北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)5.3 分式的加減法（第1課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《5.3分式的加減法（第1課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名同分母分式的加減法教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索同分母分式加減運(yùn)算法則的過(guò)程，掌握同分母分式的加減法法則并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和化簡(jiǎn)求值2、類比同分母分?jǐn)?shù)的加減法法則，掌握分式加減法的法則，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分式的加減運(yùn)算，理解其算理，進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)算能力。3、能解決一些與分式加減有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)分式的模型作用。進(jìn)一步培養(yǎng)代數(shù)化歸意識(shí)，發(fā)展合情推理能力教學(xué)重點(diǎn)理解同分母分式的加減法的法則，會(huì)進(jìn)行同分母分式的加減法運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)會(huì)把分母互為相反數(shù)的分式化為同分母分式進(jìn)行加減運(yùn)算教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)的小組合作教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、三角板、計(jì)算器等教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.類比同分母的分?jǐn)?shù)加減法法則歸納出同分母的分式加減法法則；（重點(diǎn)）2.理解同分母分式加減法運(yùn)算法則，能進(jìn)行分母護(hù)衛(wèi)相反式的分式加減法運(yùn)算.（重、難點(diǎn)）二、同分母分式的加減1.類比探究：觀察下列分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的式子,你想到了什么？同分母的分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減想一想：請(qǐng)類比同分母分?jǐn)?shù)的加減法，說(shuō)一說(shuō)同分母的分式應(yīng)該如何加減?歸納總結(jié)：同分母分式的加減法則：同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減。上述法則用式子表示為：2.典例精講強(qiáng)調(diào)：把分子相加減是把各個(gè)分式的“分子的整體”相加減，即各個(gè)分子都要用括號(hào)括起來(lái)3.練一練：注意:把分子相加減后，要進(jìn)行因式分解，通過(guò)約分，把所得結(jié)果化成最簡(jiǎn)分式．三、分母互為相反數(shù)的分式相加減1.方法總結(jié)：分式的分母是互為相反數(shù)時(shí)，可以把其中一個(gè)分母提出負(fù)號(hào)，把分母轉(zhuǎn)化為同分母．再根據(jù)同分母分式相加減的法則進(jìn)行運(yùn)算．2.做一做：1.1.下列運(yùn)算正確嗎？如果不正確請(qǐng)改正.先化簡(jiǎn)，再求值：對(duì)接測(cè)試2.計(jì)算：3.先化簡(jiǎn)再求值：其中x=3.課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？課后作業(yè)習(xí)題5.4第1、2題教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，