2023年傳統(tǒng)文化進校園作文

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年傳統(tǒng)文化進校園作文收拾傳統(tǒng)文化進校園作文

在學習、工作或生活中，說到作文，大家決定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚攏在一塊。相信無數(shù)人會覺得作文很難寫吧，以下是我收拾的傳統(tǒng)文化進校園作文，僅供參考，期待能夠輔助到大家。

傳統(tǒng)文化進校園作文1

毛筆，是我們常用的一樣書法工具。毛筆是以各種毛類梳扎成錐形筆頭，粘結在竹管或木管一端，用于書寫繪畫的筆。屬中國技術傳統(tǒng)的文房四寶之首，是舉世無雙的書寫工具。

明代的嚴敬在《事物紀原》一書中說：“虞（yu）舜造筆，以漆書于方簡?！蔽覈且粋€具有悠久歷史的文明古國，很早就有了文字，固然也早就有書寫文字的工具。古人把這種書寫工具籠統(tǒng)地稱之為筆。

但是，最早出現(xiàn)的筆，不絕對是毛筆。古人在甲骨、金石上作書，用的工具是“刀錐之類”，其名稱雖叫筆，但與后人使用的毛筆是大不相同的。這從我國文字演變中也可看出一點道理來。本來的“筆”字寫作“聿”?！墩f文?聿部》：“聿，所以書也。楚謂之聿，吳謂之不聿，燕謂之弗?！钡搅饲匾院螅肮P”字的應用越來越普遍，“筆”字的字形，在“聿”字上加“竹”。不妨理解為當初所用的筆，已經(jīng)是竹木為桿的毛筆。在古代，人們只實用毛筆來寫字。對于好學的人，毛筆就是生命。在我的校園里，也有書法的出現(xiàn)。寫字是人類交流的一種主意。

我從20xx年開始在小學練毛筆字。一開始，手使不上力，畫橫線一下粗、一下細的，一點也不好看，但是，在一次又一次的練習下，我開始緩慢的長進，在學生們一次又一次的鼓勵下，我開始學習更高難度的字。20xx年春節(jié)由一書閣組織我在社區(qū)還給老年人寫了數(shù)副春聯(lián)。

在我們的校園里，硬筆，無處不在。毛筆，作為古中國流傳下來的文化，我還是常常會練習的。身為炎黃子孫的我們，應該熟練使用毛筆，將中國傳統(tǒng)文化傳承下去。

傳統(tǒng)文化進校園作文2

周五下午，我們迎來了難得一遇的活動——“傳統(tǒng)文化”非遺傳承人來我們城西小學表演啦！在表演之前的“異常鐘”里，楊教師為了輔助我們打發(fā)無聊的等待時光，就要求我們背古詩，和傳統(tǒng)文化來一個“熱身”。隨著楊教師一聲令下，我們八仙過?！黠@神通，用自己的主意去背，背的不亦樂乎！

驟然，一聲廣播猛地傳來，叫我們出教室排隊；不一會兒，又一聲廣播沖天而至，說我們可以去操場參觀了。于是，我們像離弦的箭射了出去，飛到了操場。

在操場的一個角落里，擺著好幾張白紙和一支毛筆，我覺得沒意思！確實，我家里就有無數(shù)白紙和毛筆！所以，我就轉戰(zhàn)其他的地方了。后來，我發(fā)現(xiàn)一個木偶，它足足有二十只手，每只手上還拿著武器。但有只手的大錘子上少了一個球，就像少了只眼睛，看著怪怪的。

木偶固然有趣，可一位阿姨的絕活更讓我們驚嘆不已。只見這位阿姨面無表情的站在那里，似乎這個世界無論發(fā)生什么事都跟她無關似的，可她心真靈手真巧。你看，她那手上下翻飛著，就像兩只麻雀，在跳來跳去，一會兒功夫，一個精美絕倫的賞盤就出現(xiàn)在大家面前，就像機器織得一樣。

總算，我去看了木偶戲。因為來得早，所以我們坐在前面，遲來的都只能坐在后面或地上。木偶表演確實出色，學生來得越來越多，簡直是里三層，外三層。但看到中間，有些人過分起來了，他們站在前面，把我們給擋住了。所以，我們也只能站起來，可又遭到后面人的臭罵……

唉，這可能是這次活動給我留下的'唯一遺憾吧。不過，看完木偶戲，我又愉快起來了，因為可以玩很久。這真是一次讓我又愉快又遺憾的活動。

傳統(tǒng)文化進校園作文3

下午3點，我們走進階梯教室。階梯教室很大，有四五個教室那么大。四個大音響在播放優(yōu)美的樂曲，四個空調在輸送著冷氣。我們找好位置坐了下來，我就坐在大音響旁邊。

大音響在我的耳邊一直唱個不停，那個音樂異常神奇。演員上場了：有兩個穿著戲服的姐姐先后走上了臺，他們在臺上又蹦又跳，又跑又鬧。一個丫鬟模樣的演員為了討好女主人，拉著她繞著戲臺跑了一圈，總算跑到門口就下臺了……這一個節(jié)目贏得了臺下觀眾的掌聲。

第二個節(jié)目就是一個窮人翻身做主人的故事，固然故事內容簡短，但學生們還是相當愛慕的。在鼓掌的時候，我看見有兩個學生手掌都拍紅了，但他們拍的依然起勁。

第三個就是學生們最愛慕的京東大鼓了。唱大鼓的教師一上臺，手里拿了一個奇神奇怪的東西，還搬了一個與鼓相似的東西。他激情澎湃地對我們說：“我唱一句，你們猜是什么東西？猜對了，我就教你們怎么唱京東大鼓。好嗎？”

“好！”

我們聚精會神地聽著，個個都斂聲屏氣，就怕少聽一句關鍵詞。

唱完了，我們都大聲地說出有關豬的一些東西：豬頭、豬耳朵、豬蹄……哈哈

教師決定了我們的答案，他要教我們京東大鼓怎么唱：“我說一，二，三，你們就啊——啊——啊——的唱起來……”