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第第頁小班語言教案：我會做家務(wù)教案及教學反思

小班語言教案：我會做家務(wù)教案及教學反思

【活動目標】

1.學習觀測畫面，初步了解故事內(nèi)容。

2.嘗試用完整的語言來學說簡約的對話，能大膽表達。

3.感受做家務(wù)能帶來自信、驕傲和歡樂。

4.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

5.理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡約的事情。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：PPT《我會做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。

閱歷預(yù)備：幼兒有過援助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗活動。

【活動過程】

一、"找伙伴'游戲，引發(fā)愛好。

師：我們都有自己的好伙伴，聽著音樂一起來找伙伴吧!

二、觀測畫面，理解故事。

1.自由講解并描述畫面。

播放PPT1，師：瞧!皮皮狗新買了一個皮球，它去找伙伴一起玩了。

播放PPT2，師：皮皮狗遇到了誰?他們在干什么?(幼兒自由講解并描述)

2.學習故事對話。

播放PPT3，師：皮皮狗是怎么問小熊的?(幼兒猜想、爭論)

(播放錄音)聽聽故事里皮皮狗是怎么問的?(幼兒一起問：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬?)

師：小熊又會怎樣回答呢?(幼兒爭論)

(播放錄音)聽聽小熊是怎么回答的?;本文.來源：;(不行不行，我要掃地呢!)幼兒加上動作一起學一學。

播放PPT4、PPT5，老師分別采用分角色問答、集體問答的方式引導(dǎo)幼兒學說對話。

老師小結(jié)：皮皮狗找了幾個小動物去玩皮球?分別有誰?可是三個小動物都在忙著做家務(wù)。

看看三個小動物的表情怎么樣?聽聽它們一起說了什么?(播放錄音)提問：小動物們說了什么?(幼兒學一學)

三、動手操作，整理房間。

1.師：皮皮狗也聽到了，它突然想到了自己的家，就"咚咚咚'地跑回了家里，來到了自己的房間。(出示大的房間操作板)皮皮狗看到房間里怎么了?皮皮狗會怎么做?

小結(jié)：看到房間里污七八糟的，皮皮狗像小動物那樣也開始做家務(wù)、整理房間啦!

2.幼兒操作，援助皮皮狗整理房間。

3.播放PPT6，師：誰來說說你是怎樣幫皮皮狗整理房間的?(個別幼兒講解并描述：如紅衣服送到紅色的衣柜里、黃蠟筆送到黃色的盒子里、綠皮球送到綠色的抽屜里等等)老師依據(jù)幼兒的講解并描述進行操作。

師：我們一起來看看皮皮狗的房間，現(xiàn)在變得怎么樣?

四、聯(lián)系生活，提升閱歷。

師：我們小伙伴除了會整理房間，你還會做什么家務(wù)呢?(幼兒大膽講解并描述)現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧!

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，

溫馨提示

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