xué)科建設(shè)考核1.具備較高的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。2.能夠及時(shí)了解和掌握學(xué)科教學(xué)改革和新課程的動(dòng)態(tài)和要求。3.能夠主動(dòng)參加學(xué)科競(jìng)賽和教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)水平。4.發(fā)表教育學(xué)術(shù)論文和教學(xué)研究成果，積極參加教育教學(xué)課題。5.組織和開展學(xué)科相關(guān)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。第四章考核程序一、考核組成中學(xué)骨干教師績(jī)效考核由學(xué)校組成考核委員會(huì)負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。考核委員會(huì)由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和教導(dǎo)主任等組成。二、考核流程1.考核前，學(xué)校需提前通知骨干教師，讓其了解考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)校將根據(jù)考核細(xì)則對(duì)骨干教師進(jìn)行評(píng)估，形成骨干教師個(gè)人的教學(xué)檔案。3.考核過程中，考核委員會(huì)將根據(jù)教師的教學(xué)資料、課堂觀察和學(xué)生評(píng)價(jià)等進(jìn)行綜合評(píng)估。4.考核結(jié)果將及時(shí)向教師反饋，并由教師自己進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。5.學(xué)校將根據(jù)考核結(jié)果，給予骨干教師師德獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)科建設(shè)支持等。第五章考核建議1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其教育教學(xué)水平。2.骨干教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)，提高自身學(xué)識(shí)和素質(zhì)。3.骨干教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，改善教育教學(xué)方法和手段。4.學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，引導(dǎo)其他教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。5.骨干教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，形成家校合作共育的良好氛圍。第六章考核總結(jié)中學(xué)骨干教師績(jī)效考核對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀教師具有重要意義。通過全面、科學(xué)的考核，可以激勵(lì)骨干教師不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。同時(shí)