參加“國(guó)培計(jì)劃”研修主題成果(范本)

參加“國(guó)培計(jì)劃”研修主題成果(范本)

國(guó)培教育個(gè)人研修規(guī)劃【推舉篇】能有時(shí)機(jī)參與此次國(guó)培，倍感榮幸，特此細(xì)心制作自己的國(guó)培規(guī)劃，望教師批判指正。

一、指導(dǎo)思想：通過(guò)學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

二、研修目標(biāo)：

1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

2、通過(guò)培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)合作、探究的自主合作。培育學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過(guò)培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的時(shí)機(jī)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、教師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提高教育質(zhì)量。

3、積極參加研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

國(guó)培教育個(gè)人研修規(guī)劃【熱門篇】12月中旬，國(guó)培規(guī)劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班，2022年以來(lái)，省級(jí)的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國(guó)培規(guī)劃，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有時(shí)機(jī)參與高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特殊是能夠到南京師大，這所高等學(xué)府傾聽(tīng)專家的教導(dǎo)，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，承受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境地。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)討論等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修規(guī)劃如下：

一、傾聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參與學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)的缺乏。

二、參加——向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找時(shí)機(jī)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專家?guī)兔鉀Q。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——查找提升新途徑

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為;河南省最具成長(zhǎng)力教師;河南省名師，對(duì)比自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路，查找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。

四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵進(jìn)展

在課余時(shí)間，仔細(xì)讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取讀完《名師備課閱歷》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì)。

五、課題——學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，把握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的根底上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論學(xué)生的根本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生進(jìn)展規(guī)律的力量。并且在研修完畢，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)詳細(xì)的方面進(jìn)展深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際狀況，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，培育身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶著學(xué)校骨干教師綻開(kāi)課題試驗(yàn)。

研修規(guī)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天肯定堅(jiān)持自我檢查規(guī)劃的落實(shí)狀況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。

國(guó)培教育個(gè)人研修規(guī)劃【最新篇】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，把握學(xué)習(xí)的真諦，把實(shí)踐閱歷與書本學(xué)問(wèn)漸漸整合，不斷更新學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，努力成為具有肯定的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量的實(shí)干型人才。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)問(wèn)方面：連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，更好的為以后打好根底;撐握肯定的科學(xué)技術(shù)和社會(huì)學(xué)問(wèn)。由于進(jìn)入大三的學(xué)習(xí)就更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的積存，之后的一年以專業(yè)課為重點(diǎn)。

2、技能方面：根據(jù)這次的活動(dòng)共規(guī)劃，首先是學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型黨組織建立的問(wèn)題，熟知有關(guān)黨風(fēng)廉政建立的法律法規(guī)，同時(shí)提高對(duì)時(shí)事政治的把握，最終提高自身溝通和合作的力量。

三、學(xué)習(xí)規(guī)劃

1、在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上更加抓緊，努力完成專業(yè)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

2、閱讀一本有關(guān)學(xué)習(xí)型組織建立的書《第五項(xiàng)修煉》。

3、在了解法律的問(wèn)題上，通過(guò)觀看《法律講堂》在提高自身的熟悉。

4、在溝通上一方面加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，比方參與英語(yǔ)有關(guān)的培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)提高自己各方面的綜合素養(yǎng)，比方創(chuàng)新力量上，積極參與與創(chuàng)新相關(guān)的競(jìng)賽工程;社會(huì)實(shí)踐上，積極組織黨員同志的學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富黨員的理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐;

國(guó)培規(guī)劃日記

上午的課程安排是《名師優(yōu)秀課展現(xiàn)與研討》，我們數(shù)學(xué)班的全體學(xué)員上午8時(shí)就到了昆明路小學(xué)。這里應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的一個(gè)校區(qū)，規(guī)模不大，活動(dòng)場(chǎng)地幾乎沒(méi)有，學(xué)生做操的時(shí)候全部都上了樓頂?shù)钠脚_(tái)，衛(wèi)生間都在內(nèi)部，這里只有一個(gè)年級(jí)，教室就像賓館的房間，在外面是看不到教室的，很多教室都是面對(duì)面的，中間有個(gè)過(guò)道。學(xué)校雖小，但是潔凈干凈，連個(gè)垃圾桶都難找到，抽煙的連煙頭都沒(méi)處扔。

第一節(jié)課是昆明路小學(xué)的任占杰教師上的，她三十多歲，也是這所學(xué)校的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)上課堂！上的內(nèi)容是人教版五年級(jí)《三角形的面積》，任教師的課樸實(shí)無(wú)華，卻又獨(dú)具匠心，她深入研讀了學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的狀況來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，給學(xué)生建立了操作探究的平臺(tái)，雖然許多學(xué)生已經(jīng)知道了三角形面積的計(jì)算公式，但是任教師讓學(xué)生自己動(dòng)手采納多種方法去探究三角形面積公式的來(lái)歷，讓學(xué)生充分經(jīng)受了學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，注意數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)生空間觀念的培育，教學(xué)目標(biāo)定位精確合理，有層次，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所進(jìn)展。但是在小組學(xué)習(xí)的時(shí)候我感覺(jué)學(xué)生還是缺乏合作的意識(shí)，都是孤軍奮戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，小組匯報(bào)時(shí)教師也沒(méi)有以小組為單位進(jìn)展評(píng)價(jià)，在問(wèn)的時(shí)候還是以個(gè)體為單位，學(xué)生答的時(shí)候還是我是這樣做的、我是這樣想的…..教師沒(méi)有留意到學(xué)生合作意識(shí)的培育。

