古詩詞誦讀《+書憤》課 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

失意不失志

書

憤年輕人可以一無所有，但不能沒有一腔熱血。知人論世誦讀感悟深入研究拓展延伸壹貳叁肆壹知人論世作者簡介陸游,字務(wù)觀，號放翁，南宋偉大的愛國詩人。少年時陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。堅持抗金主張，決心“掃胡塵”、“靖國難”。在殘酷的政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，但是仍然堅持自己的理想。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。寫作背景：靖康二年(1127年)四月，金兵把徽、欽二帝及后妃、宗室俘虜北去，北宋滅亡。五月，幸免于難的趙構(gòu)，在南京應(yīng)天府即位，趙構(gòu)就是宋高宗。但可悲的是，趙構(gòu)雖為皇帝，卻是南宋初期投降派的首領(lǐng)，他懼怕與金朝打仗。紹興八年(1138年)三月，宋高宗任命秦檜為右相。秦檜于紹興九年正月不顧一切，同金朝訂立和議，向金稱臣納貢。宋高宗所求的只是制止金軍的進(jìn)一步南侵，能保住半壁江山，做金的屬國也就心滿意足了。此時陸游已62歲，在山陰閑居了6年，少年時“掃胡塵”“靖國難”的志向眼看就要化為泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艱，小人誤國，在悲憤失望中他揮毫寫下了《書憤》北宋—南宋解

題①書：書寫。②憤：憤慨，憤懣。 ③書憤：書寫心中的憤懣與不滿。貳誦讀感悟書

憤陸游早歲/那知/世事/艱，中原/北望/氣/如山。樓船/夜雪/瓜洲/渡，鐵馬/秋風(fēng)/大/散關(guān)。塞上/長城/空/自許，鏡中/衰鬢/已/先斑。出師/一表/真/名世，千載/誰堪/伯仲/間。按照結(jié)構(gòu)劃分自由朗讀詩歌壹早歲那知世事艱，中原北望氣如山那知：哪里知道世事：收復(fù)中原之事思考：“氣”指什么？首聯(lián)寫出了一個怎樣的詩人形象？氣指收復(fù)故土的勇氣與豪氣寫出了雄心勃勃、意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷的愛國青年形象。貳樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)瓜洲：宋高宗紹興三十一年，金主完顏亮南侵，宋軍在瓜洲一帶拒守，后金兵潰退思考：1、作者寫了兩次戰(zhàn)斗，表明了什么？2、頷聯(lián)運用了詩歌中哪種常用的手法？大散關(guān)：宋孝宗乾道八年，陸游與王炎積極籌劃進(jìn)兵長安，曾強(qiáng)渡渭水，與金兵在大散關(guān)發(fā)生遭遇戰(zhàn)，大散關(guān)失而復(fù)得。瓜洲、大散關(guān)是戰(zhàn)勝金兵的代名詞壹貳叁表明詩人渴望北伐，恢復(fù)中原，向往火熱的戰(zhàn)斗生活。

表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國家。輝煌的過去與現(xiàn)在的情形形成鮮明對比。思考：作者寫兩次戰(zhàn)斗表明了什么？思考：頷聯(lián)運用了詩歌中哪種常用的手法？表達(dá)效果是什么？由六個純名詞的疊加（羅列），就勾勒出兩幅豪壯的戰(zhàn)爭圖畫，給人一種聲勢宏大、勇猛進(jìn)攻、收復(fù)失地的抗敵場面。振奮、昂揚，充滿收復(fù)失地的信心。列錦”又稱“列詞”，是中國古典詩歌中特殊的修辭手法，全句以名詞或名詞短語組成，里面沒有動詞或形容詞謂語，卻同樣能起到寫景抒情、敘事述懷的藝術(shù)效果。①“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！保R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）由九個名詞組合而成，渲染出一幅凄涼蕭瑟的氣象，表現(xiàn)詩人悲涼孤寂的心境。②“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。”（柳永《雨霖鈴》）詩人把楊柳岸、曉風(fēng)、殘月藝術(shù)地排列在一起，表面上是寫景，實際情寓其中，用美好的自然景物，反襯詩人的空虛寂寞之感。叁塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。思考：“空”的含義是什么？表達(dá)了作者什么情感？白白地，徒勞地，陸游雖自許為堪當(dāng)抗金御敵的大將，但最終沒能得到施展抱負(fù)的機(jī)會，“空”字表現(xiàn)了他徒負(fù)才華、大志落空的無奈和悵惘。肆出師一表真名世，千載誰堪伯仲間人物才華地位處境結(jié)局諸葛亮足智多謀丞相備受重用雖未光復(fù)漢室，但成功北伐陸

游才華橫溢貶官不得志年老體衰報國無門先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！ぁぁびH賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！ぁぁは鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。出師表叁塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。用典明志。諸葛亮一生以北伐中原、統(tǒng)一中國為其終身大業(yè)。表達(dá)了詩人對諸葛亮的仰慕和崇敬之情，并以此自勉，渴望像諸葛亮一樣建功立業(yè)。叁深入研究PPT下載/xiazai/詩人所“憤”的是什么？詩人所“書”的是何事？首聯(lián)“書”早年恢復(fù)中原之志。頷聯(lián)“書”兩次抗金勝利之役。頸聯(lián)“書”年事已高、壯志難酬之情。尾聯(lián)“書”敬仰孔明、渴望建功立業(yè)之愿。詩人所“書”的是何事？壹貳叁肆壯志難酬、請纓無路南宋朝廷茍且偷安、無人領(lǐng)軍投降派把持朝政，阻撓北伐。歲月蹉跎，年華空老詩人所“憤”的是什么？有郁郁不得志的郁憤有年老體衰的悲憤有精忠報國的忠憤憤肆拓展延伸讀《陸游詩集》其二】梁啟超辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。誰憐愛國千行