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小學雙減工作月總結匯報引言自2019年起，全國范圍內啟動小學雙減工作，旨在減輕小學生課業(yè)負擔，提高小學教育質量。為了積極響應國家政策，我們小學積極開展雙減工作，于每年的6月份全員參與了為期一個月的雙減工作。在此之后，我們認真總結，為大家匯報我們的工作成果。工作總結分階段實施首先，我們根據教學安排，將整個工作月分為了前中后三個階段，并在每個階段的結束時進行總結，做到階段性評估和調整。具體如下：第一階段（6.1-6.10）：減負為主，初步測試。在這個階段，我們注重減負，尤其是減輕課外作業(yè)負擔。同時，我們對學生進行了期中測試。第二階段（6.11-6.20）：提質為主，重點培優(yōu)。這個階段，我們重視提高教育質量，關注學生的學習興趣和特長。我們開展了多樣化的教育活動，并推薦優(yōu)秀生參加了區(qū)里的優(yōu)質課展示活動。第三階段（6.21-6.30）：復習為主，期末測試。在這個階段，我們注重復習和檢查。我們將教育重點回歸到學科本身的復習中，以確保學生在期末測試中取得好成績。多元評估我們重視多元評估，在工作月結束前，對每位學生進行了全方位的測試：學科測試：我們按照課標要求，布置了符合時代要求的教學內容，并對一個月的內容進行考核，測試學生的學科掌握情況。課外活動測試：我們推出了各種課外活動，包括趣味比賽、文化考察、科技節(jié)、社會實踐等，引導學生綜合能力發(fā)展，測試學生的實踐能力和動手能力。品德測試：我們注意培養(yǎng)學生的遵紀守法、助人為樂、勤奮自強、誠實守信等道德品質，測試學生的良好習慣和操行。工作成果經過一個月的小學雙減工作，我們小學獲得了許多工作成果：教學質量和效率有了顯著提升。經過對前、中、后三個階段工作的一系列評估和調整，我們整體上取得了較好的教學成果。學生掌握課程知識的能力得到了提高。通過學生的課堂表現(xiàn)和測試成績，我們觀察到了學生在課程內容上有了大幅度的提高。學生綜合素養(yǎng)得到了較好的塑造。通過各種課外活動和品德測試，我們培養(yǎng)出了一批勇于嘗試、機智靈活、實踐能力強、具備社會責任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學生。家校關系更加密切，家長滿意度提高。整個工作月，我們積極與家長溝通，向家長講解相關政策，加強了家校溝通。結語小學雙減工作一個月時間轉瞬即逝，但是為學生減負、提質的學習環(huán)境，需要我們一直不斷地努力。我們相信，通過教育教

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