其次節(jié)課是天津市東麗區(qū)麗澤小學(xué)平慧玥教師執(zhí)教的，內(nèi)容是人教三年級(jí)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，平教師的教學(xué)充分的研讀了教材，討論了學(xué)生，讓學(xué)生充分熟悉到學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法產(chǎn)生的價(jià)值和意義以及學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的必要性，使得學(xué)生感覺(jué)這是我們?cè)谏钪斜匦枰玫降模瑳](méi)有她可能消失的困難，而且平教師沒(méi)有簡(jiǎn)潔的“告知”學(xué)生，而是賜予學(xué)生較多的時(shí)間讓學(xué)生自己去討論去制造，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)的方法，給學(xué)生搭建了討論制造的舞臺(tái)，培育了學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

兩節(jié)課的課件雖然都是別人制作的，但運(yùn)用適當(dāng)，形象生動(dòng)，既提高了課堂效率又激發(fā)了學(xué)生的興趣。

總體感覺(jué)到兩節(jié)課都很勝利，教材研讀深刻，教學(xué)設(shè)計(jì)奇妙，充分敬重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生成為課堂的仆人。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培個(gè)人研修規(guī)劃書

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教育處的工作意見(jiàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，深入有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“進(jìn)展、提高、統(tǒng)籌、效勞”四大要素，依據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開(kāi)拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育構(gòu)造，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2、加強(qiáng)教科研意識(shí)，有目的地、有規(guī)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、教科研一體化，積極推動(dòng)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，進(jìn)一步深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探究，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點(diǎn)

1、提高教師素養(yǎng),實(shí)行“傳幫帶”的方法，加速對(duì)青年教師的素養(yǎng)培育，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2、定期進(jìn)行教研組活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

3、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。連續(xù)實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃活動(dòng)，積極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效，不搞花架子，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí)。

4、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培育學(xué)生的全面素養(yǎng)要求，特殊是培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

5、開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷承受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開(kāi)展并標(biāo)準(zhǔn)教研組建立，仔細(xì)進(jìn)展教材討論，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育治理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，仔細(xì)落實(shí)五仔細(xì)、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，仔細(xì)備課，逐步提倡書面化備課，連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對(duì)各班的教學(xué)狀況進(jìn)展抽測(cè)，實(shí)行教改分別制度，并仔細(xì)分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

國(guó)培教師個(gè)人研修工作規(guī)劃集錦

國(guó)培教師個(gè)人研修工作規(guī)劃模板【篇一】

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展自己的視野。不斷改良教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，同時(shí)利用共同討論這個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

1、通過(guò)這次國(guó)培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提高自己對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用力量。

2、通過(guò)這次培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)合作、探究的自主合作。培育學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)討論，查找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐力量。

三、研修規(guī)劃

1、提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

(1)以實(shí)施素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫忙自己更新教育理念，樹(shù)立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造和理路水平。

(3)積極與同事溝通研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)力量的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

2、立足課堂，擅長(zhǎng)思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)方法，思索教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

四、研修措施

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的時(shí)機(jī)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提高教育質(zhì)量。

3、積極參加研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提高，專心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的進(jìn)展。

【篇二】

研修目標(biāo)

1.深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn),把握CamtasiaStudio8.5漢化版的使用技巧，為錄制微課打根底。

2.通過(guò)師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí)，樹(shù)立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)抱負(fù)，培育堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷。

3.把握教師心理安康與壓力治理學(xué)問(wèn)，主動(dòng)調(diào)適自身存在的心理問(wèn)題。

4.通過(guò)教育教學(xué)力量板塊的學(xué)習(xí)，把握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)難點(diǎn)的分析，教學(xué)策略的討論，學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)用，初中化學(xué)試驗(yàn)的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)進(jìn)展。

5.嘗試?yán)?微課在復(fù)習(xí)課中;學(xué)問(wèn)梳理和;典題引領(lǐng)教學(xué)中的應(yīng)用。

研修主題

1.微課制作方法與技巧

2.師德與教師心理調(diào)適

3.初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)在;和合335教學(xué)模式中的應(yīng)用

4.教師校本研修的途徑和專業(yè)進(jìn)展

實(shí)施步驟

1.依據(jù)線下藕海初中化學(xué)教研組爭(zhēng)論溝通的結(jié)果，仔細(xì)擬定;20xx年國(guó)培整合培訓(xùn)個(gè)人研修規(guī)劃，熟悉的目標(biāo)，明白各階段的任務(wù)。

2.利用;國(guó)培規(guī)劃(201x-201x)-四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，仔細(xì)聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，把握教師應(yīng)當(dāng)具備的通識(shí)職業(yè)素養(yǎng)，以及化學(xué)教育教學(xué)力量，以此提高自己的教學(xué)水平。

3.積極參加工作坊研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)帖和回帖，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。

4.利用全國(guó)中小學(xué)教師連續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺(tái)，與在線專家互動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑。

5.理論與實(shí)踐相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行，展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果。

預(yù)期研修成果

通過(guò)本次;國(guó)培的整合培訓(xùn)，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的;和合335高效課堂模式相結(jié)合，嘗試性利用;微課替代復(fù)習(xí)課中;學(xué)問(wèn)梳理和;典題引領(lǐng)這兩個(gè)流程的教學(xué)，有利于以后用事先錄制的;微課，解決教師在參與各類培訓(xùn)或者請(qǐng)假狀況下，找不到教師代課的難題。

【篇三】

一、研修主題