初三上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

初三上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三（２）班有學(xué)生43人，特點(diǎn)是班里尖子生很少，中間生占也不多，差生面大。學(xué)生的根底學(xué)問薄弱，根底學(xué)問把握不堅(jiān)固，上課教的很吃力，局部學(xué)生抱著混日子的態(tài)度。上學(xué)期進(jìn)步很小，和一班比擬，有很大的差距。

一、教學(xué)目的

通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；進(jìn)展語言交際力量、閱讀力量、及自學(xué)英語的力量；了解文化差異，培育愛國主義精神；激發(fā)學(xué)生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教材分析

本冊教材教學(xué)內(nèi)容安康，有利于提高學(xué)生的思想情感素養(yǎng)，新增內(nèi)容較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境愛護(hù)方面等很多新學(xué)問，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容，以便更好地駕馭教材，有一些學(xué)問需要去實(shí)踐，例如，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問對于我們很多教師是新學(xué)問，就需要先操作再講課。再比方，體育工程中的賽艇，沖浪運(yùn)動等，教師必需有所了解。

三、主要語法工程

１.定語從句。

２.被動語態(tài)。

３.主謂全都。

四、教學(xué)方法及教改規(guī)劃

1、生詞教學(xué)：在授課中，留意學(xué)生的聽力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，留意生詞教學(xué)連續(xù)采納“集中識詞”法，一般采納單元集中法。一開頭就讓學(xué)生聽地道的語音，學(xué)地道的發(fā)音。

2、句型教學(xué)：句型仍舊采納五步教學(xué)法，著重培育學(xué)生的口語交際力量，教師要留意設(shè)置適宜的語言情景，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)展溝通，同時要留意學(xué)生聽力的培育，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的`錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

3、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要根據(jù)教研室提倡的七步教學(xué)法，留意學(xué)生的自讀力量的培育，培育學(xué)生的自學(xué)力量，查字典的力量，回答下列問題的力量

五、實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

1、該學(xué)年學(xué)生英語表達(dá)根底很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，開頭進(jìn)度要放慢，并且要實(shí)行各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為，急躁輔導(dǎo)根底差的學(xué)生，因材施教，爭取讓學(xué)生少落伍。

2、準(zhǔn)時小測驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。

3、留意發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信念。。

4、采納直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。依據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新奇事物布滿奇怪的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用力量處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展制造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)把握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培育學(xué)生的力量。絕大局部學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

一、細(xì)心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細(xì)心備課則是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率

二、注意非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面對全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注意非智力因素（即信念、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。由于他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信念缺乏，興趣不濃，習(xí)慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的教師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，奇怪心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加學(xué)生的新奇感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容

１４module1-wonderoftheworldunit1-unit2

２４module1-wonderoftheworldunit3時態(tài)復(fù)習(xí)

３５module2greatbooks

４５module3sportinglife.

５0國慶假

６５module4greatinventions.

７５module5museums.

８５module6saveourworld.

９５半期考試

１０５module7australia.

１１５module8photos.

１２５module9cartoonstories.

１３５module10fitness.

１４５module11population.

１５５module12summerinla.

１６５復(fù)習(xí)

１７５復(fù)習(xí)

１８５期末考試

五年級上學(xué)期語文教學(xué)規(guī)劃

學(xué)生現(xiàn)狀分析

五(三)班共有學(xué)生53人，其中男生26人，女生27人。大局部學(xué)生聰慧活潑，學(xué)習(xí)根底較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，學(xué)習(xí)根底扎實(shí)，學(xué)問面開闊，學(xué)習(xí)興趣濃，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)比擬重視，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)。能嫻熟利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內(nèi)容，能正確、流利有感情地讀課文，能堅(jiān)持寫日記。但局部學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)根底較差，自覺性不高，感情朗讀課文不盡人意，觀看力量和想象力量不全面，積存不夠豐富，習(xí)作水平低等，個別學(xué)生的書寫太差，需要要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

教材重點(diǎn)和難點(diǎn)教材重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練；

2、重視朗讀和默讀的訓(xùn)練；

3、重視學(xué)生語言的積存，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、加強(qiáng)口語交際、閱讀、作文的教學(xué)。

教材難點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；

2、閱讀教學(xué)和作文教學(xué)。

教學(xué)任務(wù)及要點(diǎn)

（一）認(rèn)字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有肯定獨(dú)立識字的力量。

（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。

（三）能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）能聯(lián)系上下文和自己的積存，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)挨次，體會的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的根本說明方法。

（五）默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)掃瞄的閱讀方式，依據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。

（六）樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些根本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能籌劃簡潔的社會活動學(xué)會寫活動規(guī)劃。

（七）能寫簡潔的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫標(biāo)準(zhǔn)，干凈。學(xué)會寫簡潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、扎實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，專心琢磨新教材，敏捷使用教材，多開發(fā)和利用反映新課程思想的課程資源。

2、在學(xué)校課題的前提下積極開展課題討論，不斷的吸取閱歷，抓住語文教學(xué)的實(shí)質(zhì)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生共性化學(xué)習(xí)的力量。

3、堅(jiān)持“課前三分鐘”溝通，讓學(xué)生每日輪番上臺溝通自己所讀的好書與報紙上的見聞。

4、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書籍，每周每日定量，落實(shí)學(xué)生好詞佳句、名言警句、古詩詞的積存與背誦。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展語言的積存和運(yùn)用。

以增長學(xué)問，促進(jìn)學(xué)生的語文力量。