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第第頁幼兒園小班數(shù)學教案【認識長方形】

幼兒園小班數(shù)學教案【認識長方形】

【活動目標】

1、在活動中初步感知長方形的形狀特征。

2、能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)分長方形和正方形。

3、培育幼兒的觀測技能和動手操作技能。

【活動預備】

"小火車'動物頭飾、幻燈片、長條、各種圖形等。

【活動過程】

1、初步了解感知長方形的特征

(1)創(chuàng)設情境："小火車開來了，看看車上都卸下了什么貨物?老師出示"火車'，從中取下一個長方形。原來小火車給我們帶來了新的圖形寶寶長方形，我們現(xiàn)在一起來認識一下這位新伙伴。

(2)師：有個圖形要先給給小伙伴表演魔術。想知道是誰嗎?(三角形)，他要給小伙伴変一個魔術(三角形變長方形，先回憶三角形的特征然后以游戲口吻介紹長方形的特征。引導幼兒總結出長方形有四條邊，四個角)

2、進一步認識長方形

(1)小伙伴記住我了嗎?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€變魔術的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說長方形變成了什么?

(2)請幼兒查找教室里長方形的物品。如"柜子'"桌子'"書本'

3、指導幼兒認識長方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

運用折紙的方法認識長方形，請將長方形紙變成正方形的紙，再將正方形的紙變成長方形，進一步理解長方形和正方形的關系。發(fā)覺長方形和正方形的區(qū)分。(正方形的四條邊一樣長，長方形相對的兩條邊一樣長，挨著的兩條邊不一樣)

4、游戲活動。

游戲"站四角'。老師在地上畫幾個長方形，每組請5名幼兒參與游戲。老師喊"開始'5名幼兒沿著長方形的四條邊呈順時針方向跑。音樂一停，每名幼兒快速找到長方形的一個角站好，沒找到角的幼兒表演一個節(jié)目。利用音樂來掌握幼兒游戲的過程。

每次站好四個角后，讓其他的幼兒數(shù)一數(shù)長方形有幾個角。游戲可反復進行利用音樂來掌握幼兒游戲的過程。

5、溝通小結，整理學具。

老師針對活動狀況做適當評價

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