原創(chuàng)：鄧翠蓮百分數

人教2001課標版六年級上冊第六單元

三明市三元區(qū)第二實驗小學：鄧翠蓮百分數的意義和讀寫法六（1）班有學生55人，其中女生有22人，占全班人數的40%。六（1）班有學生55人，其中女生有22人，占全班人數的40%。

像上面這樣的數，如40%、65.5%、120%……叫做百分數。40%讀作：百分之四十65.5%讀作：百分之六十五點五120%讀作：百分之一百二十讀一讀下面的百分數。

17%45%99%100%7.5%121.7%六（1）班有學生55人，其中女生有22人，占全班人數的40%。男生有33人，占全班人數的60%。40%表示女生人數占全班人數的。100

4060%表示男生人數占全班人數的。100

60男生有33人。女生有22人。1、我國的耕地面積占世界耕地面積的7%；2、我國人口占世界人口的22%；3、在北京奧運會上，我國體育健兒共獲得54枚金牌，占金牌總數的16.9%；生活中的百分數面料65.5%羊毛34.5%錦綸里料100%聚酯纖維65.5%表示羊毛占這件羊毛外套面料的。10065.534.5%表示錦綸占這件羊毛外套面料的。10034.5A品牌的汽車1-2月實際銷售11000多輛，比去年同期增長120%，其中剛剛過去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達到241%。120%表示1-2月份實際銷量比去年同期增長的部分占去年同期銷量的。100

12040%表示女生人數占的。100

40女生人數全班人數女生人數全班人數60%表示男生人數占的。100

60男生人數男生人數全班人數全班人數65.5%表示羊毛占的。10065.5羊毛羊毛這件羊毛外套面料這件羊毛外套面料34.5%表示錦綸占的。10034.5這件羊毛外套面料這件羊毛外套面料錦綸錦綸一個數另一個數一根繩子長米。一根繩子長35%米。聯系與區(qū)別分數既可以表示兩個量之間的倍比關系，又可以表示一個具體的數量，它的后面可以帶單位名稱。百分數只表示兩個量之間的倍比關系，它的后面不可以帶單位名稱。⑴50％噸。（）

⑵某工廠今年產值是去年產值的108％，

說明今年產值比去年多。（）√

⑶百分數與分數的意義完全相同。()

⑷百分數的計數單位是1％。()√

⑸最大百分數的是100％，最小的百分數是1%

。(

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小法官成語中的百分數請將下列詞語用百分數表示出來。十拿九穩(wěn)百里挑一十全十美一分為二九死一生一舉兩得90%1%100%50%10%200%天才=99﹪的汗水+1﹪的靈感——愛迪生

19世紀中期，德國統(tǒng)計學家、經濟學家恩格爾對比利時不同收入的家庭消費情況進行了調查，提出了恩格爾定律：一個家庭收入越少，用于購買食品的支出在家庭收入中所占的比率就越大。這一定律是通過恩格爾系數反映出來的。恩格爾系數＝食品支出總額／家庭消費支出總額×100％聯合國根據恩格爾系數的大小，對世界各國的生活水平進行了劃分，一個國家平均家庭的恩格爾系數大于60％為貧窮；50％---60％為溫飽；40％--50％為小康；30％--40％屬于相對富裕；20％--30％為富裕；20％以下