幼兒園大班語言教案《調(diào)皮的七彩光》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語言教案《淘氣的七彩光》及教學(xué)反思

活動目標(biāo):

⒈能用心聽故事,理解故事內(nèi)容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。

⒉大膽想象、給故事續(xù)編。

⒊初步了解光與人們的關(guān)系。

⒋通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

⒌萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備:

故事、課件、活潑音樂一首

活動過程:

一、引題

今日老師帶來了幾個美麗的色調(diào)寶寶,它們是誰呢?我們一起認(rèn)識一下吧!

老師逐一出示(紅橙黃綠青藍(lán)紫)色調(diào)寶寶,看看誰來啦!幼兒辨別。(幼兒說對一個,可以讓色調(diào)寶寶和小伙伴問好,或是抱抱、親親、握手等)并請幼兒貼到空白圖上。(怎么說?)

老師還帶來了色調(diào)寶寶的好伙伴,它們是誰呢?它會和哪個色調(diào)寶寶做伙伴呢?我們一起動動腦筋吧!

出示物品!

對你說對啦!請你送它去好伙伴那里。

今日我們就來聽一個和色調(diào)寶寶有關(guān)的故事。

二、觀賞故事第一遍

老師完整講解并描述故事一遍后提問:

太陽公公有幾個光線寶寶?

它們的名字是什么?

老師講解并描述:太陽公公有七個光線寶寶,我們就叫它們七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。

三、觀賞故事第二遍,理解故事內(nèi)容

這些淘氣的七彩光寶寶去了許多地方玩,現(xiàn)在它們還到老師的電腦里玩了,我們一起看看吧。

老師邊演示課件邊講解并描述故事第二遍。提問:

淘氣的七彩光寶寶來到哪里?哪里發(fā)生了什么改變?

幼兒回答下列問題并學(xué)說好聽的句子。

它們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么改變?(變得金黃金黃的)

它們來到果園里,橘子發(fā)生了什么改變?(穿上了橙色的衣服)

它們跑到草地上,草地發(fā)生了什么改變?(變得綠油油)

它們跳到大海里,大海發(fā)生了什么改變?(變得藍(lán)藍(lán)的)

它們經(jīng)過沙灘,小螃蟹有什們改變?(變成小青蟹)

它們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什們改變?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、大膽想象、仿編一句話。

淘氣的七彩光寶寶明天還會到地上來玩,它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色,你覺得淘氣的七彩光寶寶,除了故事中它們來過的地方,還會來到哪里?那里又發(fā)生了什么改變?

聯(lián)想生活中事物的顏色,嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生改變的一句話。

淘氣的七彩光去了那么多地方,讓那么多東西有了美麗的顏色,那假如沒有了光,我們的世界會變得怎么樣?

老師小結(jié):假如沒有了光,我們的世界一片漆黑,全部的東西都會失去它的顏色,不像現(xiàn)在這樣五光十色了。光對我們的人類,動物、植物都是特別重要的。

現(xiàn)在請小伙伴都來當(dāng)淘氣的七彩光寶寶,一起出去找好伙伴,給好伙伴美麗的顏色。(放輕松音樂,帶幼兒離開結(jié)束。)

附故事:淘氣的七彩光

太陽公公有七個淘氣的光線寶寶,他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來鉆去,把天上的云染成了七色調(diào)云。

他們在天上玩夠了,就偷偷地溜到地上來玩,它們溜到向日葵上,向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園,給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾,草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊,一跳跳到大海里,大海變得藍(lán)藍(lán)的。七彩光寶寶洗完澡,經(jīng)過沙灘,小螃蟹問它們要來了青顏色,變成了小青蟹。

七彩光寶寶剛來到菜園,太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子焦急了:"給我們留下美麗的顏色吧!'七彩光寶寶親親番茄和茄子,番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色。

七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊,抓緊往天空跑去,它們跑過的地方涌現(xiàn)了一座七色的彩虹橋。

教學(xué)反思

1.對備課過程中活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的反思。

幼兒對這個故事很感愛好，學(xué)了這個故事，讓幼兒的種種問題得到了答案。在教學(xué)中我用了情境教學(xué)法，使活動呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而幼兒那么采納了爭論法，老師給她們充分的時間和題材讓幼兒發(fā)揮想象嘗試創(chuàng)編故事。

2.對活動過程的反思：在整個過程中，老師不斷出示圖片，孩子們都是以直觀的方式為主，我就抓住幼兒的這一特點讓她們結(jié)合圖片來理解故事，這也達(dá)到了我預(yù)先的效果，包括結(jié)合音樂觀賞故事，使幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴。在后面的爭論和續(xù)編故事環(huán)節(jié)，部分幼兒還沒完