中學(xué)生學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法范文

第頁共頁中學(xué)生學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法范文第一章總則第一條為了全面促進中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展，提高中學(xué)教育的質(zhì)量和效益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)和教育部有關(guān)文件的規(guī)定，制定本辦法。第二條本辦法適用于全國中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。第三條中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是指對中學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康、社會實踐、品德素質(zhì)等方面的發(fā)展進行綜合評價的工作。第四條中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的目標是全面、科學(xué)地評價學(xué)生的發(fā)展狀況，促進學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。第二章評價內(nèi)容第五條中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容包括學(xué)業(yè)成績、身心健康、社會實踐、品德素質(zhì)等方面。第六條學(xué)業(yè)成績評價以學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等為主要內(nèi)容。第七條身心健康評價主要以學(xué)生身體健康狀況、生活習(xí)慣和心理健康等為內(nèi)容。第八條社會實踐評價主要包括學(xué)生參與社團活動、志愿者活動、校外實踐等方面的情況。第九條品德素質(zhì)評價主要以學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、行為規(guī)范等為內(nèi)容。第三章評價方式第十條中學(xué)生綜合素質(zhì)評價采用多元化的評價方式，包括成績評價、考核表評價、學(xué)科競賽評價、綜合測評等。第十一條成績評價是中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)，通過對學(xué)生學(xué)科知識的掌握和日常學(xué)習(xí)情況的評價進行評分，形成綜合學(xué)科成績。第十二條考核表評價是通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范等進行評價，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)日志和行為檔案。第十三條學(xué)科競賽評價是通過對學(xué)生參與學(xué)科競賽的情況進行評價，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展。第十四條綜合測評是通過對學(xué)生的各項素質(zhì)進行考察，運用問卷調(diào)查、觀察記錄、小組討論等多種方式進行評價。第十五條綜合測評的結(jié)果以百分制的形式進行評分，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價分為五個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。第四章評價組織第十六條中學(xué)生綜合素質(zhì)評價由學(xué)校組織實施，由指定的專業(yè)教師和教育專家組成評價組。第十七條評價組負責制定評價指標和評價標準，組織評價活動，并對學(xué)生的評價結(jié)果進行統(tǒng)計分析。第十八條學(xué)校應(yīng)加強對評價組成員的培訓(xùn)，提高評價工作的科學(xué)性和公正性。第十九條學(xué)校應(yīng)建立健全評價結(jié)果公示機制，讓學(xué)生和家長了解評價結(jié)果，并聽取意見和建議。第五章評價應(yīng)用第二十條學(xué)校應(yīng)根據(jù)中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，制定個性化的培養(yǎng)方案，幫助學(xué)生提高不足的方面。第二十一條學(xué)校應(yīng)將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為評選獎學(xué)金、選拔班干部等工作的重要依據(jù)。第二十二條學(xué)校應(yīng)向?qū)W生和家長解釋評價結(jié)果的含義和作用，引導(dǎo)他們正確對待評價結(jié)果。第六章附則第二十三條本辦法由教育部負責解